近几日，一条关于杭州文澜实验小学的帖子在家长群疯传。帖子作者自称，自己是文澜实验
扰乱课堂，威胁孩子家长。真是有一个熊孩子，背后必有一对熊家长。
1.家长和孩子的病态共生
家长无法对孩子所受的委屈坐视不理，替孩子强出头，大闹校园，这种对孩子的过度保护，很大程度上是因为家长的自恋以及家长与孩子的共生关系造成的。
那么什么是共生关系呢？婴儿6个月前和妈妈共生，被称为母婴共同体，即婴儿感觉和妈妈是一体的，TA和妈妈共用一个身体和心灵，他们是一个人。只有6个月前的共生是正常的，之后的共生关系都是病态的。
病态的共生，就是你的事就是我的事，我的事也是你的事，一切都是我们的事。
W同学在学校里稍有不顺心、委屈，就告诉其母。如果是其他没有病态共生的父母，可能会考虑到孩子是否有添油加醋、是否看问题不全面、是否双方都有错等等，可能还会冷静教育自家孩子，就算真的是自家孩子受委屈了，也应该找老师或对方家长，协商解决。
但W其母不然，孩子受委屈了就像自己受委屈了一样，连多一秒都不能忍受，冲进学校课堂，讨回她认为的公道。因为在W母亲心中，孩子和她是一体的，是没有界限感的“共生”关系。
因为这种没有界限的共生感，W母亲在处理孩子受委屈的事件上用力过度、过度保护、过激反应，导致整个班级的孩子噤若寒蝉，甚至不敢跟W有过多的交往。
十岁的孩子，正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，长此以往下去，让孩子们如何面对这个世界？即使是W同学，在这件事情上，看似飞扬跋扈，但终究也会是个受害者，因为她的家庭关系里，是不健康的亲子关系，是病态共生的亲子关系。
亲子关系，是唯一一段以分离为目的的亲密关系，孩子随着成长，慢慢性格独立，能力渐强，会离父母越来越远。其他的亲密关系，如爱情、婚姻都是以在一起共生为目的的，只有亲子关系是：我渐渐远行，并用背影告诉你，不必追。
显然，W的父母不这么想，他们对W过度呵护、动辄出头，以为能一辈子做孩子的保护伞。
2.家长的全能自恋感
熊孩子背后必定有个熊家长，但实际上，应该说是，先有了熊家长，才有熊孩子。
文中W父母采用极端手段威胁同班同学及家长、老师，这已经涉及违法行为。
W父母是严重缺乏道德感、界限感的人，无视社会规则，又怎么能期望他们的孩子遵守学校的纪律呢。
熊家长看似有成年人的年龄，但精神上却还没有断奶，他们高度以自我为中心，不懂社会规则，也不懂人情世故，缺乏责任感，但却有着“无所不能的全能自恋感”，需要世界按照他的意愿运转，需要别人按他的意愿行事。
这样的熊家长，他们有一个名字叫做“巨婴”。
世界不如己愿，别人不能按他们意愿行事的时候，撒泼耍赖、威胁利诱，种种不一而足。
同时因为和自己的孩子还处于病态共生关系，这种全能自恋感会将孩子也包括在内，甚至表现的更为极端。 他们的宝贝疙瘩，怎么能受一丁点委屈，有了矛盾出了事情，那也是别人的错，自己的宝贝又乖又善良，能有什么错呢？
凡是觉得自己家孩子是熊孩子的，那都不是真正的熊孩子；真正的熊孩子，是父母眼中天上地下难寻的好宝贝。
笔者曾在一家儿童教育机构做助教。有次两个小孩子课下打闹，A男孩推了B男孩两下，B根本没在意，B的父亲跳出来指着A男孩的鼻子骂，没父亲养的、没出息的、社会败类等种种不堪入耳，还故意以一个成年人的力道推A好几下，A都站不稳了。
