招募｜開啟兒童版樸門永續和自然教育基地建設的奧祕——戶外教室培訓課程第二期

導言

去年夏天，我們出版了《戶外教室——學校花園手冊》並開展了第一次戶外教室課程的培訓，今年將與北京戶外探索教育的大牛——太陽守望者團隊合作，在太陽森林學校可愛的小山谷，為禾溪童樂園的孩子們建設一個戶外教室樣本！

招

募

時間：5月14~5月19日（6天）

地點：北京市海淀區溫泉鎮白家疃太陽山谷

課程適宜人群

全日制學校對此感興趣的老師

致力於教育創新改革的教育從業者

自然教育從業者

從事校園設計和建設的設計師

致力於兒童教育的樸門永續設計師

以親子自然生態體驗為特色的農場、營地、度假村經營者

不適應室內課堂學習模式的學生的家長

第一期戶外教室培訓課程照片

戶外教室工作坊活動照片

01

learnscape

教學景觀

自然教育不僅僅是在自然中學習自然。作為教學景觀的戶外教室是一個載體，與室內教室一樣能夠承載多種教學內容的開展。

這並非一個學校花園的景觀設計課，也不是一套小眾的自然教育操作方式，而是

02

hands-on

親身實踐

用身體的勞作和感知來讓知識內化。

戶外教室的一大優勢就在於強調以一種動手操作和親身實踐的方式來學習。我深深迷戀著這種動手操作，用身體的勞作和感知來創造和學習的方式。不要說是孩子，即便對於成年人，在我參加公的各個工作坊中大家也普遍反映，先做邊學，要比在室內看著書本和ppt學習有趣得多。

03

real situation

真實情境

在真實的環境中學習真實生活的功課。

假設我們剛好因為種植需求為花園預訂了3立方米的土壤，並且需要丈量土地、清算菜苗、甚至收穫銷售，而在隨後就是數學課對應的關於“體積、面積、數量、重量”的學習，孩子們有機會看到真實的數量，這才是真實世界的課程，且不侷限於數學課。

如果課程設置中的所有科目都將學校花園的存在作為一個重要的教具，這意味著孩子們能有機會從真實的世界中學習到他們當下就能理解並能運用於生活中的知識。

課程內容

課程形式：理論課+ 討論 / 實操 / 小設計 / 試講

結課成果：大作業——一次實戰演練！

課程時間：6天

整個課程6天時間，前五天每天一個主題差不多就是以下前五課的內容，每一天都是“

第一課

戶外教室與綠色教育

戶外教室與素質教育、可持續發展、食品安全、循環經濟以及社區營造有著千絲萬縷的關係。

• 關於戶外教室並非橫空出世，古已有之；

• 一起來看看國內外那些建成且運轉良好的戶外教室；

• 樸門永續設計是什麼？及其可持續教育中的角色；

• 現場觀察禾溪童樂園的場地，以及孩子們的活動，頭腦風暴，快速設計

第二課

戶外教室的創立

戶外教室的創立遠遠不是在建一個菜園子做一塊綠地那麼簡單的事情，要保證後期能良好地運轉，就要在立項之初考慮周詳。

• 具備了這些條件我們才能啟動一個戶外教室的項目；

• 誰會支持我們去做一個花園並且去維護它；

• 如何獲得土地、支持方和志願者？

• 戶外教室的規劃設計

第三課

戶外教室與樸門永續設計

最簡單的戶外教室可以從一個種植箱和一組花盆開始，我們將從景觀細節和建造種植上講述戶外教室裡的樸門元素。

• 厚土栽培、感官花園、雨水收集、螺旋花園、堆肥系統；

• 蚯蚓農場；

• 如何把動物引進校園？

• 堆肥與廢棄物回收利用。

第四課

戶外教室的維護與管理

戶外教室的持續良好運轉少不了得當的維護與管理，室外的課堂管理往往令老師頭疼，而如果維護不當會讓這片園子成為負擔或者因疏於管理而遭到厭棄。當天戶外自然教育活動的開展這一篇章，會請到太陽守望者團隊的資深老師，為大家分享多年的自然探索教育經驗。

• 如何將室內的課堂紀律延伸到戶外；

• 如何調動孩子的肢體和感官；

• 學校花園維護有妙招——使用即維護；

• 如何做好假期的花園維護工作？

• 戶外自然教育活動的開展

第五課

戶外教室與課程結合

將戶外自然環境作為教學資源最終要落實到具體的課程設計和編排上，如何與既定的教學內容銜接，如何就一個小小的事件構建一系列的課程，這裡都會有您想要的答案。

• 戶外探索式教學——如何將學校花園納入教學資源；

• 戶外教室與學校課程的聯結——教學單元設計；

• 學校花園事件性活動組織安排。

第六課

實踐與考核

最後兩天大家將分組就之前學習到的內容自行策劃一次半天的活動，用一天的時間準備、半天時間、半天點評和結業。

我們希望大家在這次的戶外教室課程中，學會如何分析與設計自己的場地，並且做出有趣有料的課程設計。所以，這次我們會用禾溪森林童樂園的場地做設計場地，在最後的實踐與考核中完成一個

