要说班里最招人恨的，大概非班上的"学神"莫属了。
在乎考试、愿意为考试花时间的学生，大致可以分为三种：第一种是学霸，工夫用在了平时，考试前也不用临时恶补，就能考的不错；第二种是"学神"，考试前一两天翻翻书、做做题，也能考的不错；而有的"学弱"，认认真真地把书从头到尾看完，花的时间也不算少，但成绩就是不够优秀，心里无论如何也不能平衡——为什么别人花的时间比我少，却能考的比我好？是脑子"开过光"了吗？
不过，从科学的角度来讲，"学神"们真的就是比普通人脑子多长了几道褶吗？苦苦读书，却依然成绩不那么好的学生，难道真的是因为智商不及"学神"们吗？
突击就能拿高分的"学神"，到底比别人高在哪里？
我们都知道，不同人智商上限的分布是满足正太分布函数的，智力水平中等的部分，几乎要占据了全部人口70%。也就是说，在智力的极限上，即使稍有差距，也绝对谈不上谁要比谁差太多。而我们在学习生活中要通过的大部分考试，在智力上的需求还完全达不到我们的智力上限。因此，通过短时间复习取得好成绩，绝对不是高智商人士的特权。
研究表明，人们在推理、解决自己擅长的专业问题时，往往有以下特点：
【擅长解决问题人士的特点】
1. 在解决问题时，洞察、迁移的能力更强：
更善于识别出信息的关联性，比如在复盘一盘有意义的棋局时，高手更容易看出各枚棋子排布的关联性，能记住更多棋子位置，而不擅长的人则看不懂个中门路，只能记住少量棋子位置；
更倾向于先深入理解题目的意义，再解题，而不擅长的人则只能挨个套用可能的公式，直到试出答案，更像是在碰运气。举个简单的例子，比如同样是面对一道积分问题，高手可能一眼就看出来，是奇函数在对称区间上的积分，得数为零，而积分学的不那么好的，可能就费劲地化简、变形被积函数，最后还可能会算错；
2. 在学习时，知识组织得更系统：
将记忆的每个知识都条件化了，即这个知识在什么条件下成立、在什么情况下能使用、为什么要运用，都理解的比较清楚，所以在做题时思路往往很清晰，能不费力地从大脑中提取出需要的知识。而不擅长的人记忆的知识常常是流于表面的、了解不够全面的，只知道是什么，却忽略了为什么、怎么用、在什么情况下会用，所以面对题目就比较茫然了，时常搜索不好哪些信息可用；
把知识有系统地组织起来，会关注一个知识与哪些其他知识有关，以及它们是怎么关联起来的，所以在解决一些"拔高题"时，更能发现核心的切入点，懂得结合不同知识，思路更灵活。而不擅长的人学习知识往往是零碎的、堆垒的、不成系统地排列的，所以当涉及到知识交叉使用的问题时，思路就容易卡壳。
以上几点，体现的就是他们学习能力与迁移能力的相关性：在学习时，越系统，理解的就越深刻，分析问题时头脑就更清楚。而迁移能力就是检验这一学习效果的重要标志——你学习的越系统，在看待问题时，认识得就更深刻，也很清楚什么时候会用到哪些知识，迁移能力就更强了。考试的目的也正在于此——检验你是否学会应用、迁移知识了。
我们对学神们直观上的感受，就是他们很聪明。学习同一个知识点，他们就能立马联想到和哪些别的知识点是类似的、相关联的；同样是阅读一道例题，他们往往能很好地迁移到其他题目上去，看到新的问题，就能立即联想到类似题目的解题思路，以及反应出考察的是什么知识点。也就是说，他们联想、迁移的能力强，常常能举一反三、触类旁通，学习起来丝毫不费劲儿。 所以花同样的时间复习，效果却是比普通人好很多的。
而费时费力却成绩起色不大的学生们，他们常常反映，虽然看过书，好像也看懂了，但就是做题不会做。最常问的问题就是：这道题用什么知识点解啊？为什么要用这种方法做啊？你是怎么想到这个解法的？根本原因，就是你虽然知道书里都讲了什么，但是各部分知识都是分离、零碎的，你还没有把它们组织起来，形成一个系统，所以理解的不够深刻，也不善于迁移、应用。遇到问题，当然要茫然啦。