B父亲完全忍受不了自己儿子受一丁点委屈，哪怕那在B眼中只是孩子之间的推搡。你说B父亲是因为爱儿子B吗？并不是。明明他是在以自己的角度来感受这件事情，他爱的是自己的全能自恋感，只不过儿子B是在他的全能自恋感之内的。以后随着儿子的长大，他用自己的感受代替儿子感受的行为，会给B带来更多痛苦。
“巨婴”家长的全能自恋感，就像一颗时刻倒计时的定时炸弹，总有一天会在自己家爆炸。
3.惯子如杀子
熊孩子，往往在没有规则的家庭中产生。
在出现问题的家庭系统中，我们常常会发现，很多家庭中父亲的角色是缺位的。因为和母亲的包容与无条件接纳不同，父亲是代表社会、规则的一方，父亲的缺位，相当于断掉了孩子走向社会最容易的阶梯。
W父母利用手中职权，肆意调取公民信息，可见W父亲并不是一个守规则的人，这也等同于父亲角色的缺失，
因为W父亲不具备言传身教孩子“规则”的能力。惯子如杀子。
当疼爱变的偏激，那就是一把杀人的刀，看似一开始是在W的同学、老师身上，到最后刀刀不落的都会返还给自己的孩子。
一个男孩，用手打孕妇肚子，只是因为“看电视孕妇被打会流产，想看看是不是真的会流产”，后遭孕妇丈夫一顿好打，这打还是轻的，最后可能要走诉讼流程。
毕竟，你教不会孩子的，这个社会会教给他，如数奉还，苍天能饶过谁？
4.学校应对力度不足
从对事件的描述看，朋橙心理的咨询师判定，W同学的父母有明显的心理不健康症状，甚至可能伴有人格障碍。
对一直以来W同学造成的问题，虽然据官方信息，学校一直在积极协调处理，但还是呈现出“罢课”这样的结果。
四年时间换了四个班主任，可见面对心理不够健康的W父母，学校的应对机制还是太被动、太无力，甚至可能校方都没有意识到W父母有心理方面的问题，也没有想过通过心理疏导来解决这些问题。
校方如果早些意识到W父母的心理健康问题，启动心理干预机制，找相关心理咨询专家来分析判断是什么样的心理问题，请专家给出一些相关的专业建议，就完全可能规避这种群体性事件的发生。
实际上，不只是校方，。所谓健康，不只包括身体健康，还包括心理健康。感冒、胃痛要看病吃药，但心理疾病，却常常被认为只是简单的心情不好、或是性格问题，这样就造成了心理疾病患者病情拖延、得不到有效的治疗。
对于类似W父母这种，因心理不够健康造成大规模影响的问题，校方和相关部门，不知该如何解决此类问题，最终造成“罢课”这样的群体性事件。
如今，很多500强的公司或有远见的政府机关、事业单位，都启动了EAP（即员工帮助计划，又称员工心理援助项目）。它是由机构为员工提供的一项长期福利支持项目，通过心理专业人员对员工提供专业指导、培训和咨询，来缓解或规避个人或团体的心理问题。
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尾声
国民心理健康是关乎民生的大事，奔小康的路上，心理健康也不应被忽视。 试问一个空有健康身体而没有健康心理的民族，如何屹立世界民族之林？
“少年强，则国强，少屹立于世界，则国屹立于世界”，儿童青少年的心理健康发展问题，更是不可忽视的渊远流长之本。充满爱和清醒的教育，才能让一个孩子在成长中学会坚强、自信，勇于直面错误。家长的教育，又是一个孩子最初的教育。如果父母都不清醒，甚至心理严重不健康，那真的是整个家族的悲剧。
这几年，随着心理健康的科普，心理讲座、心理咨询等心理服务，越来越被更多人认可。我们期待，那些有心理困扰的家长，能借助社会心理服务力量，和孩子一起实现心理成长。虽然，这条路走起来并不容易，但走的人多了，路，一定也会更清晰。
