家長都希望自己的孩子健康長大，一切正常，希望能儘快地聽到孩子叫自己“爸爸媽媽”。總是在期待著孩子的開口說話，但是如果遇到孩子說話晚，做家長的難免會著急。
家裡孩子說話晚，兩歲了也才只會第一點簡單的話語。
朋友小晴有了孩子，孩子在長大了兩歲時候，小晴開始覺得苦惱，原因是認為自己的孩子說話很晚，同時不太會說話。
在日常中，要是遇到了孩子需要說話的時候，孩子只是簡簡單單地說著：“爸爸，那。”說是說：“媽媽，要……”然後就開始用手指著其他東西。並不能說完整的句子，但是和孩子同齡的同小區另一名孩子，比小晴的兒子還小三個月，卻已經可以說完整的流利語句。知道自己要什麼，並且能夠明確地表達出來，同時要想想去什麼地方，還會拉起爸爸媽媽的手說：“我想去那裡，看花花，花花漂亮，要去。”
對比之下，小晴著急得不行，不知道該怎麼辦，為什麼自己的兒子會“開口晚”。看出了小晴的擔心，丈夫安慰小晴說：“孩子沒事的，孩子是貴人語遲，過段時間孩子就能夠好好說話了，聽我媽說的，這孩子隨我，我以前說話也很晚，現在不也是好好的嗎，說這孩子說話越晚，說明孩子越聰明，不需要擔心的啦？”
但是依舊是信不過丈夫話的小晴，決定帶著孩子來到兒童醫院進行檢查，看看孩子到底是什麼情況，求一個心安。孩子經過了兒童醫生的全面檢查，給出了結論是孩子“特發性語言發育延遲”，是正常的，並不是不好的現象，屬於正常範疇，這才讓小晴徹底的放心，在日常中更多地教孩子說話。
學齡前兒童中，有7%~10%的兒童語言發育低於正常標準，其中有部分孩子的語言問題是由聽力障礙、智力問題、孤獨症或者某些神經系統障礙性疾病所致。那麼對於貴人語遲，和“孩子說話越晚越聰明”這樣的話語，是不是有道理的呢？那麼都來往下看看吧。
首先我們需要來了解一下，什麼是孩子的語言發展規律。
第一：孩子在0-1歲期間是孩子的語言積累期
這時候的孩子，因為經常在子宮中，能夠聽到外界的聲音，孩子的語言系統，開始得到發育，孩子通過接受外部的語言聲音進行學習和模仿。因此孩子如果接受到外部的更多不同的語言，便能夠在內心中積累更多的詞語，這些積累在孩子的後期的語言發育中，得到重要的作用，幫助孩子得到更加順暢的表達。
第二：孩子在1-2歲期間為補充表達期
孩子經過一段時間的語言詞彙積累，這時候，開始能說一些簡單的語句，但是在表達上並不清楚，大部分人不能明白孩子想要什麼，只有親近的人才會知道。
第三：孩子在2-3歲期間為完整表達期
孩子到了2歲之後，語言能力快速的發展，將會說出完整的語句，對想法會產生一定的具體描述。
第四：孩子在3-6歲期間為順暢表達期
孩子3歲以後，詞彙增加，會喜歡講自己新學到的話語，可能和眾人正常的溝通和交流。
知道了這些之後，孩子開口晚，家長需要留心下這些情況：
首先，孩子聽得懂，不說話
遇到這樣的情況，孩子在語言理解能力上是沒有問題的，家長不懂擔心。
其次，孩子不願意說，但是在行動上會表達
孩子雖然說話不多，但是孩子有行動表示，自己的需求和想法，那麼家長需要給予孩子多陪伴、多交流，不斷地對孩子進行說話，讓孩子接受到更多的語言信號，刺激腦部。
家長認為孩子開口晚，可以這麼做：
1.對著孩子不斷的說話
在孩子說話晚的時候，或是在教育孩子學習說話時，可以對孩子進行不斷的語言訓練，不斷對孩子進行物品語言的描述，多與孩子進行言語上的互動，激勵寶寶開口慾望。
2.給孩子唱歌
孩子喜歡音樂，對音樂敏感，音樂的韻律感，隨時會觸發寶寶開口的閥門，幫助孩子更夠儘快地開口說話。
3.給孩子講故事
孩子可以在故事中，得到學習和成長，家長在那個可以多給孩子講述故事，讓孩子在故事中，接觸到語言魅力，為今後孩子能夠流暢地說話鋪墊了基礎。幫助提高孩子的語言表達能力。
所以，家長要是遇到了孩子說話晚，開口晚的情況，要分型幫助孩子，在確定了孩子不是語言障礙後，對孩子進行多多的語言練習。
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