“設計思維”這個詞在設計領域，出現的頻繁程度讓它看起來非常像一句廢話。
就像是番茄炒蛋這道菜，看起來誰都會，但是真到做的時候老得問問先放西紅柿還是先放雞蛋，點點兒醬油還是撒點糖。
設計思維也有五步式和七步式，分別適用於不同的設計目的。但他們共同的方向，無外乎是以用戶為中心解決問題的方式去創新，讓自己的設計與眾不同造成競爭優勢。那麼對於同學們來說，一樣可以通過運用設計思維將自己的作品集和其它申請者的差距拉開，製造自己的優勢。
今天，康石石就想為大家介紹一下兩種不同的設計思維，以及如何將它應用在自己的作品集中，提升個人作品的質量和專業度。
01
設計思維裡的五步和七步是什麼
設計思維的五個階段分別是共情（Empathize）、定義問題（Define）、探索點子（Ideate）、設計原型（Prototype）、測試驗證（Test）。
那麼七個階段的設計思維其實與之相似，分別是：共情（Empathize）、觀察（Observe）、多重觀點（Multiple views）、探索點子（Ideate）、設計原型（Prototype）、測試驗證（Test ）、實現（Implement）。
可以看到七步設計思維少了定義問題，多出了觀察、多重觀點和實現三個步驟，這三點其實是在原有的五步基礎上進行了展開。比如觀察和多重觀點其實是對定義問題的細化和方法呈現，而實現則是在完成設計流程後，把願景付諸於實踐，確保解決方案被具體化。
下面，康石石分階段闡述將兩者進行一下詳細的對比：
在共同的第一階段——共情，大家需要去研究和了解你的用戶，建立“同理心”。比如使用用戶畫像等設計工具，即把用戶的基本信息進行收集整理成一個用戶畫像，目的是讓非用戶人員看到畫像，也能對用戶形象有一個深刻的理解。
康石石東家漢藝國際教育 18屆學員 J同學
獲康奈爾大學（MPS）、卡梅基梅隆大學（MET）offer
在第二階段，七步思維大家需要繼續進行深入的觀察和探究，從而進一步的挖掘用戶的需求來多方驗證自己設計方案的合理性，然後對所得到的多重觀點進行總結提煉。
而五步設計思維在與用戶建立了共情、充分了解用戶之後，在這裡就直接將問題抽象去定義痛點和需求了。但不論是多重觀點的總結還是直接定義用戶問題，它們的下一步要做的都是把問題具體化，從而進行方案的構想與原型的製作與測試。
至此五步設計思維就已經結束了，已經得到了一個完整併成型的設計方案。但是如果按照七步設計思維，大家還剩下最後一個步驟，就是考慮如何實現的問題，也就是說同學們需要進行更多的調研和測試來確保設計的持久和可行性。
所以我們可以看到，五步設計思維更適合大眾化的設計，但七步思維則要在大眾的基礎上從用戶群體、具體需求等各方面進行細化。更加成熟，也更加貼合用戶現在日益遞增的個性化體驗需求。
02
那麼，該如何判斷，你該用哪一個？
明確了兩個設計思維之間的差別之後，大家就需要在實際創作的時候做出抉擇，畢竟多出幾步並不代表它一定是最適合你的。
從下圖的設計演變當中可以看出，早期的設計關注點在於如何運用技術科學來解決問題。但隨著科技的高速發展，設計能夠滿足人們生活需求的閾值也越來越高。比如之前的手機只要信號好，網速快就很OK了。但如今當手機信號、網速等基礎設施建設的越來越完善，人們的對手機的需求點也轉變成外觀得好看，內存得大，拍照要清晰要有美顏，打遊戲要不卡，不發熱，充電五分鐘，要能通話兩小時……
沒人記得最初大家買手機的目的單純只是為了能打電話。
所以，如今人們設計師關注的就不能僅僅是攻克技術層面的桎梏，而是應該以人為中心，通過提供更加全面和系統的服務從而優化用戶的體驗，也就是說大家的設計重心需要開始偏重於用戶本身。
