同事麗麗一到辦公室就開始數落她三歲的女兒，她家孩子本來一直很乖的，最近不知怎麼了，老是無理取鬧發脾氣，早上本來時間就很緊張，兩口子急著去上班，還得送閨女去幼兒園。
先是早上起床穿衣服，趕緊穿好衣服不就完事了，非得先把上衣都穿完了，再穿襪子，最後是褲子。要是你先給她穿了褲子再穿襪子就得哇哇亂叫發一通脾氣不可，反正就得按著她的想法，每天回家開開門她要第一個進屋裡，要是那天你先進了，她就會躺地上撒潑打滾的。
還老是沒事找事，晚上講完故事要睡覺了，她爸把燈關了，又哭了半個小時，因為之前講完故事老是她去關燈，這次沒讓她關。
麗麗老公覺得麗麗太寵孩子，總是由著她的性子來，不聽話無理取鬧就得收拾一通。其實不止麗麗，很多媽媽們都遇到過孩子這種任性的行為，也有很多父母和麗麗老公的想法一樣，孩子不能慣著，她想怎樣就怎樣，這麼犟以後長大還得了。為什麼以前很乖的孩子近段時間會變得這麼不聽話，其實這是因為孩子的秩序敏感期到了。
那到底什麼是秩序敏感期？
秩序敏感期是指幼兒對秩序極端敏感的一個非常重要和神秘的時期。在這階段幼兒對事物的秩序有強烈的需求，孩子對事情發生的先後順序、家裡不同物品擺放，以及日常所做的一些事情都有著非常苛刻的要求，這就是我們所說的秩序感。
寶寶出生後沒多久就對外在的秩序有著很大的需求，比如寶寶喜歡待在熟悉的環境裡，很多寶媽都知道在寶寶小時候，換一個地方睡覺就會哭鬧不止，老年人常常會說這個孩子認生，其實這就是孩子秩序敏感的一種表現，而很多父母都會以幼兒怯生為由忽視秩序敏感期的存在。
但是到了寶寶2歲以後她對秩序敏感的表現就會非常強烈，用大人的話說就是任性、固執到令人崩潰的階段，為什麼這樣說呢？因為這個時候的孩子就像一個火藥桶，一不小心就要爆炸。這種情況會一直持續到四歲左右。
幼兒的秩序感又分為內部和外部兩種，內部秩序感就是幼兒對自己身體的不同部分和相對位位置的感知與理解，也就是孩子將環境中建立起的秩序感內化成一種心智。外部秩序感是指幼兒對外部世界存在的規律和關係的感知與理 解。
兒童秩序敏感期的發展分為三個階段：
1、 由於秩序被破壞或打亂而產生消極的情緒，秩序一旦恢復就會平靜下來。也就是我們常說的一會是小惡魔，一會又變小天使了。比如我家妹妹，因為一直是我和妹妹一起睡，姐姐在另一個房間，要是那天晚上姐姐來躺我們床上，妹妹就會一直鬧著著不讓姐姐睡在我床上，要她回她自己房間睡。
2、 自我意識開始萌芽，為了維護自己的秩序感而說“不”。這個年齡段的孩子最喜歡說的話就是不，不要吃飯、不要洗澡、不要睡覺。拒絕別人幫忙，即使自己做的亂七八糟，也要堅持自己幹。
3、 為了維護秩序而執拗，經常把做過但不合自己的心意的事重新再做一遍。我家妹妹晚上刷牙時，一定要自己站到凳子上把牙刷牙膏和杯子拿下來，要是那天你幫她拿了，會給你發一通脾氣然後重新放上去讓她再拿。就像麗麗家孩子的關燈、穿衣服這些行為，都是在維護她的秩序感。
秩序敏感對孩子的成長有哪些積極重要的意義呢？
孩子秩序敏感期的固執鬧脾氣讓爸爸媽媽很頭疼，但是孩子的秩序敏感對他的成長又有著非常重要的意義，因為良好的秩序感對孩子專注力的培養有很大的幫助，也有利於孩子分類歸納的邏輯思維能力的培養。
1、 秩序井然讓孩子有安全感，心情也會開心愉悅。
因為寶寶年紀比較小，所以更喜歡待在比較熟悉的環境中，熟悉的味道、熟悉的人、熟悉的物品擺放，是孩子安全感的來源，強烈的安全感會讓他非常快樂。
但是一旦他所熟知的環境發生了變化，或者照顧他的人改變了，孩子就會表現出不安焦慮的情緒，會用哭鬧來反抗。最常見的就是寶媽有時會帶寶寶去外婆家住，白天孩子玩得好好的，一到晚上寶寶就一直哭鬧不睡，還以為寶寶哪裡不舒服了，其實是寶寶對新環境沒有安全感，寶媽可以帶些家裡寶寶常用的物品，這些熟悉的物品會讓寶寶有安全感。
還有就是原來一直是媽媽照顧寶寶，可是媽媽該上班了，換奶奶或外婆來照顧寶寶，寶寶一般都會哭上好長一段時間，這也是孩子秩序感被破壞了，在寶媽上班之前，最好就讓奶奶或外婆多和寶寶在一起培養感情，這樣可以降低寶寶的焦慮和不安。