因此，从根本上来说，"学神"只不过是学的更系统罢了，复习的效率更高，所以才会学的如此省时省力。所以，也不是非要重新投个胎，或者说要再多长个脑袋，才能做"学神"。只要有科学的、系统学习的方法，你也可以。
获得更强的迁移能力——系统性学习的秘诀
那么，如果想系统化学习，你要注意什么呢？
1. 理解性记忆而非机械记忆，多探寻为什么
比如，在学习导数的意义时，如果你只是记住在路程-时间函数中，斜率代表速度的话，那么在质量-体积函数中，斜率又代表什么呢？这个问题里并没有一个概念涉及到了速度，你要怎么解答呢？
而如果，你更深刻地理解了为什么斜率在路程-时间函数中代表速度，那么你就很容易想到，在质量-体积函数中，斜率代表的是密度。
你可以用图像来辅助理解，比如在理解不同函数的性质时，借助坐标图，能更直观地看到它们的特点——它是增函数还是减函数，斜率是变大了还是变小了。再比如，在理解内燃机是怎么运作时，借助内燃机的工作图示会比只看文字说明更清晰。
2. 多建立知识的联系：
第一，是建立新知识之间的联系，因为每一门课程的各个部分，都是由逻辑串联起来的。比如你学高数时要先学微分，因为它是导数的基础，而积分运算是求导运算的逆运算，等等，这是高数里各个大块的联系。还有更细致的，比如，在求极限的问题下，你还要分清不同类型的未定式需要用不同的方式化简，等等。
第二，是建立新知识与已有知识的联系，借助既有认知来解释新的知识，这有助于你更好地理解。同时，将新的信息块镶嵌到已有的知识体系之中，真正化为己用。
为什么建立联系，会让学习的效果更好呢？
打个比方，你是记忆一串毫无逻辑可言的汉字容易，还是记一整句话容易？那当然是一句话啦，因为一句话是有具体意义的，每个位置应该放什么样的词，都是烙印在你的语言习惯里的，无形中，有逻辑的语句就减轻了你的记忆负担。
而复习时也是这样，如果零零碎碎地记，就很容易忽略知识点间的关联，系统性就差了很多。你要记忆的不是成块的、关联着的知识系统，而是一个个分立的知识点，这信息量就无形增大了。就只能记了下一个，忘了上一个。这种一味"下苦工"的复习方法，并不能取得很好的成效。你得看到更大的体系，用逻辑建立起知识点间的联结，才能更好地记忆它们。
并且，你可以一边梳理知识体系，一边总结、记录，方便日后复习。
3. 以解决问题为导向，关注与解决问题相关的信息
学习，就是为了要用它。时刻记着自己要解决什么问题，关注的是哪些信息可以解决问题，要怎么应用来解决问题，第一可以帮你集中注意力，避免在无谓的细节中分散精力，迷失在牛角尖里。第二，如果一个问题需要结合不同模块的知识来解决的话，那么这也是帮助你发掘知识间关联的有效手段。不过本质上，这个过程中你就是在练习知识的迁移与运用。
不过，对于重要的部分，最好关注多个解决问题的情境。一本好的教材，你会发现，它给出的案例往往不止一个，这是因为针对一个知识点设置多个使用的情境，可以更好地理解知识到底是怎么运用的。就比如在学习复合函数求导时，例题不止会列举出三角函数复合幂函数的解法，还会列举出对数函数复合指数函数的解法，等等，全面地展示给你求导法则是怎么用的。如果你是第一次接触微积分的话，就不要贪图省事只关注一个例题了，最好多动手算几个。
另外，利用习题及时进行测试、反馈，了解自己到底懂了多少，能够及时发现薄弱点，并且消除它。
【系统性学习的秘诀】
PQRST学习策略，给你的脑子也"开个光"
学神的例子告诉我们，应对考试，并不是你付出的时间越多，回报就越大，而是你复习的时间越有效，回报越大。
把前面的要点总结起来，梳理成PQRST学习策略。你可以在备考时，贯彻以下步骤，实现系统化的学习，提升复习效率，"学弱"也能逆袭成"学神"：
1） P（Preview）——预览：
浏览主要标题或课程提纲中的要点。了解这门课程主要在讲关于什么的知识，涉及到哪些内容，需要你学会解决什么问题，等等。
