用户3708573253
高一高二英语90+，这个成绩已经超过半数学生了，高三还有一年的时间，只要方法得当+努力，高三完全可以达到120分以上。
英语90+，说明了以下问题：一是词汇量不够；二是语感不够好，表现在听力和作文可能得分不是很高；三是解题技巧有待提高。那么针对问题，我们就可以找到解决问题的办法。
一 词汇量的学习。高考大纲规定的3500个单词，必须掌握，目前来看，你的词汇量掌握了大半（65%左右），但是可能是常见的单词没有问题，出现次数少的单词就不行了。单词的记忆有人总结了很多办法，其实很多都是无用的，最简单粗暴的办法就是多次重复，也就是一次性地大量记忆，然后每间隔一段时间后就重复一次。例如，今天我把必修三的单词表背了一遍，做到蒙住汉语知道英语意思，蒙住英语知道怎样写单词，然后过三天复习一次，再过十天复习一次，再过15天再复习一次，以此类推，每一册课本都这样做，重点是不会不熟的单词，滚动前进，基本上重复十次单词就没有问题了。到了最后，你的单词熟了，一本书的单词可能十几分钟就可以复习一遍，效率会越来越快，这时候单词的问题就基本解决了。
二 语感的培养。语感的培养离不开多听多背多读，对于书本上的课文，我建议读熟，争取每一篇课文都能背诵其中的一段，含有重点词汇和短语的句子也能背诵，当然也要能默写出来，这样既能掌握词汇，又能积累句子，这样在写作文的时候你能体会到这样做的好处了。因为，认识单个的单词只能叫认识，但不能叫掌握，掌握是能够运用，一个个单词就像一粒又一粒的珍珠，杂乱无章，但是我们把珍珠串起来就成了项链，这样看起来就珠光宝气，非常漂亮了，所以要背书，词汇的掌握是从背书开始的。
听力的提高需要磨耳朵，也就是多听，在我们背课文之前放一放录音，做到每一个单词，每一句话都能非常熟练，不光听，还要跟着读、脑子想、手也可以划一划，多种感官协同记忆，这样效果好。听课文是远远不够的，还要做专门的听力练习题，在练习中提高。
三 做题技巧的提高。阅读理解题占多数，题型一般为细节理解题、词义猜测题、推理判断题和主旨大意题，阅读理解的难度一般是递增的，往往第一批简单些，所以在时间上也要有所侧重。在做题时一定先读题目，做到题目读一遍就能记住要解决什么问题，然后再去读文章，这样读起来更有针对性，对于与题目有关的句子用笔做下记号，这样可以节约时间。细节理解题一般在文章可以直接找到答案；词义猜测题要注意上下句子间的关系，有时候是转折那么可能是哪一个词的反义词，有时候可以从前缀或者后缀中找到相关信息；推理判断题要从文章给的信息中推理，不要从常识中推理，有的题从常识看是对的，但是从文章的信息看就不对；主旨大意题要着眼于整篇文章，不要以偏概全，不能站在一段话或者一句话的角度去分析。
改错题是比较拉分的题，很多同学只能得一半的分，这就要平时练习时总结一些规律，例如有人称代词用错、有关系代词或者副词用错、有单复数用错等等，看平时的改错一般是哪些类型的错误，这样在做题时有一种条件反射，例如看到文中的and ,你就会想到这句子是转折关系不能用and ,应该改为but.另外，平时多读多背的语感在这里也会起到一定作用。
作文的提高，除了平时课文的熟读背诵外，在高考前三个月建议多背些高考模板作文和平时考试的作文，因为高考作文要求的词数一般是150词左右（你上下浮动15个词为宜），很多都是一些常见题材，如环保类、邀请信等，通过背一些范文，很多句子在考试时就可信手拈来，又快又好还不出错。
高考是选拔性考试，所以在注重基础的同时，肯定会有一些难度偏大的题，所以在注重基础的同时，要加强应试技巧的训练和总结，尤其做是完型填空和阅读理解时，往往一句话的理解偏差就会导致连错几道题，这一点要注意。
育才家教1
用我自己的英语学习经历来回答你，绝对没有问题。
刚刚上高一的时候，我的英语成绩基本就是在90分左右徘徊，低的时候70来分，最高也就是100分，高三上半学期期末的时候，我的英语成绩是104分，最终我的高考英语成绩是136分。
半年时间，成绩提30多分，我觉得我应对考试采用的方法值得推荐给你。
首先，高中教材基本单词5000+我背住的，会用的紧紧3000多，由于时间短，我基本放弃了单词量，而是注重于语法和时态，知道如何变形如何使用的程度。
其次，单词不懂，怎么做题呢？阅读理解的时候，不看文章，直接看题干，找题干中的重点，比如说一个陌生的单词，问你什么意思，不知道，没关系，反过头去文章里面找到这个词，结合前后句去选择，有时候英语考试的阅读理解，往往不需要你读懂文章再去做题，有时候看几句话就能做对了。
再次就是大量的练习，别说时间太少，没时间做题，高考是改变人生道路的重要机会，早起，晚睡，课间做题。高三后半年，我早上5点起床做听力（本人高考听力计入总分），单选题和改错题，中午休息前，做阅读理解和完形填空，做完在休息，晚上1点睡觉前写作文。
第四，每天一套卷子，按照上面的步骤分开做，只做真题，近三年各省市一模真题。
这是我高中应对高考英语，学习的一点心得，希望对楼主有帮助。
贪食蛇
高一高二英语90+（不到100，满分150）高三还有救吗？
感恩邀请，我是教大育小。我想知道的是你是即将升高三还是快高考了，如果是即将升高三，那么我想说的是肯定有救，关键是你对自己英语提分的决心有多大。
我们可以创造无限的可能，但这个关键取决于行动。
我来说说我崛起的经历吧！
其实英语对我来说真的是件非常难的事情，因为种种缘故吧，那个时候我们学的都是“哑巴英语”，从来不开口，就靠课上，初中勉强，到了高中，真的是听天书，越是难吧，越是不愿意努力，成绩就越来越差，于是给自己贴了个标签：“英语我学不好，没有天赋！”
到了高二下学期的时候，我真的开始有点急了，每次考50分左右，妥妥的拉分项目。各种语法其实区别不大，关键是自己不开口，压根就没有语感，所以是完全陌生的。
恰在这个时候，我们换了英语老师，他开始有意识的让我们把“英语当语言来学”，让我们开始大声朗读，创造各种情景，真正融入到语言环境中。
借着老师的方式，也决定不让英语拖自己高考的后腿，于是决定抛弃羞怯之心，开始大声朗读，不停的磨自己的“耳朵”，不停让自己开口，对于英语终于有点感觉，随着自己开始有点感觉，作为回报，考试分数给了我一点点的提升。
当一次一次被老师表扬的时候，我看到了希望，当然这中间也有走走停停的过程，最后，高考只考了100多一点，一年的时间提升了50多分，总算没有拖后腿。
一年的时间，我开始不排斥英语，也开始打破了自己给自己下的定义：“英语我学不好的！”，我撕掉那个标签之后我开始反省：
1.有时候所谓的学不好只是自己的借口，是自己不努力和逃避的结果。
2.方法找对了吗？
3.你想改变的欲望有多大？
4.你愿意行动吗？
所以：我想和题主说的是：肯定有救，按照上述4个步骤，做好行动，不折不扣的去努力，肯定能创造奇迹的。
除了有狂野的梦想以外，剩下的就是行动，行动，再行动，当然找对方法，找对教练很重要。建议你好好的找你的英语老师聊一聊这个问题。
祝福你！赶紧行动吧！
