李玫瑾稱，你越管孩子越叛逆，父母這麼做，比你嘮叨一萬句都管用
“我和你說過多少次了，你怎麼還這麼費勁啊？”
"媽，你煩不煩，能不提這事了麼，唐僧都沒你嘮叨！"
相信這樣的對話各位父母都不會陌生，自從孩子懂事開始，媽媽們就天天重複無數遍類似的話。
可是，對媽媽的嘮叨孩子們通常都是“左耳進右耳出”，就像沒聽見一樣，依然和以前一個樣子，起床還是那麼磨蹭，作業也還是那麼粗心。
父母在管教孩子時，太多數都是這樣的：抓狂→堅定→後悔→和善，再抓狂→堅定→後悔→和善........
媽媽犯愁了：“我到底該怎麼說孩子才願意聽、願意改呢？”
這反映出教育心理學的一個問題：教育超限會適得其反。防止給孩子刺激過多、過強，或作用時間過長，而引起不耐煩或逆反牴觸心理。
無論是知識傳授還是思想教育，都要充分考慮孩子的心理特點和承受限度，教育孩子，切忌嘮叨。說白點，就是："要想說出的話有力量，就別嘮叨"。你總嘮叨他，話語自然會被削弱力量。
李玫瑾教授表示，你越管，孩子越叛逆。那麼，父母如何通過對孩子說"不"來抑制孩子將來可能出現的叛逆和自私呢？用這種方式比你嘮叨一萬句都有用！
其實很簡單，父母可以從孩子“不合理”的哭鬧入手。
而這個方法，也正是著名兒童教育專家李玫瑾教授曾在講座上分享過的一個方法。李玫瑾教授分享的方法非常實用而有效。以下三點需要注意：
第一點，引導教育孩子的主體人物不要變，並且在管教孩子的過程中，家裡的其他人一定不要過去安慰或勸說，要保持家庭教育態度的一致性。
第二點，孩子在床上（臥室）哭鬧時，家長一定要堅持四個“不要”原則：
不要離開臥室。（避免孩子情緒激動下傷害到自己）
不要講道理。（孩子正在氣頭上，你講任何道理，TA都聽不進去的，反而是一種噪音）
不要打孩子。（成年人再生氣也不能動手打孩子，因為一動手，就意味你自己已經失控了。）
不要吼孩子。（吼叫只會讓孩子陷入暫時的恐懼害怕狀態，對日後親子關係的溝通造成非常惡劣的影響。）
除此之外，父母還要注意以下幾點：
一、用"商量"的語氣和孩子說話
比如請孩子給家長做一件事情，可以這樣說："你能幫我把那件衣服拿來嗎？"而不要說"把那件衣服給我遞來。"這樣，孩子自然就會感覺你很尊重他，心情會很愉快，而且也很願意聽家長的話。
二、給與孩子以充分的尊重
父母要記住，即使再小的孩子，也是應該得到尊重的人！父母怎樣得到孩子的尊重，美國心理學家羅達鄧尼說過："父母錯了，或違背自己許下的諾言時，如果能向孩子說一聲對不起，可以幫助孩子建立自尊，同時能培養孩子尊重人的習慣。"
可我們卻常常忽略這一點，總認為孩子還小，在潛意識中，有的家長可能我們有權利也有責任約束他的一切。殊不知長此下去，不僅會影響父母和孩子的和諧關係，甚至還會使孩子形成不健全的人格。
三、和孩子交朋友，少窺探孩子的"隱私"
很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。而家長這麼做是擔心孩子有什麼事瞞著家長，有利於及時進行教育。
家長的想法沒有錯，因為孩子畢竟是需要父母的教育引導的。但是，難道沒有更好的辦法瞭解孩子嗎？有！那就是多和孩子交朋友。讓孩子敞開心扉，主動找父母聊天。
四、引導孩子認識：錯誤是學習的好機會。
所有的父母都該從孩子小的時候就讓他們瞭解：每個人都會犯錯誤，犯錯誤不僅不可怕，還會成為我們吸取經驗教訓、得到更深層次學習的好機會。善於教育孩子的服務，一定都會"聽"孩子的話，而這也正是很多家長會忽略的一點。
當孩子犯了錯，最重要的不是懲罰，而是讓孩子自己認識到錯誤。教育孩子的過程也是家長在不斷學習不斷完善的過程，因為大多數家長也都是初次為人父人母。
教育孩子的同時家長也在自我提高，大人也有很多的不足，為了教育好後代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。
孩子的成長是一個不可逆的過程，每當面對孩子出現的一些比較棘手的問題時，不妨跟孩子換位思考，或者回想一下自己在這個年紀時的想法做法，對父母的期待。這樣，父母就很容易去了解孩子的想法了。
這裡我給大家挑選了一本書，我讀完後感到很不錯，所以推薦給大家，幫助家長用愛和技巧教育孩子。
這是一本融合了愛與溝通技巧的枕邊書。帶家長走出親子溝通中“越管越叛逆”的怪圈，孩子商場裡不講理撒潑耍賴，幫助家長應對這類“疑難雜症”！
相信各位家長讀完後，也會收穫滿滿，面對孩子的各類問題都能用一種正確的方式管教。
這本書不到30元，價格可以說很優惠了，所以家長不如一試，畢竟知識是無價的。
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