因為醫學科研工作實在是套路太深！
那既然普通人容易被醫學科研搞懵，醫生會不會就對科研套路瞭然如心呢？當然不是，臨床醫生每天都在應用科學研究的發現和發明，來做臨床診療。而每個病患，每次診療，都可能潛藏著新的意外，提示著某個新的發現，但是隻有極少人認為，這一切與我有關，更是有極其少的醫生真正從臨床工作中開啟一項意義重大的研究。為什麼大部分醫生會認為做科研與我無關，或者無從下手呢？（暫且排除臨床工作太忙太累這個因素。。其實也很難排除。。）
因為醫學科研工作從理論到實踐涉及紛繁複雜的知識和方法！
說這麼多，那是不是隻有在做醫學科研的學霸們能夠拔雲見日呢？也不一定。好不容易做完了科研設計，費了九牛二虎之力採集完數據，結果還要面臨一堆邏輯推理和統計概率問題，左邊是泊松分佈，右邊是線性迴歸，中間是同學們茫然的臉。。此情可待成追憶，只怪當時已蒙圈。為什麼？
因為醫學科研工作往往需要很多跨學科的方法和工具！
這一切最終的結果是：“這個世界上只有極少數的人在用自己的眼睛觀察世界，也只有極少數人在用自己的頭腦思考世界”。如果你想成為其中的一員，下面這套書將成為你的神助攻。
這套叢書專治各種套路太深摸不到門、知識方法體系太龐雜腦子疼、跨學科工具方法一知半解崩潰吐血！
《科學研究的邏輯、方法、工具》適合的閱讀對象是臨床醫學從業者，包括在校醫學生，臨床醫學從業者的科研服務者，從事科技諮詢與科技管理工作的從業者，以及廣泛學科背景下的科學研究愛好者。
該三部曲試圖將“科學研究”還原本質，化繁為簡，使“科學研究”的定義與操作定義變得清晰、具體、可操作、易實踐，以便於剛踏入科研的臨床工作者能更好地認識和駕馭“科學研究”這件法寶與工具。
這一套教材和配套的課堂教程及教學圖譜，有望幫助臨床醫生更快、更精確、更透徹地理解和反思科研活動，以提高日常思考質量與產出，進而提升臨床實踐向科學探索的轉化效率。
大咖寄語
曹雪濤（中國工程院院士、南開大學校長）：在自主創新的大勢正滾滾向前的現實中，正本清源，從認識論角度去闡述科學研究並加以科普，就顯得尤其重要。萬丈高樓平地起，對有創新使命感的研究者而言，認清科學研究的本質、目的，高起點地理解科學研究之“道”，比起掌握千百種奇技淫巧之“術”更為重要。
陳國強（中國科學院院士、上海交通大學醫學院院長）：《良好研究者養成實踐指導系列書籍》，如迷霧中的一盞小小明燈，以幼鹿初鳴之姿態，出現在我們面前。該系列書籍以淺顯又新奇的例子開端，試圖給“知其為而不知所以為”的錯誤認知找到正本清源之道。再以大家之例子，歷史之沿革，嚴謹之框架，為讀者提供科學研究一般程序的思考方式、基本方法和良好工具。
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