有一天孩子作業總也寫不好，失落的重重的放下筆，靠在椅背上嘆氣說：“媽媽，我就是棵無人喜歡的小草。”
孩子一直都是個很快樂得孩子，怎麼突然作業寫不好就覺得自己是棵沒人喜歡的小草呢？
我趕緊說：“怎麼會沒人喜歡呢，爸爸媽媽多喜歡你啊”
孩子卻說：“媽媽，我們班的李梓萱不僅考試得100分，而且古箏已經五級了。”
原來孩子是因為別人比自己強而失落。
想起了有位老師說，孩子長大了，不再是家長說他好他就覺得自己好，而是需要老師同學說他好，他才會覺得自信。
在《歡迎來到一年級》一書中，作者卓立校長在談到如何才能在同學中受歡迎時也說“有實力，有真本事，到哪裡都會受歡迎。孩子的世界裡，也是一樣。學習好、見識廣、有一技之長……都是真本事，如果兼備，就厲害了。”
那麼家長怎麼才能幫助孩子，讓孩子有實力呢？卓立校長在書中也給出了答案：
一、把認真這件事量化
要想孩子有實力，就需把認真這件事量化。
無論是學習好、見識廣，還是有一技之長，都需要每天練習。一說到練習，有些家長會說，我讓孩子練，可是孩子就是不練。
遇到這種情況，家長就需要反思自己了，是否每天給孩子定的任務太多了呢？
卓立校長建議，每天練習不需太多，少量即可，重在質量高，天天堅持。比如每天認真寫好5個字，朗讀10分鐘課文。
在為孩子制定每天的任務時，建議家長要在尊重孩子的基礎上和孩子好好商量，制定出讓孩子稍微努力就能實現的任務，這樣日積月累孩子看到成果，才會有信心繼續堅持下去。否則家長一廂情願給孩子制定了過於繁重的任務，不僅會磨滅孩子的興趣，也不利於堅持。
有的家長沒有計劃，想起來狠管一陣，過不了多久又忘了，對孩子放任自流。孩子在這樣的管教方式下，內心時而緊張時而放鬆，不利於平和心態的養成，也不容易享受到獲取知識的樂趣。
這樣長大的孩子如果取得好成績，會自恃聰明，覺得自己只要靠突擊就能考的不錯。學習對他而言就是考試取得好成績，又怎麼會會進行日積月累的學習，從而感受到學習的快樂呢？如果沒有取得過好成績，時間長了孩子就會不知道該怎麼學習，進而對學習失去信心，成為人們口中的“這個孩子很努力，就是成績上不去。”
所以，要想孩子有實力，重要的事是，分解目標，量化每天的學習內容，認真做，天天做。
二、整潔
小學生要想獲得同學們的喜歡，除了真本領，還需軟實力。
有一句話說“始於顏值，陷於才華，忠於人品。”可見人們都喜歡和讓人看起來舒服的人交往。
對於小學生來說，卓立校長認為讓人看起來舒服最重要的是要整潔。這裡的整潔不僅個人形象的整潔，而且還有書寫卷面的整潔。
個人形象的整潔，家長除了給孩子選擇適合孩子的衣物，勤換洗之外，更重要的是培養孩子自己對自己負責的能力，必竟誰不能陪孩子一輩子。都說30歲後的容顏由自己負責，家長可以適當地讓孩子做一些自己力所能及的小事，讓孩子學會維護個人衛生，比如如何洗漱、洗澡，洗一些小件衣物等。讓孩子養成好習慣，受益終身。
書寫卷面的整潔，包括作業整潔、書本整潔，考試卷面整潔。這些整潔不僅體現了孩子的審美，還從側面反映了孩子思路的清晰度。
如果說孩子個人形象的整潔一部分還可以由大人負責，那麼書寫卷面的整潔就只能靠孩子自己了。家長能做的則是為孩子創造一個乾淨整潔的環境，讓孩子耳濡目染，把自己的學習用具也收拾的乾淨整潔。有時間還可以多練字，孩子看見你寫的好，對自己的要求自然也會提高，不自覺地練起來，把字寫好。
三、會玩
孩子們最喜歡的事情是什麼，是玩。孩子們都喜歡和什麼樣的人在一起，會玩的人。觀察孩子們中那些會玩的孩子，不僅有領導能力、組織能力、策劃能力，還有溝通能力、表達能力、親和力…。可見
孩子的很多能力都是在玩中鍛煉出來的。比如孩子們一起玩，難免有爭執，處理爭執的過程不僅鍛鍊了溝通力、表達力，還能讓孩子逐漸明白要想滿足自己的願望，就得先滿足別人的願望，先為別人著想。為別人著想的孩子，不受歡迎也難。
隨著人工智能的發展，未來社會很多工作將會被機器取代。人們有了更多的時間休閒娛樂，如何能為人們提供更優質的文體娛樂活動將推動相關產業的發展。在這些產業中，最需要的不是邏輯分析能力強的人，而是會玩的人。
玩的方式有很多種，可以一個人玩，也可以和大家一起玩。如果能領著一群人一起玩，那就本事更大了。說到底，像開公司、帶領團隊這些事，都是帶領一群人一起玩。
所以，玩對孩子很重要。
父母不要一放學就把孩子送到課外班或者趕回家寫作業，大腦緊張學習了好幾個小時，也需要休息一下。低年級的小朋友週一到週五每天至少應有一個小時的自由時間，週六日應有一天的自由時間。否則孩子時間安排的太緊沒有時間玩，時間長了不僅學習不見得能上去，反而失去了孩子應有的活力。
建議父母多讓孩子玩，多做他們喜歡的事。孩子玩的開心，才能感受幸福，積蓄力量。將來在面對選擇的時候才敢於選擇自己喜歡的事，擁而不是一直按照別人的安排而活。
孩子開心，是父母最大的願望。要想孩子開心，父母除了幫助孩子分解目標，增強真本領。還需多關心孩子軟實力，讓孩子學會自己對自己負責，有更多時間玩，在獲取友情的同時，擁有讓自己幸福的能力。
