情商影响着一个人的未来发展，而与智商相同的是，情商在后天也可以有意的培养和引导，而青少年阶段，则是一个重要的培养时期。
都说现在的孩子们已经沦陷在各种培训班中：钢琴、吉它、跆拳道、画画……但是你知道吗，有一种新的培训班也开始流行起来，它价格不菲，却还受到家长们的热捧，这就是——“情商培训班”。
情商是一种识别、控制和管理自己情绪的能力，大量研究证实：
高情商的孩子，有很高的情绪掌控能力，而且同理心强，能理解他人，容易获得他人的认同和好感，人际关系非常好。
另外，高情商的孩子有良好的意志力，抗挫折能力也较强，不会轻易被困难与失败打倒。
而低情商会阻碍孩子人际关系、个性品质等方面的健康发展，让他们在成年后往往难以拥有幸福的生活。
那么，你知道低情商孩子往往有哪些表现吗？
孩子情商低可能有这6种表现，家长别不当回事，不然孩子处处碰壁
1）窝里横，出门怂
在同学们眼中，豆豆是个胆小的孩子，经常被别人欺负还不敢吱声。有一次豆豆在玩木马，有一个比他高的男孩跑过来，不由分说就把豆豆挤开，自己坐上去玩了，豆豆还想玩，但是不敢上前争辩，最后还是含着眼泪走开了。
但是在弟弟眼中，豆豆就是一个小恶霸，经常无缘无故欺负自己。妈妈给豆豆和弟弟每人分了一支棒棒糖，豆豆自己的先不吃，却要
先抢弟弟手里的糖，还恐吓弟弟说要让怪兽抓走他，把弟弟吓得哇哇哭。
喜欢把情绪发泄到无辜的人身上，是低情商孩子的一个典型表现。他们在别的小朋友那里受到了委屈，就会把怨气撒在弱小者或疼爱自己的人身上 。
2）只听好话，说不好就翻脸
一些家长常常说自己家孩子是“顺毛驴”，说好话他/她就听，吃软不吃硬，稍微难听点就不行。“顺毛驴”固然是人类渴望尊重的自然反应，但也是情商低的一种表现。
因为我们在分析事情时，要从自己的立场出发，选择最有利的结果。而“顺毛驴”的孩子，则可能会轻信别人的“好话”，从而做出错误的选择。
有些人贩子恰恰是利用了“顺毛驴”的这一情商低的缺陷，虚情假意，哄骗孩子，常屡屡得逞。因此，年轻的父母要常常告诫孩子：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
3）爱抱怨，推卸责任
小政在别的小朋友眼里是个懒惰、消极、满腹牢骚的小孩，当老师分派任务后，小政总是列数各种理由，预言完成不了。
并索性也不再努力，而是躲避在一旁，如果小朋友们遇到困境，还置身事外的说，“你看，我说完成不了吧？”。
偶尔的吐槽或牢骚可以缓解内心的小郁闷，但如果孩子经常消极抱怨，就需要家长们注意了。抱怨是一种消极心态的象征，不去深入地观察现实，不去为改变现实做积极的思考，而是一味地怨天尤人，这是一种没出息的表现。
聪明的父母不会在孩子面前抱怨，并且从孩子第一次抱怨就应该制止他/她，并将他/她培养成“解难者”。
孩子们应该懂得勇于承担责任，并在犯错后知错能改，才能更好的前行，总是推卸责任的人在哪个团体都不会受到欢迎。
4）嘲讽他人，爱戳别人的痛处
幼儿园里有一位说话结巴的同学，有一次他跟牛牛争执看谁的衣服上的卡通图案更好看，对方着急地“我……我……”时，牛牛就嘲笑他：“大结巴，有话说不出，羞羞羞……”同学听了，伤心地跑走了。
喜欢嘲讽、贬低他人，往往是为了凸显自己的优势，其实是心量狭窄、不能包容别人缺点的表现。这些低情商孩子，往往并不能得到真正的优势。
5）听不进别人的建议和态度
周末的一天，小路开心地跟妈妈去儿童乐园玩，还没走出小区，就开始下雨了，眼看着雨势越来越大，妈妈建议说，下雨了，儿童乐园也玩不了，还是回家玩游戏吧。
小路不干了，跺着脚非要去儿童乐园，站在雨里哭闹着，就是不肯回去。
6）以自我为中心
在平时的生活里，小杰就是个“小霸王”，在家里有什么好吃，都是自己吃，别人吃一点都会生气哭闹，更不会分享。在外边和大家一起聚餐吃饭，小杰见到有自己喜欢吃的菜，马上就把整个盘子放到自己面前，完全不允许别人吃······
这样的孩子非常自私，心里只有自己，从来不理解他人的感受，因此常常会做出伤害别人的事情，也会让他们丢失友谊和建立友谊的机会。
应该怎么做去提高孩子的情商
正如富兰克林所说：“任何人生气都是有理由的，但很少有令人信服的理由。”
1）带孩子外出玩耍
孩子需要多接触接触市面，让孩子多了解一些外面的世界和外面的东西 ，这样他接触到的东西多了，他想的自然也就多了，你就可以给他讲解更多的东西，帮助他更好的前行，见多才能识广，才能对事物有基本判断，做出正确选择。
2）不抱怨、不批评、多赞美
虚荣心人人都有，大人的虚荣心就会体现在各个方面，而就孩子而言，她们不会隐藏，大人的夸奖是她们满足的最大动力，常常夸孩子会让孩子觉得自己更加应该努力，自然就不会去抱怨这抱怨那的，孩子就会向着正确的方向发展，情商就会得到提升。
教会孩子不要随意指责他人，将不良的情绪传染给其他人。尝试看他人身上的优点，多去真诚赞美，才能让彼此都进步，氛围更和谐。
3）让孩子出去闯
孩子情商培养的一个重要方法，就是你去引导他，然后让他多去实践，而不是你总是让他在你们的保护伞之下，这样他们会觉得有恃无恐，在外面也不会做他们觉得正确的事情，所以一定要让孩子独立做一些事情。
4）讲故事
心理学研究表明，0-6岁期间的孩子，都有着惊人的学习能力，尤其是在情感学习能力上，也在这个时期得到最大的发展。那么，我们应该如何抓住这个关键期呢？
讲道理？苦口婆心说破嘴皮也不见得有效果！
列规矩？就是鸡飞狗跳又吼又叫的日常！
对于幼儿来说，其实有一个最好的办法——讲故事！孩子天生爱模仿，通过可爱的卡通形象和生动的小故事跟他说，一下子就能理解和接受，比唠叨一百句都有用！
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