小張回家了，很開心的樣子。看來，他終於適應了新學期的學習節奏，也終於接納了老師的嚴厲。
這學期小張上學上得很不痛快，最大的原因是遇到了一位嚴厲的數學老師。他覺得這個老師很不請情面，說話也很不講究方式，誰回答不上來問題，或者測試成績不理想，都會被毫不留情地，當著全班同學的面數落，同時會有相應的各種各樣的懲罰，所以，小張覺得這個老師沒有人情味，一點也不親切。
用他的話說，每天都要面對這樣一位老師，要求紀律，要求作業，要求書寫，動不動就挨說，我覺得上她的課可累了，得拼命地記拼命地動腦子才行，可是，有些問題又不是馬上能理解的。所以我每天都特別緊張，每天都過得特別灰暗。
小張是個自尊心很強很要面子的孩子，想到他可能會因為問題回答得不好，作業書寫得不好，考試考得不好，被老師當著全班同學劈頭蓋臉地一頓訓斥，我就能想像出他滿眼的眼淚滿臉的委屈。
所以，我同意了小張每週一上學時爸爸媽媽都要去送他的要求，同意了小張讓我們每天去看他的要求。
我能理解小張的心情，但是，我卻不能因此就否定老師。每當小張訴苦時，我都會對他說，其實老師越嚴厲越好，會讓你有好多收穫。
小張不服氣地說，那是你沒遇到這樣的老師。
我認真地對小張說，我當然遇到過。我上初一時，去絕對值符號後只寫了正數沒寫負數，老師讓我出去站半節課，可是，老師上著課忘了，結果我在外面站了整節課，那可是冬天呀，那會兒也沒羽絨服，真是凍壞了，不過這類問題一下就記住了，一直記到現在。
我上大學時，寫作老師就非常嚴格，甚至可以說是苛刻。一學期讓寫100篇文章，寫的不好當眾不留情面地批評。當時，我們好多同學都討厭他，寫文章時，能應付就應付，能糊弄就糊弄。可是，當初按他要求認真寫作的同學，最後都受益匪淺。現在就很後悔沒有按他的要不就去做。
這幾位老師雖說是很嚴厲，但在他們的嚴厲威逼下，好多人養成的學習習慣和態度，對後來人生有很大的影響，所以遇到嚴厲的老師確實有壓力，但從以後的結果看，是有好處的。
媽媽覺得自己不是一個嚴厲的老師，總覺得媽媽的學生這麼大了，說得重了會傷他們的自尊，可是，也正是我的不嚴厲，學生才會對我的要求打折扣。所以，我覺得，如果我嚴厲些，我學生的成績應該更好。現在我正努力讓自己成為一個嚴厲的老師。
小張勸我說，其實老師友好一點，學生也照樣可以學得好，不用非這樣。
我說，你還小，一些問題還不是很明白，作為過來人媽媽的感覺是，我們想要獲得真正的進步，有時候，不逼是不行的，因為你習慣了舒服的狀態，習慣了理所當然，而如果有一個嚴厲的老師，能逼迫著你讓你在不自覺中，養成好的習慣，激發出你自己都意識不到的潛能，儘管你會覺得不舒服，但最終會在以後的學習生活中受益。
你現在要做的就是拼命跟上老師的要求和節奏，你要想辦法按照老師的要求盡力去做，這樣，無形中你就提升了能力，只不過你現在還意識不到。等若干年後，你到了一定的年齡，會感謝這樣的老師的。
小張是個膽小、上進的孩子，對學習，不會因為老師過於嚴厲就自暴自棄，我的話對他也應該有些作用，這週迴來後，小張對我說，媽媽，我覺得自己這周進步很大，不怎麼怕上數學了，也不怎麼怕數學老師了。小張長嘆了一口氣說，我現在只想快點上完六年級，快點上初中，快點長大。
