大家好，今天給大家分享一個親子活動-探索顏色的奧秘
一、實踐背景：
1、什麼是顏色
顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後引起的視覺神經感覺。
色彩具有三種特徵，即是色相、明度、和飽和度。顏色的三個特徵及相互關係可以用三度空間的顏色立體來說明。
色環
今天我們著重來理解顏色的組成和調配。
二、實踐目標
1. 瞭解什麼是顏色
2. 瞭解五顏六色的色彩，是如何形成的
3. 用三原色（紅色、黃色、藍色）親手調整不同顏色，感受顏色的魅力
4. 通過實驗，充分理解顏色的調製和應用。
三、實踐原理
通過三原色:紅、黃、藍，的不同配比，調製出不同的顏色，通過兩種顏色相加，三種顏色相加等方式，通過不同的顏色配比，配置出不同的顏色。
四、實踐具體過程：
1.提出想法
我們知道，我們生活中會遇到各種各樣的顏色，和彩色的東西，可我們不清楚他們為什麼會有這麼豐富的顏色，也不清楚這些顏色是怎麼產生的，所以，今天我們就來探索顏色的形成。
2.查找相關資料
通過查找相關的色彩構成學資料，瞭解色彩構成的知識。
3.確定相關原理和材料
原理;通過兩種或三種顏色的不同配比，加入後調出一種新的顏色。
材料：準備色彩顏料：紅色、黃色、藍色、水和透明容器，便於觀察。
4．實驗過程及成果
實驗過程及成果見下圖
準備三個顏色
加入水攪拌均勻
藍色+黃色
顏色混合實驗
顏色混合實驗
顏色混合實驗
顏色混合實驗
成果展示
成果展示
成果展示
成果展示
五、活動成效：
這次的實踐活動，從我們生活中隨處可見的物體中發現科學，體驗科學；瞭解了顏色的奧秘，原來色彩斑斕的世界，都是可以通過三種顏色調製出來的，我通過這個實驗，明白了一個道理，其實我們的生活，是可以通過我們自己去調製的，通過不同的生活方式，也可以生活的很豐富。"
這一次實踐活動讓我收穫很多。我們只要細心發現身邊的科學，想辦法查找資料，動手操作，並且多做驗證，都會讓我們收穫很多課堂上沒有的知識。
這次實踐讓我們開闊了視野，讓我知道學習，生活與科學是分不開的，在生活中發現科學，在科學中我們不斷學習；因此，我們以後要更好的學習，豐富自己的知識並學以致用；服務社會，為人類文明的進步做貢獻。
同時非常感謝老師和爸爸媽媽給我的幫助。不僅讓我認識了顏色，也讓我更懂得了生活，我將更加努力，為多彩的世界，豐富的彩色人生而努力。
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