每個孩子的一生當中，都會有無數個轉折點，而上幼兒園就是其中一件事，因為寶寶
脫離了父母，從家庭生活轉移到了集體生活當中，而當孩子進入到了一個陌生環境，接觸到陌生的小朋友時，難免會出現不適應的情況。
而且父母也會非常擔心自家寶貝在幼兒園會不會被欺負、吃飯、睡覺等問題，雖然嘴上說著：“老師會一視同仁。”
但其實幼兒園當中也是有“潛規則”的，這種“潛規則”並非是讓父母給老師送禮，而是老師會比較“偏愛”這3種孩子，父母要提早瞭解，孩子才會更“吃香”。
獨立自主，自理能力強的寶寶
現在很多的家庭，大多數都是一家6口人圍著1個孩子轉，從小就被父母寵愛到大，養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，當孩子想要什麼玩具、零食的時候，父母都會盡量去滿足。
慢慢時間長久，孩子就開始覺得父母做這些都是理所當然的事情，自然做什麼事情都不會插手，也不會自己做，獨立自主和簡單的自立能力都沒有。
而到了幼兒園以後，就是20幾個孩子圍著2個老師轉，這對於孩子來說，最大的考驗就是自理能力，所以老師們都是“偏愛”於自理能力強的孩子，因為老師一個人的精力是有限的，根本沒有辦法做到面面俱到。
- 那麼，我們平時要如何增強孩子的自理能力呢？
父母要在孩子1歲左右的時候，就要“狠下心”來讓孩子自己用勺子吃飯，而這也是最初鍛鍊孩子自理能力的方法。
在寶寶2歲左右的時候，會出現“自我意識萌芽期”的階段，在這個階段，孩子會要求，什麼事情都要我自己做，任何事情都要親力親為，所以在這一時期，父母要抓住這個時期的機會，凡是寶寶能夠做的事情，父母就要讓孩子自己去做。
同時父母也要鼓勵孩子自己的事情自己做，讓寶寶學會穿衣、吃飯、上廁所都是非常重要的事情，這樣寶寶入園以後，父母也能夠省不少心，老師也很喜歡這樣的孩子。
情商高，不嬌氣的孩子
一個人的性格是人際交往當中最重要的一個因素，那些性格好的人，在和別人交流時，不會出現有障礙的情況，反而會得到很多讚美和深厚的友誼；但那些性格不好的人就不一樣了，他們會很容易被人孤立。
而孩子也是一樣的，在現實生活當中，很多父母對於孩子的溺愛已經到了一種“犯錯也不捨得打”的地步，如果家裡面有人批評孩子，那麼另一個人就會為孩子找各種藉口，將孩子的錯誤敷衍了事。
而這樣的孩子往往會認為，自己是有人保護的，從而更加過分，等到時間長久以後，慢慢孩子性格就開始出現暴躁的情況，成為人們討厭的“熊孩子”，在幼兒園當中也交不到好朋友。
其實想要讓孩子擁有高情商，是需要父母從小便開始培養的，擁有高情商的孩子能夠控制自己的情緒、感知他人的情緒，並且還會安慰他人情緒，這樣高情商的寶寶不僅能夠幫到小朋友，還能夠幫到老師。
1、瞭解情緒
培養寶寶的高情商，父母首先就要讓孩子學會瞭解情緒，讓孩子通過繪本，懂得喜悅、憤怒、悲傷等情緒的概念。
2、表達情緒
其次就是要引導孩子表達出來，父母要讓孩子學會表達情緒，這是非常關鍵的一點，因為這樣能夠讓寶寶釋放出自己的情緒，也能夠讓身邊的人知道寶寶的想法。
3、學會安慰
再者就是要安慰孩子，在父母安慰孩子的同時，要讓孩子學會如何去關心別人、安慰別人，這也是情商中的共情，對於寶寶的情商來說，有很大的幫助。
4、戰勝不良情緒
最後就是要讓寶寶戰勝不良情緒，這也是寶寶收穫高情商最重要的因素了，想要幫助寶寶戰勝不良的情緒，那麼轉移孩子的注意力就是一個非常好的方法。
因為轉移孩子的注意力能夠讓孩子從低落的情緒當中興奮起來，而這這些過程當中，孩子也能夠學會這種“戰勝不良情緒”的能力，並運用到生活和幼兒園當中。
認知能力強、聰明的孩子
現在很多的父母都希望孩子以後能夠更聰明，於是會在寶寶生下來以後，就開始為寶寶報各種早教班，從出生到幼兒園要學習的東西很多，大多數的父母認為，沒有必要讓孩子學這麼多的東西，只要寶寶開心就好了。
但其實這種放任孩子自由，對孩子進行“散養”的行為，雖然讓孩子擁有了快樂的童年，但孩子上學以後有很大的程度會跟不上學校的進度。
因為孩子小時候的大腦是處於快速發育的關鍵時期，如果父母抓住了這個時期，那麼孩子各方面的能力就會有明顯的增強，同樣也比同齡小朋友更聰明一些，一旦父母錯過了這個關鍵時期，那麼以後再想培養可就會很難了。
其實早教就是要鍛鍊寶寶的手、眼和腦的協調能力，每個人都喜歡聰明的寶寶，就連老師和父母也是不例外的。
所以父母想要讓寶寶更聰明，首先就要做好寶寶的早教，在對寶寶進行早教的時候，父母光靠說教是沒有用的，還要配備早教繪本讓寶寶看，這樣對寶寶進行早教，寶寶才能夠學得進去。
0~6歲的時候是寶寶成長的黃金階段，所以進行有效的早教活動，可以刺激到寶寶的腦組織發育，並且還能夠增強大腦的活躍程度，這也是開啟寶寶天賦潛能的鑰匙。
但早教活動並非是陪伴寶寶玩玩而已，利用合適的早教繪本，才能讓寶寶喜歡看，又能指導父母有效的執行，並通過早教活動讓寶寶健康成長、融入集體、具備想象力、審美力和表達力。
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