疫情期間，孩子和家長同時被困家裡的時間長了，雙方難免蹬鼻子上臉。原本覺得活潑可愛的孩子，如今亂挑都是毛病；原本乖巧聽話的孩子，如今橫豎都看不順眼；原本對父母恭恭敬敬的孩子，如今都敢跟父母正面交鋒了……
“關的時間越長了，親子之間的矛盾也就越多了。”這個結論，對無數家長來說都是非常痛苦的領悟。因為在這個過程中，自己往往心力交瘁，有時候甚至希望孩子立馬消失在自己眼前，畢竟眼不見心為淨嘛。
近日，又有網友翻出了18年南通易家橋，一個12歲的女孩因不堪作業重負，留下一封絕筆遺書，跳樓身亡的事情。孩子在一頁筆記本上寫著：
“你們看到這個的時候，我已經跳樓 ，從這邊窗戶跳的。我恨你們，我要自殺，不要救我。天天作業作業的，我死了沒事，還有弟弟繼承家業。我不要在作業中掙扎了，照顧好二丫，把她當作我吧。把我的作業都撕了吧，後會無期。”
儘管這個事件發生在兩年前，但只要每一次被提及，總能牽動很多家長的心。陪讀在這個時代，是一個很正常的事情，也是一個人盡皆知讓父母和子女都較為痛苦的事。那麼，在陪讀的路上如何才能避免這樣的悲劇發生？家長又應該以怎樣的方式去陪讀才是最好的選擇呢？
（1）注意時間分配，要有計劃地完成作業。
孩子的一天，應該如何分配時間？寫作業應該在哪個時間段去完成呢？每一門課程大概需要花費多長的時間去完成作業呢？面對這些問題，家長們首先要幫助孩子捋清思路，最好是制定一個完成作業的計劃，讓孩子有據可循。
把主動且保質保量完成家庭作業這件事，當作陪伴孩子成長的一個關鍵問題。尤其是在孩子年齡越小的時候，越要注重這方面習慣的培養。前期家長稍微提醒和督促，時間稍微長一點，孩子自然就養成了獨立完成作業的好習慣。
另外，主要勞逸結合，在時間分配上一定要合理。不要讓孩子一口氣做完所有的作業，這樣拖著疲憊的身子完成作業，不僅效率不高，也容易滋生孩子對於作業的厭煩度。比如，完成語文作業之後，給予孩子半個小時的放鬆時間，讓孩子的疲勞得到了疏散，再投入到數學作業之中，效率往往會更高。
（2）養成先複習，再下筆完成作業的優良習慣。
在輔導孩子學習的過程中，家長知道預習和複習的重要性，但往往會把預習放在完成家庭作業之後，這樣的做法是相當欠妥的。
一方面，完成了家庭作業之後，孩子就想著玩耍，在這種心態之下，孩子根本無法保質保量的複習功課；另一方面，複習成為最後一道工序，也嚴重影響了孩子完成作業的速度。因為記憶都有遺忘規律，孩子如果不提前複習就下筆答題，那麼很有可能孩子做題的過程中，就存在不斷地翻書核對行為，這也就拉開了孩子寫作業的時間。
學著引導孩子，把複習提在完成作業之前。先把老師在學校所講授的內容複習之後，再下筆答題記憶就會更為深刻。這樣一來，不僅複習得到了保質保量的落實，完成作業的時間也得到了最大限度的縮短，也根本不會再出現拖拉等痕跡。
（3）對孩子的監督要掌握方法，不能只靠大吼或者打罵。
孩子寫作業的時候，為了能夠保證孩子能夠百分之百的專心，很多家長喜歡端著凳子坐在孩子旁邊。當看到孩子坐姿歪了，馬上敲打一下；當看到孩子題目做錯了，馬上指出來；當看到孩子開小差了，馬上警醒孩子。
在這看似有效的陪讀過程中，實則是在養成孩子的依賴性。如果某一天家長因為有事無法陪孩子一筆一劃的寫作業，孩子可能就像脫韁的馬兒，完全不受控制，一副為所欲為的模樣。
陪讀過程裡，最為關鍵的一點就是幫助孩子獨立完成作業。首先，如果孩子錯一個題目，家長就立馬指出來，那麼孩子永遠學不會檢查作業這個重要工序；其次，如果家長總是對寫作業的孩子寸步不離，孩子就會對家長產生依賴，一旦家長鬆懈，孩子就墮落了。
先把規矩定好，多少時間完成多少作業，完成了獲得口頭表揚，完成不了給予一定的懲罰。把醜話說在前面，把規矩定在前頭，不僅家長不易發怒，孩子也不會感覺家長不可理喻。
（4）多發現孩子的閃光點，不要永遠把目光集中在學習成績和作業之上。
急功近利的家長，在這個時代是最不缺的！很多父母張口閉口談的都是學習，一談到晚隨時隨地都是說的分數。你說著不累，孩子聽著都煩！
不是所有的孩子，都能夠取得拔尖的成績。每個孩子的學習成績如何，與自己的學習方法有關，與家長輔導是否正確有關，也與孩子的輸入和輸出能力有關。我們不能單方面的都怪歸於孩子笨、蠢、懶、不努力，真想幫助孩子改正，那得找到病根對症下藥。
多發現孩子的閃光點，不要永遠只把目光集中在學習成績和作業之上。孩子的人生除了學習還有很多事情，比如孩子應該有快樂的童年，應該有幾個與自己親密玩耍的朋友。
嘗試著去發現孩子的優點，比如孩子主動幫助父母完成家務，這也是優點；比如孩子主動幫助老人夾菜，這也是優點；比如孩子懂得對父母噓寒問暖，這也是優點……
不要為了所謂的好成績，就把孩子長期困在作業堆裡，得不到父母認可的孩子終究會滋生心理疾病，會出現價值認知障礙，會認為自己就是一個徹底沒用的人，還不如死了清靜。
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陪讀很重要，但方法需慎重！以上四點，你做好了幾點呢？捫心自問一番吧。
