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“媽媽,你會變嗎”
讀完《孫悟空》,大寶問:“媽媽,你會變嗎?”
“我不會。”
“那我會嗎?”
“有可能啊,比如說你現在讀了很多書,突然有一天你寫文章的時候,讀過的這些書就變成了你自己的。”
很多時候,我覺得我們現在教給孩子的一些知識和能力,都是給孩子的翅膀。孩子能飛多高,能飛多遠,原生家庭的這些教育是非常重要的。
我們有個堂弟,內斂又優秀。他的媽媽天天愁,說兒子不愛說話,在外面容易被欺負之類的。我說,這樣的性格也挺好啊,不惹是生非的,有了矛盾也能忍住,不都說“衝動是魔鬼”嗎,你永遠不用擔心你的孩子衝動。
在我看來,我們這個堂弟很優秀,高學歷、顏值也不錯,工作能力也不錯。在我看來,這完全是一個完美小孩,為什麼總是被擔心呢?可能是源於父母的不自信。
現在看不出堂弟內心是否受到這種不自信的影響,希望不會。
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“媽媽,黃河入海流”
給孩子讀了那麼多書,什麼時候能感受到呢?
我們家的閱讀,一直是“漫無目的”的,我有針對性的買,孩子想讀什麼,她們自己定。每天每天地讀,孩子們也養成了習慣。我沒有對她們提出任何要求,只是陪著讀。
三歲左右,孩子看到黃河的時候,來一句“黃河入海流”;幼兒園中班的,孩子給我講血液的組成和流動;現在,她背下了很多唐詩。可能,這就是閱讀的意義。
在讀到“黃河入海流”的時候,我不知道她在想什麼;當看到黃河的時候,她冒出一句“黃河入海流”的時候,很自然,在我看來卻是很突然。
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“媽媽,低頭思故鄉是什麼意思?”
現在,在閱讀唐詩的時候,大寶會問很多,問詩句的意思,問很多很多為什麼。
能提出問題,說明孩子在思考。
那麼,我們就應該認真對待孩子的每一個問題。
不知道怎麼回答呢?沒關係,誰也不是萬能的,但是,我們有手機,有萬能的網絡,現場查詢啊,和孩子一起去探尋啊。
不要做一個“假”父母,不會就是不會,不會可以跟孩子一起探討,跟孩子一起尋找答案的過程也是可以很有意義的。
跟孩子一起閱讀,也是互相成長的過程。說實話,很多東西我也是不會的,很多問題,我也沒有標準答案。那就一起學。
瞭解孩子的閱讀內容,也能跟孩子有很多共同的話題,能跟上她們的思維,能融入她們的世界。這讓我們感覺快樂。
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