爱顶嘴和不顶嘴的孩子，长大后性格差异十分大，家长别不当回事
爱顶嘴和不顶嘴的孩子，长大后性格差异十分大，家长别不当回事
美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年对千名儿童多年观察研究得出：若17岁的青少年所测得的普遍智力水平为100%，那么约50%是在4岁之前形成的，30%是4——8岁形成的，20%是8——17岁形成的。人生头4年的速度极其惊人，等于随后的13年。所以，对于新生儿的早教至关重要，每一个父母都应该对此高度重视。
曾有一些观念认为对孩子进行早期教育是给孩子增加负担，童年就应该让孩子放开了去玩，我认为这个观点是不对的。我们要辩证地看待问题：我们所反对的盲目早教，是不管孩子的趣味性，不管孩子能否接受，便一股脑地给孩子灌输各类知识，但如果是在趣味性、可接受性的基础上，对孩子进行适当早教，可以开发孩子大脑潜能，不让孩子最宝贵的时光仅是在玩中度过，是有必要的。
实施早期教育吧目的是为了唤醒婴幼儿右脑的潜意识功能，这就是婴幼儿大脑的潜能力。别因为孩子小，就认为他们什么都不懂，他们只是身体小，他们大脑的记忆能力超过了成年人一百倍。
科学研究证明，宝宝一出生，脑重量400克，达到成年人智力的25%，六个月迅速发展为50%，1岁达66%，3岁达80%，俗话说"三岁定终身"，也就意味着：宝宝三岁的智力、体能、个性能已经定型80%以上。而同时0－3岁还是运动、语言等能力发展最快的敏感期，此时让孩子在父母的鼓励和参与下，
完成有针对性的智能开发训练，事半功倍。
早期教育能促进大脑的发育。早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。父母在给孩子实施早期教育的时候，也学会如何进行家庭教育，给孩子以后的身心健康、生活学习添一把力。
专家发现，如今越来越多的父母在孩子长大后会向他们咨询最多的问题如下，说话轻了不管用,说重了怕伤害孩子，孩子执行能力差,做事拖拖拉拉，不爱说话、不自信,做事老是畏手畏脚，孩子越来越偏激,老是对着干，性格孤僻,不会与人沟通相处。那么到底是什么原因导致了这样的问题呢，那么出现了这样的问题该怎么解决呢？
早期教育，并不单纯指知识的教育。更多的，是一个孩子知识、思维、心理、身体各方面的综合早期训练。知识上，在趣味性与孩子可接受性的前提下，可以让孩子背诵经典、建立早学概念、识字等；思维上，要启发孩子的创造性思维，允许孩子对事物的不同认识与看法。
很多人都有过这种类似的经历，童年时代没少惹父母生气，被父母吼打骂也是常有的事。不过每个孩子的反应都会不同，有的会讲出一大堆的理由，给父母顶嘴回去。也有的会比较文静，对父母的教育选择性地闭嘴，不过孩子当时是顶嘴还是闭嘴的态度，也决定了10年之后的性格差异。
不爱顶嘴的孩子：
被骂之后不爱顶嘴的孩子，往往会呈现出两极分化。一种是这一类孩子可能会遇事比较沉稳，不愿意直接表露自己的想法，跟父母的关系也会相处得比较的融洽，将会逐渐形成黏液气质类型，具有领导能力。
爱顶嘴的孩子：
孩子由于内心不服气，认为父母所教育的事情不正确，所以会出现顶嘴。孩子不同的气质类型会有两种不一样的表现形式。第一种是属于多血质气质类型，这一类孩子非常善于表达，总能为自己做的事情给出合理的解释，有着强烈的主观意识。
心理上，给予孩子充分的安全感与爱，父母情绪稳定愉悦，是孩子心理健康的基础。让孩子从小阅读相关书籍不失为一个明智的决策！让孩子们自己从书籍中去学习，去成长，养成习惯！
优秀的孩子必定是见过世面的孩子，他们的背后一定站着一对有眼界有见识的父母。
有见识的父母，不等于有钱的父母。比如，给孩子买一本童书绘本用不了多少钱，但会让孩子学习到很多知识。3-6岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，有助于让孩子形成终生的阅读习惯！
伊伊小时候看了很多绘本，这套《宝宝情商培养图画书》就很不错，一套共有8册。家长可以给孩子当睡前故事读，而且还能让孩子学会自己的情绪管理。在3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格
这套绘本共有10本，分别是《养成好习惯》、《我能保护我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是诚实守信的好孩子》、《我不随便发脾气》、《我们都是好朋友》、《好孩子懂礼貌》、《分享是我快乐》，《妈妈我能行》、
绘本中的图画也是非常适合孩子看的，
因为孩子对图画还是非常敏感的。好的习惯决定好的未来，这套行为习惯培养绘本应该可以帮到忙。并且可扫码畅听，方便父母在工作了一天后，已经很累了，想给孩子讲故事却心有余而力不足的问题。
3-6岁是孩子形成习惯的关键期，若不注意引导，坏习惯极易养成，坏习惯一但定型可就很难再改。所以，如果孩子有这些坏习惯，父母一定要帮助孩子“温和而坚持”的改正过来！
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