2、 良好的秩序感會讓孩子的邏輯更有條理、思維更敏捷。
有效的利用敏感期幫助孩子建立秩序感，如要把玩過的玩具分類放在不同的玩具箱，積木放回積木箱，玩偶放回玩偶櫃；看過的書放回書架上；家裡的垃圾要放在垃圾箱；穿過的鞋要放回鞋架上。
詳細的分類整理玩具和日常物品，是最有效、最便捷的邏輯思維訓練的一個方法，這樣做不但讓孩子變得很有條理性，而且也讓媽媽省了不少事，家裡也會變得整潔有序。孩子整理收拾好玩具後，會很開心的說：“媽媽，你看我把玩具都收拾好了，我是不是很能幹？”這個時候孩子特別期待父母對他的認可和誇獎，也會增強孩子的自信心。
3、 良好的秩序感也有利於孩子專注力的培養
在孩子上學以後，很多父母會因為孩子專注力差，坐不住而煩惱，說自己孩子坐那寫作業，老是邊寫邊玩，效率很低。記得有一個朋友因為孩子專注力不好，孩子都上初中了，專門給孩子報了個拓展夏令營，希望能提高孩子的專注能力，但是效果並不顯著。
其實這就是因為孩子幼兒時期秩序感被破壞，孩子在按照自己的想法和原則做事情時，往往因為家長沒有耐心給孩子正確的引導，還會認為孩子在無理取鬧而責罵孩子。使得他的情緒、人格以及專注力發展都受到影響。
4、 秩序感會促進孩子道德意識的形成
孩子在玩積木時，會因為積木擺放的不整齊而哭鬧，畫畫時會因為沒有畫到自己心目中形象而生氣，記得我家姐姐三歲多時，她讓她爸爸給她畫小丑魚，不管爸爸怎麼畫她都不滿意，一直哭著說爸爸畫的不對不是小丑魚。最後爸爸生氣站起來不理她了，很長時間姐姐都說爸爸不愛她。
是不是很多父母都遇到過這種情況，很無奈又很生氣。孩子之所以會有這樣的行為，就是孩子執拗敏感期的一個表現，他會要求家長按照他的規則去做，如果你沒有按照他的要求做他就會認為是錯誤的。這是孩子對標準的一個執著，而且往往孩子會把這種“標準”的行為和後果聯繫在一起，這就促成孩子對道德意識的形成。
在孩子幼兒階段，讓孩子擁有良好的秩序感，對他以後的學習習慣和道德品質都有著重要的影響，家長用耐心和愛心幫助孩子順利度過這個階段，那麼孩子上小學後自我管理能力會比較強，自己整理學習用品，合理安排自己做作業的時間，而這些良好的習慣會伴隨孩子的一生。
當孩子進入秩序敏感期，家長如何幫助孩子建立良好的秩序感。
孩子在秩序敏感期的執拗會讓家長感到很無奈、很生氣，但是責罵批評會破壞孩子的秩序感，讓孩子喪失安全感。在孩子的秩序敏感期，建議家長這樣做。
1、 家長要正確理解孩子的秩序敏感期並給予尊重和接納
幼兒秩序敏感期的很多行為，如果家長不理解就會認為孩子在沒事找事無理取鬧，還會因此批評孩子任性、固執。父母應該試著從孩子的角度去理解這些行為背後的真正原因，尊重並幫助孩子平穩的度過秩序敏感這個階段。
因為幼兒秩序期對於孩子的心理發育會產生極為重要的影響，也是孩子成長過程中不可能跨越的一步，不以任何人的意志為轉移的。如果孩子的需求是合理的，家長應該儘量用耐心和愛心去滿足孩子在秩序敏感期出現的“有序願望”。如果孩子提出的要求不合理或家長沒辦法做到，也要通過靈活變通的方式去化解孩子的情緒，可以擁抱孩子、給孩子講道理、轉移他的注意力。
2、 家長要自律，併為寶寶打造一個良好的秩序環境
家長混亂的生活也會導致孩子秩序感受挫，如回家東西亂扔、物品擺放的也很混亂；再比如家長作息沒規律，吵著讓孩子早點睡覺，自己卻在那玩手機不睡覺。
作為父母自己要養成良好的習慣，讓家裡的物品精緻分類，擺放有序，讓孩子從小就在整潔、規律的環境下生活，有利於幫助孩子度過這個非常重要的敏感期。
3、 利用秩序敏感期引導孩子自己整理物品
如果孩子出現強制要把物品放在她認為的固定位置上，那父母可以根據情況引導和鼓勵孩子慢慢學會整理自己的玩具，同時給孩子提供一些玩具收納箱，不同的玩具分類放在不同的收納箱裡。既讓孩子學會自己整理物品，又能讓孩子養成整潔有序的好習慣。
總之，孩子秩序敏感期是挺關鍵的一個時期，家長一定要把握好，用自己最大的耐心和愛心引導孩子，幫助孩子樹立規矩，養成良好的習慣。
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