当你的学习目的在于快速从书中获取学习内容——即你的学习目的仅仅是应试时，你就可以仅仅关注其中关键部分的信息，也就是所谓的考试重点。说白了，就是你要先清楚考试的要求，譬如你必须掌握哪些信息，哪些信息重在理解概念（如理解什么是玻色子，什么是费米子），哪些信息重在掌握应用步骤（如分部积分法），以及在何种情境下使用这些信息等等；还有哪些内容没那么重要，只需要简单了解就行；而哪些又是不做要求的，那你就可以暂时放在一边了。
然后你要对这些信息按照重要程度进行优先级排序，对复习安排做到心中有数——你只需按照排序，先抓大块，掌握最重要的，然后再抓次要的小细节，做到有主有次、有详有略、有针对性地安排复习，就可以达到成功应试的目的了。
2） Q（Question）——问题：
在对课程要求、复习安排进行整体了解后，提出一些要回答的问题，作为下一步的任务。
· 对于概念类知识，你可以提取一些关键词，问题就是这些概念的解释或定义是什么，概念存在的意义是什么，它们有什么深层含义？可不可以用图像表示？图像是什么样的；
· 对于流程类的知识（如内燃机的工作流程），你可以问自己，它是由什么驱动的，怎么工作的，为什么要以这样的步骤工作；
· 对于操作类的知识点，问问自己为什么要这么操作，操作时有什么限制条件吗，等等；
· 对于推理类的知识，都用了哪些论证方法，为什么要用这样的思路；
· 不同的知识点之间有什么关联？哪些是细分的概念？哪些又是最概括的概念；
· 新的知识是否与你已有的知识相关联？你有没有什么熟悉的东西可以对新的知识进行类比理解？新的知识可以与你的知识体系的哪一部分对接；
· 课后的习题是非常好的指引你复习重点的材料，还有学校往年的考试题，都是很不错的参考资料。你可以直接使用某一章相关的习题，代替这一步的"提问"，引导你进行下一步。
3） R（Read）——阅读：
有了问题之后，在阅读教材时就能引导你进行有针对性的思考了。你要重点关注与之前提出的问题最相关的信息，一边阅读，一边思考这些信息要怎么与问题的答案关联起来，并且要关注书中与问题类似的例题，它们会给你很详细、很标准的解题参考的。
在这个过程中，你要时刻注意：严格切合主要内容，不要添加任何可能分散注意力或偏离主题的问题。说白了，就是关注重点，忽略偏题的小细节和其他衍生问题。像这样，集中注意力在重点内容的重点问题上，忽略掉与考试无关的细枝末节，可以节省不少复习时间和精力，大大提高备考效率。
4） S（Summary）——总结：
一般复习时，都是将全书按照章节来简单分块。每复习完一章，就总结一下这一章的内容，并融入自己的理解。要注意，一定要用自己的话来进行总结。在这个过程中，你可以做一些书面笔记，也可以利用思维导图、录音等等形式来辅助记录，一是巩固理解和记忆，二是留下资料方便回过头来再次复习；
一定要注意，整本书都看完之后，还需要对全书内容来一个大总结，关注不同章节间的联系；
5） T（Test）——测试：
准备一些没有做过的题目，每复习完一块，都要及时进行测试，检验自己是否真的理解、真的会用这些知识了。如果遇到困难的地方，你再回头从书中找参考，或者询问老师和同学，及时解答这个疑问，并对第4步进行完善，即总结这个问题为什么要用这个知识点？为什么要这么用？解题思路是怎样的？我为什么之前没想到？还有没有其他类似的题目（包括用了相同的知识点、相同的解题方法、相同的思路等等）？我把它们都归纳、总结到一起了吗？
【PQRST学习策略】
此外，各种相关研究表明，同伴交流有助于极大地改善学习习惯。因此，在学习时，找个合适的"伙伴"，互帮互助，互相监督，复习效果会更好哦！毕竟，团队的力量是很大的！
最后，祝愿大家都能用科学的方法，成功变成"学神"，妈妈再也不用担心你的GPA不够高啦！
——END——
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