很多家長認為，打孩子一定會給孩子造成心理陰影。所以當孩子犯錯的時候，哪怕再生氣也能控制住自己，
選擇用講道理的方式來教育孩子，但是卻發現孩子沒有一點改變，根本不服管教。
最近，看到這麼一個故事：這位媽媽是一個老師，在孩子3歲左右的時候出去進修，奶奶負責照看孩子。爺爺生病癱瘓，下半身沒有知覺。奶奶在幫爺爺收拾的時候會幫爺爺捶腿，有時候也會因為傷心而打幾下。
有一次樓主回家看望孩子的時候，發現自己孩子在拿著棍子打爺爺，於是問孩子“為什麼打爺爺？”孩子回答說“奶奶也打，爺爺不疼的”。媽媽耐著心思跟孩子講道理，但是過後孩子該怎麼做還是怎麼做。
最終，媽媽忍無可忍，給了孩子一巴掌，問孩子“疼不疼”？孩子哭著說疼，接著媽媽又對孩子說“你覺得捱打疼就不能打別人”。從此以後，孩子再也沒打過爺爺。可見，必要的時候，打孩子是會讓孩子“長記性”的。
李玫瑾教授曾說過： 人在慢慢長大的這一進程中，勢必要形成一些東西，其中就有一個就是愛。除此之外，還要有敬和畏。敬首先來自於畏，得先怕才會敬。
比如，孩子見到老師會怕，正是因為這種怕，才會在老師面前恭恭敬敬的。如果孩子犯錯了，懲罰其實也是一種保護，讓他知道害怕，讓孩子後悔後再也不犯同樣的錯誤，這才是對他的保護。當然家長也不要過分打罵孩子，只要有個儀式讓他看到，並感覺很可怕就可以了。
- 既然捱打是有效的，但是為什麼現在的孩子被打後，問題還會那麼多呢？
1、抗壓能力太弱
現代孩子基本上都是被寵著長大的，家長都捨不得讓孩子受一點委屈，導致孩子的抗壓能力太弱，家長別說打了，哪怕罵一句孩子就接受不了，覺得天都塌了。
該如何培養，李玫瑾教授也給出了建議：抗挫折能力跟意志力相關，意志力的養成不是靠智力，而是靠體力，所以孩子小的時候一定要吃點體力之苦，這樣才能提升抗壓能力。就像拉練就很不錯，因為就算走不動了，大隊跟著走你不跟著走也得走，這樣就能提升孩子的抗壓能力。
2、不經常捱打的孩子，受不了偶爾捱打
因為孩子不經常捱打，猛然間受到一次，就會接受不了，也不知道應該如何反應，心理就會受到很大傷害。上文李玫瑾教授也提到，懲罰孩子可以製造一個儀式，打的時候可以“雷聲大雨點小”，嚇唬嚇唬孩子，讓孩子知道怕就好。
3、父母弄錯了打孩子的真正目的
很多父母都是在孩子犯錯誤之後打孩子，卻不教孩子正確的方法，這樣就弄錯了打孩子的真正意圖。教育學家誇美紐斯說過：孩子犯了錯受到懲罰，根本的目的是要教孩子日後不再去犯錯，而不是因為犯錯才受到懲罰。
所以，家長在孩子犯錯之後，除了打孩子，還要讓孩子學會處理問題的正確方法，這樣孩子才能更好的成長。
當然，我們不提倡毫無原則的暴力體罰孩子，也不建議一點小錯誤就打孩子，要掌握一個度，否則會造成孩子無法辨別是非，本該約束孩子的道德和價值觀也無法形成。
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