杨振宁老前辈在中国的知名度还是比较高的，虽然他早年帮助美国在物理学取得了非常高的物理科研结果，并且获得了诺贝尔学奖。但他也是在中美关系松动之后第一个回到中国访问并且支持中国科研事业的华裔学者。
上世纪中期中国特殊的情况的确让一些学者游离在了归国还是留美这样的一个选择题上。不过杨振宁老前辈在2017年的时候又重新加入了中国国籍。
杨振宁其实对于我国的科学建设也是做出过巨大贡献的，比如说曾多次中资助中国的教育行业，而且杨振宁老前辈对于中国的教育还非常看好。他曾经说过，他认为美国的教育不及中国的教育。
可能在大家的传统印象中国人都会想尽办法的送孩子去出国留学，没有钱甚至也会砸锅卖铁也要将孩子送到海外学习。
但很现实的一个情况，这些从国外归来的孩子就像是“镀金”的一样，回来之后绝对不愁找工作，而且知识面要比国内的孩子好像更广阔一点，人生的道路似乎也更顺利一点。所以大家才会觉得国外的教育要比中国的教育还要好，
那么为什么杨振宁老前辈会说出这样的观点呢？
首先我们就是要明白，这个社会的教育分为两种，一种是学术教育，一种是人格道德教育。
学术教育
首先我们来解释一下学术教育，通俗的来讲就是我们的学生在学校里所学的一些文化课知识，也是那些考试必考的一些类项，就比如语文数学物理化学等，一般来说这些知识可以直接涉及到我们的职业，以及以后我们的收入水平。
同样这些学术类的知识也可以定出一个统一的考核标准，比如说大家面对平时的考试以及考高中考大学的，都是对于一种学术能力的考察。
我国可能是受到目前我国的教育形势以及传统认知的影响，学校里面往往对于学术教育这块尤其重视，甚至有些私立学校将学术教育并定为学生学习的全部。
因为在中国人的传统思维里，只有学习好了以后才可以找一个好工作，所谓的”学习“指的就是学习这些学术的能力。
人格道德教育
其次，我们再来了解一下人格道德教育。所谓的人格道德教育，通俗来讲就是一个孩子性格以及三观的养成。
虽然一个学生的思想品德教育也是学校必须教育的一项，由于学术教育占据的太全面，所以思想道德这一这块则是显得微乎其微。
不过受到中国传统文化的影响，中国人在教育孩子的时候，还是尽可能的将孩子教育的尊重长辈说话有礼貌。
或许有些学校太过于追求文化上的成绩，也就忽略了人格道德教育，不过总体来说这一块还是有的。而且国家近些年来也一直要强调学生素质和道德化教育。
而且学校在管控孩子的时候，也会尽可能的安严格，比如说有些寄宿制学校对于孩子可能是军事化管理，不让孩子外出。打游戏，抽烟喝酒，这些毛病都是完全会帮孩子杜绝的。
除了一些极个别被家长宠坏的孩子，大部分孩子就算文化课成绩不好，但是在家长还有老师面前都会表现的非常有礼貌。在学校里面或许也存在一些打架闹事的行为，不过总体来说，学生们应该还是比较守规矩的。
强在哪？
而杨振宁老前辈说，中国的教育要强于美国的教育，首先就是指中国在人格道德教育这块要超越美国。
美国的一个基本国情就是给予了人民很大的自由，他们在各方面上面都可以表现出自己的个性。
所以美国人会认为，对孩子过多的管控会扼杀孩子的天性，因此无论是孩子性格的养成还有生活的习惯，老师只是起到一定的引导作用，但是从来不会上纲上线的去管。
也就造就了美国的孩子从小学到大学一直很“个性”。
明显的一个表现就是美国孩子的叛逆期明显要比中国孩子的长，而且叛逆行为更为过分。无论在美国的中学小学，还有大学里面，吸毒其实是一个非常常见的事情。
或许有众多网友觉着中国的网校园暴力是存在的，而且有时候非常的过分，但是与美国的校园暴力相比，中国的可以忽略不计。
也正是因为这样的一个基础影响，造成现在美国社会的犯罪率一直居高不下。很多孩子甚至在刚毕业之后都加入了当地的黑社会，不务正业，为社会带来很大的负担。
而且很多学生过早的辍学，现在的受教育程度甚至还不如中国。
不过与之相对比，美国在高层精英教育这块确实比中国的强。由于美国的公立学校都是一直崇尚自由，只有私立学校才会管的严格一点，所以就造成现在在美国的私立学校才是顶尖的学府，在这里面毕业的学生一般来说都能够做出突出的成就。
综合的来说，杨振宁老师说中国的教育要高于美国的教育，更多的是指人的素质道德，还有基础的文化水平上，可能要高于美国。
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