現在家長們聚在一起，三句話離不開孩子的學習，孩子學習好，家長當然感到驕傲，更多的是欣慰。孩子學習不好，家長肯定會沮喪，當然更多的是生氣。
然而也會有這樣一類孩子，他們很努力的學習，可是成績卻不見進步，甚至有可能還會倒退，這是什麼原因呢？
學習是循序漸進的過程，努力當然重要，但同時也要注重技巧，如果用對的方法，往往會起到事半功倍的作用。
有些孩子雖然努力但是成績不佳，很有可能是因為他們的知識點分散的過於零散，而他們又不懂得如何把這些知識點串聯在一起形成知識體系，自然學習起來非常吃力。
只有打好知識體系，孩子的學習才會輕鬆，而且也會進步得更快，甚至有可能成為學霸。
什麼是知識體系？
通俗點說，知識體系就是把孩子所掌握的零散知識點聯結在一起，形成一個知識網絡。
只有孩子的知識點被整合，他們才能夠學會融會貫通，才能夠拓寬思路，從而提高學習能力和成績。
知識體系的重要性
1、幫助孩子全面分析解決問題
知識體系猶如一張網一樣，把孩子所學的知識點進行有效的連接。
和零散的知識點相比，知識體系能夠讓孩子更好的分析問題，因為此時他們的知識面更廣，自然在解決問題方面的思路會更活躍。
2、提高孩子的學習效率
當孩子形成了全面的知識體系之後，能夠讓他們更快的解決問題，而且學會把知識舉一反三靈活運用，自然在學習效率方面有很大的提升。
3、使孩子思考問題更具條理性
很多孩子思考問題會顯得特別跳躍，經常從一件事情跳到另一件事情，但是每一件事情都無法解決。
而形成知識體系的孩子，他們思考問題的條理性會更強，自然能夠更好的學習，取得明顯的進步。
如何建立知識體系？
1、巧用思維導圖是關鍵
- 歸納總結
思維導圖能夠有效的幫助孩子總結知識，當孩子的左右腦都被積極調動起來之後，自然就會形成思維導圖思考方法。
通過思維導圖，孩子能夠儘快的找到各個知識點之間的聯繫，這樣能夠幫助孩子更好的梳理思維思路，讓孩子儘快的找到問題的突破口。
- 功能強大
思維導圖的形式多種多樣，這使得它的功能非常強大，不管是記憶、思維還是閱讀，思維導圖都能表現的一目瞭然，讓孩子學習起來毫不費勁。
當然思維導圖要符合孩子的認知能力，不同年齡的孩子可以選擇不同的思維導圖，合適的思維導圖能夠開發孩子的智力，讓孩子變得更聰明。
2、思維導圖的多種場景
- 管理時間
簡單說時間管理就是制定孩子的作息時間表，讓孩子知道什麼時間應該做什麼事情，使孩子的學習更具規劃性。
但是說起來容易做起來難，孩子很難主動接受家長的規劃，這時思維導圖便派上了用場。
父母可以和孩子一起商量，用孩子容易接受的圖形方式管理孩子的時間。
比如可以使用樹形圖分類，把孩子需要去做和希望去做的事情用樹的枝幹方式表達出來，這樣看著就會一目瞭然，不會出現混淆。
類似的還有圓圈圖、括號圖等方式，但是最適合孩子的應該還是用流程圖制定的日常作息時間表，可以用箭頭的方式表示出孩子所需要做的每一件事情的步驟。
同時標出每一件事情應該在什麼時間段去做，這樣能夠讓孩子有最直觀的感受，執行起來自然會更容易。
- 閱讀提升
現在的學習越來越注重閱讀能力，哪怕是一年級的小學生，老師都會要求每天閱讀30分鐘，由此可見閱讀的重要性。
閱讀是一種好習慣，一旦形成將伴隨終生，讓孩子受益匪淺。
孩子的閱讀並不是簡單的按照書中的內容把字詞一個個讀出來，而是要理解文章的含義，消化文中的內容。
這時便可以藉助流程圖梳理閱讀中的情節，通過箭頭的方式讓孩子有更強的邏輯感和思維能力。
在孩子閱讀方面，雙氣泡圖法也是一種非常適合孩子的思維導圖，特別適用於兩個人物或者是兩件事情之間進行對比。
通過多角度的思維方式快速有效的辨別出雙方之間的不同，加深對閱讀內容的印象。
類似的場景還有外出遊玩時的行程管理，或者孩子在寫作時的大腦構思，這些都可以通過不同的思維導圖表現出來，讓孩子便於理解，更容易接受。
如何正確的使用思維導圖？
1、關注細節
思維導圖的作用類似於提綱或者是目標，它比較籠統但是很全面。
這就要求孩子在學習的時候不要遺漏思維導圖上的每一個環節，但同時也不能過於依賴思維導圖，否則很容易遺漏某些細節。
思維導圖能夠讓孩子大概的理解學習的內容，但是卻無法做到讓孩子真正的深入其中。
只有以思維導圖為基礎，迴歸課本抓住每一個細節，才能夠真正的讀透書本，做到學以致用。
2、提煉關鍵詞
我們在做任何一件事情的時候都要抓住重點，這樣才能夠更快速的去解決問題。
孩子的學習也是如此，對於整夜整夜的文字內容，孩子要學會盡快的提煉出關鍵詞，這樣才會讓效率更高學習更輕鬆。
課本中很多語句的描述都是圍繞關鍵詞進行的，所以找到關鍵詞能夠讓孩子更好的理解知識點。
同時關鍵詞也能起到概括總結作用，讓孩子在複習時能夠儘快的回憶起知識重點所在。
3、定期默寫思維導圖
這裡的默寫並不是我們通常意義理解上的默寫拼音默寫漢字默寫詩歌，必須做到一字不差準確無誤。
思維導圖的默寫只是要求孩子能夠大概回憶起圖中的主幹和分支內容，知道內容所在的位置和順序，並不要求原封不動照搬照抄。
如果孩子在默寫思維導圖的過程中遇到了阻礙，那麼父母要引導孩子繼續回憶起其他的導圖內容，最後再統一查看。
這樣不僅不會耽誤時間，還會讓孩子加深印象，讓思維導圖真正的為孩子所用。
學會使用思維導圖，孩子會進步得更快，當然這離不開家長的配合和引導。
讓孩子掌握學習方法，提高學習效率，從而找到自信愛上學習，是每一位父母的必修課，最終受益的必然是孩子。