也是因此，隨著社會的發展以及當今市場上越來越短的產品迭代週期，精煉的五步設計思維為產品的產出在遵循設計原則的基礎上有更快速的表達，因此它更加適合較為商業性的呈現。
相比於步驟精簡一些的五步思維，七步的設計思維則更適用於長時間進行研究、探索和測試的設計過程。
以服務設計為例，如果同學們在項目中想要展示對於項目主題研究和探討的部分。製作週期會相對較長，因此不太滿足商業性項目的要求，那麼對用戶需求進行展開探討和研究的七步設計思維，就會更適合你的項目。
通過七步設計思維不斷的驗證和反覆的測試，不僅能使同學們的項目內容更加豐富，也可以讓大家的服務系統更加考究。畢竟作為學生項目，基本很難得到真實市場的反饋，但同時同學們又非常需要考慮到真實市場的反饋。例如服務設計專業，如果脫離了市場，毫不考慮實際應用效果，基本上這個設計就等同於幾張做的還挺好看的廢紙。
所以，這兩種設計方法沒有一個明確的好壞，而是需要大家根據自己當下做設計時的需求進行選擇。
03
在作品集中如何體現
在選擇了適合自己的設計思維之後，如何全面的將這種設計思維展現在作品集當中，就成了大家需要考慮的問題。
比如下圖中W同學以中東地區的水稻種植問題為出發點，進行了一系列對當地情況的共情分析後得到了當地農民的痛點與需求，並針對這些問題進行了設計的展開，產出了多種形式的產品來解決問題。
首先是一輛適合當地地形並且方便運輸的糧食運輸車，同時還有一個綜合當地氣候條件進行設計的用於種植水稻的greenhouse。
康石石東家漢藝國際教育 18屆學員 W同學
獲LCC 交互設計 MA offer
看起來這個項目已經足夠完整了，但是對於七步設計思維來說，一切還沒有結束。W同學隨後進行了進一步的用戶調研和測試，在這之後她又發現了新的需求。即收穫之後，水稻的販售也是一個難題。
於是她又針對這一問題，進行了更加系統的規劃，從水稻種植開始，在城市裡的用戶就可以看到實時反饋的信息，同時能夠在線上進行預訂，確保用戶在第一時間吃到新鮮的大米。
這其實就是一個很好的應用設計思維去展開自己設計項目的例子，在W同學的作品集當中，我們也可以清晰的看到她推敲和思考的全過程，最終的成品也相當完整。
不用康石石多說，大家也能知道這對於看重設計過程和用戶體驗的海外院校來說，這絕對是一個高水平項目，那麼拿到名校offer也是在意料之中了。
再比如康石石東家成功申請上被公認為皇藝申請難度最高的專業——IDE專業的L同學，作品集中有一個為孩子設計的輪滑鞋項目，通過用戶調研後，L同學發現學齡階段的孩子正處於愛動的年齡段，會對各種各樣的活動感興趣。因此利用輪滑鞋的特性，並結合孩子們喜歡的鋼鐵俠元素設計了一款可替換鞋底的輪滑鞋。
如果按照五步設計思維，應該在這裡就結束了。但L同學還考慮到了孩子們在活動期間的安全性需求，不斷測試實現構想的功能需要怎樣的結構，反覆進行各種模型測試，來研究鏈接結構和固定方式，對細節進行不斷推敲。最終即保證了設計的趣味性，又兼顧了設計的安全性。
其實不論運用何種設計思維，最關鍵的還是要在適合的情況下合理的應用，其次就是需要大家時刻注意以人為重心，以用戶的真實需求為核心，不斷的推敲測試才能讓你的作品更勝一籌。
說到這裡康石石必須再次重申，不同的設計思維沒有好壞之分，而是給同學們提供了讓作品集項目多樣化的土壤，增加自己的競爭力。
不同於我們平常強調的各種能力，設計思維是需要跟隨一個項目從開始到結束的，因此掌握正確的設計思維方式，並且熟練的應用絕對是作品集創作中最基礎也是最核心的部分。
所以，如果你的設計簡單粗暴的結束在渲染環節，可跟別人說，你知道什麼是設計思維
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