這部電影所傳達的最好的一點就是，它強調了培養一個具有獨立思考能力的孩子是多麼重要。馬飛爸爸馬浩文采用開放式教育，用自己的行動，身體力行的教育方式、言傳身教的教育方式讓孩子親身感受，置身體會。
他給孩子樹立榜樣，用大愛的方式，教育孩子獨自面對困難，解決困難，並讓孩子學會自主思考，尊重自己一開始認定的想法。就如電影裡他對他兒子說的，如果真的喜歡一件事情，那就去做。
從電影的三個部分，來看看電影中的馬飛是怎麼學會獨立思考的：
1、言傳、身教
影片中，馬飛的爸爸馬浩文因為個人原因和他媽媽離了婚，之後他媽媽有事要處理需要離開，於是他和爸爸一起生活。
馬飛因為在學校上課期間看武俠小說《笑傲劍湖》被學校開除，教導主任因為他是年級倒數第一怕他拉低學校的教育水平，於是選擇開除他，她媽媽去求教導主任於事無補，他爸爸選擇相信自己的孩子可以變得很好於是和教導主任打個賭，說是會讓孩子在期末考試拿到全年級前十，教導主任輕蔑一下，他只是覺得他在痴人說夢、這是天方夜譚。
他告訴自己的兒子，你是最好的，要相信他和教導主任打的賭，他相信馬飛可以有那個實力。
當他帶著他的兒子住到那個環境惡劣的小屋裡時，他沒有表現出了很頹廢，反而很陽光，他坐在桌子前寫日記，他兒子以為他在工作，於是也選擇坐起來看書，這才有了，考試時從最後墊底的倒數第一升到了倒數第五，雖然還是墊底，但相當於那個上課不專心聽講，愛看武俠小說差點被學校開除的馬飛來說，還是有很大進步的。
在兒子馬飛想去看航展的時候，由於自己的原因對孩子發了脾氣，就在孩子生氣打算放棄時，爸爸說：一旦真的喜歡這件事情，那就去做。兒子沉思了一會兒，於是選擇逃課和爸爸去深圳看航展。
思考能讓自己堅定一些想法，在事物中去做出改變，也讓自己在不好的過去中得到改觀，成就美好的人生。
2、快樂教育
當他因為兒子書包裡放了很多作文書卻還是寫不好作文時，他告訴馬飛作為書看得再多，也都不是自己的觀點，想要寫好一篇文章，就得有屬於自己的東西才行。
爸爸親自帶馬飛去感受大自然的氣息，他帶兒子馬飛來到一片草地，讓兒子先觀察腳下草的顏色，然後讓兒子問問草的馨香，腳下的草看上去好像沒那麼綠，再遙看遠方的一片草綠色的草地，顯得特別的綠，這樣明顯的對比讓兒子馬飛恍然大悟，真的很綠啊，“原來這就是草色遙看近卻無啊！”
這句詩的出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》，這首詩講的是“京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星”這是一年中最美的季節，遠勝過綠柳滿城的春末。
身處自然環境下的草叢中，解釋都顯得蒼白無力，仔細觀察就可以馬上讀懂詩所表達的含義，甚至可以幫助孩子學會作者作詩時的心境及所運用的寫作方法，一切都是那麼相近，觸手可及。
馬飛在期末考試差21分進前十，但作文離題老師給了零分，但由於作文的精彩內容，在爸爸的引導下終於得到了老師們的認可。影片中老師們給馬飛打分的場景讓人動容，有部分老師放棄對標準答案固執的堅持，讓我們看到了教育意義的真正所在。
3、臨危不懼的思考力
上述中讓孩子學會思考，教會孩子發現古人詩詞寫作的技巧，把這些技巧運用到自己的寫作中，這是個非常好的方法。
由於爸爸一向主張馬飛要學會自我獨立思考，以致馬飛在和爸爸參觀完航展回來途中，遇到了百年不遇的大水都臨危不懼的自己設計木伐劃在水面上被人群找到。
在他被大水困於房屋中，進出無門，叫喊無人回應，於是他的爸爸拿過搶救人員的大喇叭喊道：馬飛，你在哪裡？我相信你可以出來的，我相信你一定沒事的。你一定要堅持，要相信自己完全可以。
馬飛聽見爸爸的喊聲，雖然很激動，但是他卻理智的思考著怎麼讓爸爸找到自己，他看見了一塊門板，於是用床單綁好，找到了一根手電筒，拿了一個木塊使勁的划著，由於水上有光的原因，他爸爸和搶救人員看見了他，於是他得救了。
正常情況下的孩子，可能會一直處於恐慌中，除了哭喊和害怕，根本沒辦法冷靜自己加以思考如何得救和自救，馬飛的所做所為完全是因為他爸爸平時教導他的學會獨立思考。
雖然一所出過省高考狀元的全市最好重點中學，一個成績倒數第一名的孩子，在所謂“快樂教育”下，半個學期進步到倒數第五名，臨考前又逃課半個月，看完航展回程的路上又遭遇百年不遇的大洪水，在生死關頭被困了整整三天，得救後最後一刻才趕到考場，然後在作文被打零分的情況下，總分只比全年級前十名少21分像是一個神話，匪夷所思！
但他的改變和自救的應變思考能力是有目共睹的，他提高了自己的分數，他爸從未正面輔導過他，作文的提高他爸爸也沒有教他寫作的方式方法，以及得救的過程都是他自己在學會如何獨立思考的前提下，這個是能陪伴他一生過硬的“技能”。
所以培養孩子學習能力，獨立思考的能力是必不可少的，它能讓你在任何時候都不會陷自己於危難，反而救你於水火。
簡介：作者文香識遠，喜歡文字帶來的慰藉，喜歡用文字描述成溫暖的話語，美好的瞬間。
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