一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”


又一个儿童节快到啦,家长们想好给孩子们送什么礼物了吗?

送书肯定是最好的礼物!羽佳近期就将给大家分享一些适合作为儿童节礼物的绘本童书。

今天是第一本,羽佳最近给小羽屯的一部很特别的“历史书”——《400张图看世界史》

一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”

本书豆瓣评分达8.9,许多读者看完后惊讶于历史原来也可以这样展现

一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”

拿到书孩子没看,我先从头到尾读了一遍,很爽。

我们上学的时候学历史,基本是“中国古代史”——“中国近现代史”——“世界历史”这样学下来的,但我们似乎从来没有横向比较过,这个世界在同一时期,同时发生过什么

比如:

酒桶的出现和纸的发明是在同一个时期;

欧洲人发现美洲新大陆的时候,中国正在扩建万里长城以抵御外敌入侵;

太阳王路易十四计划迁入凡尔赛宫的时候,英格兰国王查理一世却正被处死;

牛仔裤开始受到欢迎的时候,世界上第一条地铁线路正准备投入使用……

从这样宏观的角度来看历史,为我们提供了全局的视野,也能轻松帮孩子们树立一种“大历史观”。

书中将世界史从“世界的起源”,一直梳理到“2000年之后”的今天。

一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”

以时间为轴,将世界发展的脉络置于完备的历史年表中。

一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”

开始是以亿年或万年记录,之后是一个世纪,到了近代则是每一二十年为单位,在描述全貌中把握节奏,一页为一个进度,让孩子张弛有序地认识历史。

一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”

本书采用了许多科普式书籍常见的模块式风格,图文配比合理;虽然穿插了大量配图,但懂得慎用颜色,既不沉闷,又不会因太鲜艳分散注意力。

一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”

值得赞赏的是,书中“平”述史实,措辞客观,给孩子提供多角度、多层面看待事物的维度。

一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”

不仅关注大国崛起与沉沦,还关心人类历史进程中的众多细节。

一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”

它讲述人类史上每一个重要节点/大事件,搭建孩子眼中的历史观:一个国家、民族/一种艺术的诞生,不是一个大救星、一群救世主造就,而是千百万民众的奋斗与沉沦,牺牲与幸存。

一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”

它打通学科边界,架构孩子完整的世界观:内容涵盖政治、经济、军事、科技、宗教、 文化、哲学、历史、教育、艺术、音乐等众多领域。

一座“奔跑的图书馆”,让孩子发现“历史有意思”

然而历史浩如烟海,本书只能说是一部“极简世界史”。

但它的意义可能就在于这种留白。

先帮助孩子们确立对整个世界、历史、人类社会的整体认知体系,再帮助他们梳理和取舍整个世界历史中最重要最应知会的部分,在这个过程中孩子会不断发现可延伸和拓展的问题,从而引发他们探索的动力。

所以这是一本能将60页读成600页的书,怪不得被称为“

奔跑的图书馆”。

如果你希望孩子喜欢上历史,不妨用这本书开启他的启蒙之旅,让他发现历史是多么鲜活有趣,浓郁丰富,又充满惊喜。

书名:400张图看世界史

主题:世界、历史、人类、社会

适合年龄:7-14岁

亮点:宏观视角、图文契合、有趣易懂

推荐指数:五颗星,建议收藏


本文材料及图片由出版社提供,部分材料整理自豆瓣,请购买正版图书


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