粗心就是能力不足
小寶的期末考試成績不理想，仔細一看試卷，錯的都會做，就是粗心，數學加號看成減號、3抄成5、計算不打草稿心算出錯，語文答非所問、近義詞寫成反義詞諸如此類。爸爸說沒關係，小孩粗心很正常，知識點搞懂了就行，成績不重要，下次別馬虎了。
考試時閱卷老師不會因為粗心這種低級錯誤酌情給點同情分，對就是對，錯就是錯。在中高考這些決定性戰役中，競爭激烈到同一分的可以站一操場，差一分命運大不一樣，你還敢說粗心丟分沒關係，能力比分數重要？
何況，粗心就是能力不足，不引起重視，將來工作生活中麻煩不少。曾經有個同事，因為大意，報給客戶的方案某個數據小數點打錯了，客戶認為我們不夠重視，幾十萬的生意打水漂，整個團隊的心血付之東流。這個同事還振振有辭，認為報價沒錯，技術參數也沒錯，只是引用的一個無關緊要的小數據出錯，擺明是客戶和另一家供貨方有貓膩，藉故踢我方出局。可是，如果你不出那個低級錯誤，客戶哪有機會擺我們一道。最後的結局用腳趾都能想到，這個同事在公司不受待見，自己辭職了。
一親戚家小孩，從小丟三落四，馬馬虎虎，上學丟支鉛筆考試漏寫一題是家常便飯。好不容易家裡給找了個工作，外出辦事公章、營業執照統統弄丟。這樣的員工哪個單位哪個領導敢委以重用？
所以，別自欺欺人了，粗心馬虎就是能力問題，從小不引起重視，作業考試都馬虎，草草了事，你還能指望他長大自然就細緻入微了，別做夢了，以後等著哭吧。還是老老實實面對現實，承認技不如人吧。
如果每次錯題分析，簡單歸因於粗心，那麼下次再犯同樣的錯誤機率很高。就像醫生看病，沒有找準病根，只看表象，怎麼可能藥到病除。粗心只是外在表象，內在原因有很多。比如答非所問，有可能是孩子性格浮躁，習慣一目十行，想當然地自行解構了題意；也有可能考試緊張，經驗不足，來不及認真研讀題幹；還有可能是閱讀理解能力差，提取不了關鍵信息。再比如簡單計算出錯，有可能是基礎訓練不夠，也有可能是專注度不夠，還有盲目自信懶得打草稿等等。同樣的錯誤，背後可能有習慣、心態、能力三種不同的成因，不進行有針對性的刻意練習，還會一錯再錯。
我們不得不承認，細心的娃娃相對粗心馬虎的孩子而言，思維更嚴謹，觀察更仔細，理解力、專注力、記憶力更強。娃娃總是自家的乖，為人父母不願承認自己的娃不如別人，考試成績不好以他都會做的，就是粗心為藉口，這種鴕鳥態度除了麻痺自己並沒有用。
高分不見得高能，但低分一定是低能的，會做的一定要保證做對，這才是嚴謹治學的態度。生活細節培養細緻習慣
東東經常作業考試漏答題、不愛打草稿寫步驟，老師說一看你就很少做家務，你的衣櫃是媽媽整理的吧，你的書桌不是自己收拾的吧。這種丟三落四的粗心源於沒有養成良好的生活習慣，缺乏條理性。
記得小時候爸爸教我做飯，先把米淘好，利用煮飯的時間洗菜切菜，先燒肉再炒素菜，爸爸說合理安排，順序步驟搞清楚，才不至於手忙腳亂。生活教會我們的不僅是自理自立，還有規劃統籌、細緻周到。
現在的孩子花在學習上的時間大大的多於我們兒時，但做家務勞動卻少多了，所謂心靈手巧，反之亦然，心懶手笨腦子自然也不靈光。孩子粗心做錯題，家長首先要反省是不是生活隨性無序，包辦代替太多。如果孩子掃地總有盲區死角、洗碗忘洗筷子或鍋、收拾自己玩具衣物不會分類，一古腦全塞在一起，那這孩子考試粗枝大葉就是個大概率事件了。
