语文的学习，是我们从小到大都非常重要的一项内容。读写听说，都是我们生活离不开的一部分，但遗憾的是学习语文的过程中，许多人都没能够真正地去捕捉到学习语文的乐趣。
《文心》一书，只看书名还误认为这是一本说教式的作品，翻开之后发现，作者都是用最生动、朴实的故事将抽象的国文知识包装好，深入浅出地讲解，绝无说教之意。生动又有趣味，值得每个热爱文字的人来读一读。
本书是夏丏尊和叶圣陶两位教育大师所合著的，将国文的知识融入到32个故事之中，结合了个人和社会的大小事。字里行间都是作者对国文的爱，以及对文化的传承。
本书本意是写给初中阶段的学生看，只想能够看到这本书的初中生真的太幸福。从小就能接受到如此优质的国文教育，能够奠定一个好的根基。
虽是民国时期的作品，但是放到如今在看，书中对读书与写作的种种见解，依然不会过时并依然能够给以人启发。
01 不知道为什么要写作
说起写作，那可是读书时期最头痛的事情，每逢老师一布置写作的作业，都忍不住嗷嗷叫，为什么会这样呢？
我想其实倒也不是真的讨厌写作，小时候还会专门找个本子来写东写西。可能只是自己想写的，与老师布置的差别实在太大了，而再好的事情如果是被逼着做的，兴趣都会骤然下降。
但在作文之外，反倒有很多人愿意花时间去写作，去记录自己的生活，写作其实是一个让自己平静下来的方法，正如书中所说的：
有时我们心里欢喜，有时我们心里愁苦，就想提起笔来写几句，写了之后，欢喜好像更欢喜了，愁苦却似乎减淡了。
这其实是说写作的疗愈功能，用写作来表达内心。
书中说写作更应该是我们生活中的一部分，而规定时间的写作只是为了帮助我们形成一种习惯。但遗憾的是，这个道理我到现在才懂得。
不必为了写作而写作，因为没有了思想与感情，文章就会成了词语的堆砌罢了。
02 写作找不到素材
不知道你是否和我一样，写文章时总感觉自己语言贫乏，没有什么内涵。
其实处处留心皆学问，我们苦于找不到素材，是因为我们生活中缺少“触发”。
所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。你读书时对于书中某一句话，觉到与平日所读过的书中某处有关系，是触发；觉到与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发；觉到可以作为将来某种理论说明的例子，是触发；这是就读书说的。对于目前你所经验着的事物，发现旁的意思，这也是触发，这种触发就是作文的好材料。
写作素材从何而得，第一种方法是就是读书，第二中方法是读文字以外的书。
2.1 读书
读书，当然是我们积累知识的一个重要来源。读书怎么读，书中的一些方法非常值得我们借鉴。
首先在读书的选择方面，“能课外读书，原是好事。但乱读是不但无益而且有害的。············故读书非力求经济不可。”读书也要考虑自己的实际情况，如今有很多的人都标榜着一年读数百本书，草草地翻阅，像一个走马观花只为到此一游的旅行者。
读书若是没有自己的思考，又怎么能将其中的内容内化为自己思想的一部分，想形成“触发”更是无从谈起。
想要帮助更好地记录下我们的“触发”，做读书笔记是个好的方法。很多人做读书笔记都是复刻作者的内容，帮作者去做归纳总结，这算是笔记，而非真正的读书笔记。
书中介绍了好些做读书笔记的方法，例如归纳一些字词的多种用法，发现好词好句的优点，归纳不同类型文章所具有的特点，总结开头结尾的多种写法，又或者是对于作者的话存在怀疑，这些都是做读书笔记的材料。
这些材料的记录，都是经过我们的深入思考所得的，这样的读书笔记，就是我们写作灵感的源泉。
2.2 读文字之外的书
写作的最大的素材，其实是我们的生活。“处处留心皆学问，人情练达即文章”，我们每天在街上行走会碰到各种各样的人物和事件，就算是平日刷手机、看新闻，我们内心都会产生起各种各样的触动，把握好这些触动，就是我们的文章来源了。
一般人文思泉涌的时刻会出现在哪里？通常是在写日记，且不论写的质量如何，但是写发生在自己身上的事情，洋洋洒洒地写下来一段文字，难度是较低的。
且将我们的各个感觉器官放大，留心各种能让我们产生“触发”的信息。反过来，通过写作，我们对周围的事物的感知能力也会更强。
不知道文章如何组织的问题
在我平时的写作中，虽然有时候有想法，但是当提笔是总觉得困难。想要把话写出来，却不知道是怎么说才好，还有，想把东西说明白也真是感觉到不容易。
在说到组织文章的时候，书中提出了三项原则，“秩序、联络、统一”。
把所有的材料排列成适宜的次第，这是‘秩序’；从头至尾顺当地连续下去，没有勉强接榫的处所，这是‘联络’；通体维持着一致的意见、同样的情调，这是‘统一’。
但实际的操作，我们就得根据我们的实际情况进行展开，首先要问问自己为什么要写这一篇文章？我们写作的中心意旨是从何而来？用什么样的素材可以加强中心意旨的说服力？
用这几个问题，明确我们写作的中心，选择素材时便根据我们的中心意旨进行筛选，将我们的“触发”联系起来，便可以比较顺利地组织一篇文章。
文章写成之后，必须得进行再次修改，判断文章的好坏，我们可从三方面来观察，一是看用词是否得当，二是看有无文章语法语病的错误，三是文章的思想是否统一、恰当。
04 结语
读书贵有新得，作文贵有新味。想求得“新”，就得用“心”。无论读书还是写作，《文心》这一本书都能够给我们带来启发。
即使当今社会给读书与写作增添了许多功利的成分，但对于我们个人而言，对于读书与写作，不必给自己过大的压力，重要的是通过读书与写作给我们带来的体验与收获。
