大家好！我不是醫生，不是專家，只是一個用心帶女兒的超級老爸。
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情緒：人皆有之
科學研究證明，一切生物都會產生情緒，包括植物和微生物。植物有情緒，動物也有情緒，而人類為萬物之尊，當然有更多的情感，而表現出來的情緒也不少。喜怒哀樂，悲歡離合，人之常情。大人如此，孩子當然也一樣。
社會情緒：孩子的“第五項修煉”
人類之所以和動物有區別，最重要的是我們具有語言，思想，會使用工具，還有的社會性。所以，情緒不僅僅是自己心情的好壞來控制，而且必須遵從社會性，發洩情緒不能影響到，人際關係，社會規範，法律法規，因此人類的情緒從幼兒時期的簡單的心情表達，逐漸演變為成年期的社會情緒。嬰兒吃不到奶就會哭，尿溼了也會哭，身體不舒服了也會哭，這就是最簡單的情緒表達。漸漸的長大，漸漸的接受了社交，規則，情緒就會慢慢的收斂和控制。三歲以後，如果肚子餓了就知道要等待飯好，不會哭鬧了。這是一個過程，家長們如果用點心，孩子的社會情緒發展就會比較積極健康。
孩子的社會情緒發展：
控制好情緒，其實很不容易，已經成熟的大人尚不能做好好，更能何況小孩子呢。不過孩子的社會情緒發展，也有一個過程，瞭解的規則越多，孩子對情緒控制的就越好。如果做父母的能夠了解孩子情緒發展，那麼多孩子的成長會有很大的幫助。很多父母發現，孩子2歲開始，變得不像小時候一樣聽話了，還喜歡發脾氣了，動不動就生氣，還會大哭大鬧。讓人有時候很抓狂。你氣的大喊大叫也沒有用，孩子會更生氣。這種情況很正常，是一個孩子在成長過程中必經過程。孩子長大，有了自己的思想，但表達能力不到位，得不到滿意的解釋，就容易產生壞脾氣壞情緒。加上對事物規律，社會規則的不瞭解，就會隨意發洩自己壞情緒。
我女兒今年六歲，我也經歷過女兒的這個時期。即使現在，女兒還會出現經常壞情緒的時候，發起脾氣來還挺嚴重的。沒有買她要求的東西，因為作業多，畫畫自己沒有畫好，和小朋友鬧彆扭了，不喜歡這件衣服......各種原因，都會讓女兒出現壞情緒，亂髮脾氣。不過，我已經習慣了，也不會很生氣的批評她，我會讓她發洩完，再和她講道理，一次又一次得發脾氣，我一次又一次的講道理，慢慢的她就明白了很多自己不對的地方，知道了很多與小朋友交往的禮儀，也知道了很多社會規則。現在即使發脾氣，也不像以前那樣嚴重，情緒控制好多了。
孩子社會情緒發展的重要性：
很多優秀人，不僅智商高，情商也很高。而情商，就是我們所說的社會情緒。優秀的人，自我情緒的控制做的很好。馬雲，馬化騰，周鴻禕無一不是高情商的人，看看自己身邊的人，成功人士都是高情商，情緒控制很好的人。
相反，很多人控制不好情緒，就會出現嚴重的問題。典型的馬加爵，藥家鑫，應該是從小的社會情緒發展不完全，無法完成正常人的情緒控制，成為了可怕的殺人犯。還有周圍的一些性情暴躁的人，大多數都不成功。
因此，社會情緒發展，對孩子一生的影響都是巨大的。幼兒期的社會情緒發展，父母應該尤為關注。在孩子到了上幼兒園的年齡，如果社會情緒的發展，沒有達到適齡孩子的水平，那就會對孩子的幼兒園生活產生影響。請參考以下內容，針對性的評估一下自己的孩子的社會情緒發展狀況。
三歲孩子社會情緒評量內容：（按照發展佳，發展良，發展中三種結果參考）
一、自我意識：
1、瞭解自己：
知道自己的名字，聽到自己的名字會響應；
2、表達自己：
孩子可以用用手勢表達自己的感覺和簡單意思；
二、人際互動：
1、關心回饋：
一起玩的時候，看到其他孩子不開心或者受傷，會用動作去安慰對方；如：拍拍或者抱抱對方，遞給對方玩具，或者給對方好吃的；
2、主動禮儀：
孩子會主動和認識的人打招呼，如老師，同伴；
3、學習分享：
在大人的要求下，會分享玩具和糖果等物品；
4、等待：
在要求得到同意的時候，能耐心等待而不哭鬧；
5、交友：
1）託班孩子可以認識班級裡的小朋友和老師，能叫出他們的名字；
2）喜歡和小朋友一起，能和他人聊天；
6、同伴互動：
會願意與他人合作，如過家家，給娃娃穿衣服；
三、規範：
1、執行指令：
託班裡的孩子會和小朋友一起執行老師的指令。如：排隊上廁所，一起念兒歌；
2、固定作息：
對固定時間活動有響應，如：吃飯時間會主動到自己的座位上坐好；
3、遵守團隊：
上課或團體活動時，會遵守老師的知識和規定。如：有問題，請舉手；
給家長的建議：
1、每個孩子都可能會有負面情緒，所以家長要學些接納孩子的不同情緒表現，並鼓勵孩子表達情緒。也可以通過講故事，做遊戲幫助孩子認識，抒發情緒；
2、家長可以多帶孩子到小區公園，並鼓勵孩子和其他小朋友一起玩，學習遵守簡單規範，如：分享，排隊等；
3、好習慣是從小在生活中培養出來的，所以生活中，可以隨處教育孩子。如：排隊，輪流及等待都是為了讓秩序更好。逐漸培養孩子的群體意識，養成尊重他人的習慣。
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