隨性的孩子一旦養成偷懶的習慣懶得打草稿、寫步驟，考試丟了步驟分不說，還會因心算失誤丟分。生活中馬馬虎虎丟三落四的孩子，你還能指望他在學習上小宇宙大爆發？又不是人人都是牛頓愛迪生。解決辦法就是生活有規律，起居定時、保持家庭環境的有序整潔，從家務做起，在繁雜的事務性工作中形成按部就班、有條不紊、分門別類的處事能力。
一屋不掃何以掃天下，嚴謹細緻的習慣要從小時培養，從小事著手，多做家務沒壞處，即便孩子不是讀書的料，學學做飯洗衣，至少可以照顧自己，不用餓肚子也是極好的。
琴棋書畫塑造沉靜心態
博涵聰明活潑，一點就通，一學就會，就是性急，做什麼都想爭第一。為了第一個交卷，匆匆掃一眼題目就開寫，考完自我感覺良好，拿到試卷傻眼，近義詞寫成反義詞，求最小看成了求最大。
孩子的浮躁很普遍，這個急功近利的社會連孩子也沒放過。沒有收穫就不付出，我們對於孩子的教育何嘗不是這樣只求結果？為了不輸在起跑線上，大家都在搶跑，中學課程小學教，小學內容幼兒園學。加之受西式教育影響，我們也有種誤區，活潑外向擅表達便是教子有方，內斂沉穩愛思考就是害羞膽怯，孩子急於表現而不願沉下來觀察、傾聽、思考，正如有老師所說，現在的家長生怕孩子沒機會表現，總想上課多被提問，其實傾聽才是最重要的，沒有思考的發言只能稱作接嘴。這種華而不實的孩子一考試就暴露基本功不紮實、讀題不仔細、思維不嚴密的問題。
我們太過於關注輸出，而不肯耐心地輸入。一棵樹能長多高，取決於根能扎多深，不耐心耕耘，只拔苗助長，如此樹木，不早夭也頂多如一葉浮萍，四處飄零。想想看，孩子的性急慌張何嘗不是我們盲目攀比、急於求成的投射？
這種心浮氣躁的粗心，解藥獨一味，多學習傳統文化，修身養性，不焦，不躁。
第二季《中國詩詞大會》中的總冠軍武亦姝能力不是最強的，但她沉穩的颱風、冷靜的應變能力卻是極佳的。更有實力的陳更每每搶答出錯時，我好想按住她的手捂她的嘴，這個高材生輸給了自己的性急，最後那道關於陳圓圓的題也暴露了她讀題不仔細的毛病，聰明反被聰明誤。無意比較武亦姝與陳更誰優誰劣，只是感嘆武亦姝從小浸淫在傳統文化中，沉穩淡定的個性的確對她最終的問鼎幫助很大。
欲速則不達，生活節奏越快，人越要慢得下來。書畫也好、琴棋也罷，傳統的修身技能都講究一個慢工出細活，目的在於培養耐性，靜能生定，定能生慧。反覆推敲斟酌練習，可以幫助孩子在浮躁的世界中沉下去，靜下來，磨磨急躁草率的個性。如武亦姝一般不慌不忙，不徐不疾，內心強大了才能做到榮辱不驚、沉著應戰。考試時的心態調整不是嘴上說別緊張就能放鬆下來，還得平時多修煉，找個安靜的角落，練練字、學學琴、下下棋都有助於心靈的平靜與從容，而不至於遇事就慌、見題就暈。
學習琴棋書畫切不可求名逐利，考級比賽只是驗證成果的手段不是最終目的；也不能貪多求快，堅持少而精， 幾個月就想見成效的還是不要養娃改去養豬吧。
以上總結了針對習慣、心態等不同病因的粗心，如何提升孩子的細心和專心。真正要杜絕孩子的粗心的毛病，還得慢工出細活，多進行培養專注、細緻、沉穩的刻意練習，讓孩子把每一次作業當考試認真對待、每一次考試當作業一樣有平常心。
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