• 綜合設計與實操

• 教學單元設計

• 小組彙報

導師介紹

顏嘉成

樸門永續設計專業認證教師(certificated by Rosemary Morrow )及樸門永續設計專業設計師(certificated by Steve Cran ), 臺大建築與城鄉研究所碩士，上海四葉草堂（CNS) 榮譽理事，東華大學社會參與中心研究員，在東華大學校園裡帶領學生開闢了戶外教室，是戶外教室實踐的先行者。

嘉成老師擁有建築、景觀、城鄉規劃之專業背景；目前擔任花蓮縣樸門永續生活協會常務理事、花蓮縣鄉村社區大學主任。在花蓮縣的大學與地方合作協力的社會參與，在社區進行樸門永續設計與協助與諮詢，以推動社區產業在地化與培力的實踐；現為加納納部落合作農場、富里天主堂綠生學習農場、玉里鎮綠生米與黎明向陽園動物療愈場及樸門農藝示範區等顧問。2016年起受國際原生覆育行動組織（INRAA）進行喜馬拉雅山系周遭之生態覆育行動。

近年來，受邀至大陸致力推動樸門永續生活學校之建置工作。帶領學員以工作坊的形式建成了戶外教室之典範的上海火車菜園和創智農園。

帥萊

劉雲帆

北京大學景觀與設計學院碩士，景觀設計師，樸門永續PDC認證成員、樸門愛好與實踐者，參與多個農場設計項目。耘野工作室創始人，瑜伽老師、旅行設計師、親子活動設計師。多次探訪巴厘島、泰國學習樸門設計、自然建築以及當地可持續教育發展情況，探訪多個國外可持續教育基地、營地、學校，參與翻譯《戶外教室——學校花園指南》。

| 特邀嘉賓|

高建（泰山）

自然之友·蓋婭設計工作室創始人，北京大學建築與景觀設計學院景觀設計學碩士，環保組織“自然之友”終身會員。高健在“參與式設計”和環境教育及生態景觀方面，均有實踐經驗。特別是用參與式設計的方式來普及公眾生態景觀教育方面有著特殊的偏好與熱情。2011年起，與自然之友等社會公眾志願者在北京發起打工子弟“綠校園計劃”、營造城市社區海綿細胞計劃（獲2016福特環保獎社區實踐獎）。2017年重點設計建設浙江龍游張家埠小學，貴州愛德福幼兒園等項目，對戶外教室設計有著豐富的實踐經驗。

課程地點

• 一個最需要戶外教室的課程地點

我們這次課程的地點位於北京市海淀區溫泉鎮白家疃太陽山谷。太陽守望者（北京）教育集團旗下有太陽學院、太陽守望者戶外探索學校、太陽山谷森林學校、禾溪森林童樂園、七色年華教育中心等多家新式教育機構。其中戶外探索學校、森林學校、禾溪森林童樂園專為3-15歲青少年提供各種山地運動、荒野探險、手工勞作、自然藝術、自然認知、環境保護、場地遊戲、森林體驗等課程。

營地夏校的活動

等待大家設計與建設的場地

• 與同期舉辦的探索教育培訓互相開放部分課程

經過七年發展，太陽守望者品牌已成為北京乃至中國新式教育界的一支生力軍，在課程研發與創新、新式教

課程與報名信息

1.基本信息

時間：2018.5.14-2018.5.19（6天）

5月14日上午8點30分前報道，5月19日下午5點結束

地點：北京市海淀區溫泉鎮白家疃太陽山谷

課程人數：25人（為保證教學質量，本次工作坊課程僅招收25人，名滿則止，主辦方有報名審核權。）

2.課程費用

課程費用：學費 5000元/人。

費用包含：講師費、午餐、實作材料、場地費等。

注意：費用不包含住宿費和早、晚餐

（住宿選擇較多，不統一安排。午餐為節省時間便於安排教學活動統一安排。）

早鳥優惠：3月31日前填寫報名表且繳納定金的前10位享受4500元的早鳥優惠。

3.食宿信息

太陽森林學校營房：山谷夏校孩子們的宿舍，條件略簡陋

上營房 220/間，大床房，房間內部獨立衛生間（含早）

下營房80/床位，4人間，房間外公共衛生間（含早）

山下民宿：

用餐：在森林學校營房住宿費含早餐，午餐包括在課程費中，晚餐如在太陽森林學校用餐，30元/人，也可自由選擇周邊其他餐廳用餐。

掃描二維碼，填寫報名表

▼

4月15日預報名結束後，我們將會在5個工作日內與您聯繫，通知您支付學費餘額，在24小時內支付成功即獲得學員資格。

報名取消條款：報名後，定金概不退還，24小時內取消，可以全款返還。5月5日下午16:00，若取消，可退款50%。5月5日16:00後，申請取消者費用不予退還，敬請諒解。

獎學金

為鼓勵更多人參與到戶外教室的營造中，工作營特別提供3位獎學金名額（學校老師、自然教育從業者、樸門pdc學員認證、NGO工作者，長期投入社區營造中的志願者、學生優先考慮），減免1000元學費，符合條件的申請者請在4月5日前提供學費減免資料——個人簡介及履歷（樸門實踐經歷，社區生態營造經歷等），需提供至少一頁文字及相關圖片。

主辦單位

主辦機構

耘野工作室

太陽守望者

共同支持

四葉草堂

席小艾種帥小菜

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關鍵字: 語文 戶外 課程