第十一章 一樣兒童節一樣快樂節4
如果說前面的《小蝌蚪找媽媽》還看不出“特殊”，那麼這個環節就將特殊性展露無遺。這次兒童節，本著每個孩子都展示風采的目的，所以每個孩子都會獨立表演一個節目。因為每個孩子程度不同，所以每個人表演的項目也各不相同。按層次來分，分別是“模仿（請你跟我這樣做）”，“聽指令做動作”，“手指操”，“唱兒歌”和“跳舞”。“模仿”是孩子程度比較低，沒有語言，甚至配合還沒有建立的孩子，他們由家長面對面，按照ABA的方法，做簡單的動作模仿，比如拍拍手，跺跺腳之類。配合好點的就多做幾個動作，配合差的，就做一兩個，然後強化，獎勵。“聽指令”也是類似，只是家長只是發指令，並不再做動作示範。至於後面幾個層次的，細分起來也分為家長示範輔助（面對面一起做）和獨立完成兩種。
我記起以前在普通幼兒園的六一兒童節，都是表演前老師教了孩子，排練好，到表演時家長只需要在臺下欣賞和鼓掌。家長或老師必須參與，這就是這群特殊孩子的特殊節目表演形式吧。
由於時間關係，這輪才藝表演也只有一半孩子先來。然後就是中場休息。讓孩子們上上廁所，喝喝水，活動活動。其他需要表演的，做好準備。
下半場的第一個節目，就是我的孔雀舞獨舞。我聽得當我穿著舞蹈服出來的時候，全場響起了“哇，好漂亮”的讚賞聲。此刻我的心情平靜無波，好像沒有緊張，也沒有特別激動。我隨著音樂舞蹈，眼前似乎閃過當初在學校裡和同學們一起學習這段舞蹈的場景，也閃過曾經在普通幼兒園裡的演出，沒想到今年我的表演對象，已經是這群寶貝。我的腦海裡似乎閃過很多，又似乎什麼都沒有。我彷彿只是一隻孔雀，本能地隨著音樂扭動，舞蹈。後來，同事們告訴我，表演得很好，可是我完全不記得我當時的表現。
我的舞蹈在掌聲中結束，順勢地，葉美美讓孔雀給寶寶送上第二輪的小零食。
寶寶們都很興奮，好奇地摸著我的裙子和頭飾。我不得不不停擺pose，和他們合影。
在我發零食的過程中，場上已經鋪好了墊子，接下來的集體遊戲是《滾香腸》，一群媽媽們趴在墊子上，讓寶寶們一次從她們身上翻滾而過。其他沒趴在墊子上的家長和老師，則分類兩旁輔助。寶貝們開心而幸福地當著滾動的香腸，有的小朋友更是興奮地一遍一遍，拉都拉不住。
場上的氣氛至此完全被激活，先前還有鬧情緒或哭鬧的孩子，似乎也被場上的熱烈氣氛所吸引，忘記了哭鬧鬧情緒。
接踵而至的就是新一輪的孩子才藝表演。也許中場時大家總結了上半場的一些不足，下半場的表演順暢了很多。
緊接著就是家長的一組合唱《明天會更好》，然後我、田潤霞和張美旭跳了一段韻律操，再接著是抽禮品送祝福，送完祝福後凌雨曦爸爸特別表演了一段吉他彈唱——他是專業的吉他老師，他唱的歌是《親親我的寶貝》。大家都情不自禁地跟隨著和唱起來。
最後是所有人的的大合唱《感恩的心》。沒有特別設計站位，沒有專人指揮，每個人從自己的位置上起來，尋找身邊的夥伴，跟著音樂，放聲歌唱，然後交換夥伴，繼續隨著音樂歌唱。音樂是特別剪輯的，副歌部分重複了四五遍，讓每個人都可以盡情地發洩情緒，表達情感，表達祝福。到音樂中止的時候，又有不是人眼裡已有波光。
時間是十一點十分，比預計略早，那是因為今天寶寶們狀態大好，沒有大鬧情緒的情況出現，打斷。這是一次溫馨、歡欣、熱烈而又充滿感動的成功聯歡會。大家在背景臺合影之後，進入下一個流程——聚餐。
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