燾不念壽
所謂大類培養，就是“按學科大類招生”，通常是同院系的專業合併起來，一起招生，頭兩年進行基礎培養，然後再根據興趣、雙向選擇原則將“通過大類招生”進來的大學學生劃分為細分專業。
與直接具體到專業的招生方式相比，這一招生是“寬進嚴出”“先粗後細”，先讓對某一學科感興趣的學生進來，培養一兩年之後，再讓學生們依據對改學科的瞭解，選擇細分的專業。這一培養策略的好處就是，它讓高考生選擇時從“學院的大門”一起進來，然後再“登堂入室”到具體的專業，由各專業的老師因材施教。
大類招生的優點主要有以下幾點：
一是，大類招生可以為學校節省招生成本和精力。
二是，大類招生為學生大開方便之門，降低了學生填報志願時的心理負擔，符合志願者意向。
三是，大類招生的培養策略，減少了“處在信息不對稱劣勢”一方的學生選擇失誤的可能，減少了盲目性。
四是，大類招生為院校培養提供了系統化的策略，簡化了培養成本，對學校有效利用資源是良策。
五是，大類招生可以平衡冷門專業，為冷門專業輸送人才。
截至目前，100多所“211工程”院校中，已有近一半多的高校推行了按大類招生。需要注意的是，每所大學按大類招生的具體政策是不同的，詳情可留言。（聖達信教育）
高考專家梁挺福
近年來，高校招生時，出現了新的方式，大類招生，報考時報的不是專業，而是一個院系大類，浙江大學在大類招生方面就走在了前列，在各省招生時大部分都是按大類招生的，如：社會科學實驗班、理科試驗班類、工科試驗班（機械與能源）、工科試驗班（材料與化工）等等，這種大類招生是實行“通識教育”的一種改革，對人才的培養具有一定的靈活性，因此被越來越多的高校採用。
優點：
2、利於院校對更高層次學生的培養，例如研究型大學中國科學技術大學，各種實驗班，創新班、理科試驗班、科技英才班等，高考錄取時不分專業，入學後，先不分專業，集中強化數理基礎，一至二年後，再根據學生的興趣、志向和潛力自主選擇專業，因為打下了堅實的理論基礎，大多數學生都走向了科研方向。
當然，不是所有的大學都適合大類招生，大類招生適合多門學科、師資雄厚的綜合性大學；也不是所有專業都適合大類招生。大多大學的作法是，一部分專業實行大類招生，一部分專業依然是按專業招生。
按大類招生進入大學的學生，在專業分流時，有的大學，可以自主選擇專業，有的大學則成績選擇專業，報考時在招生章程上會有說明，這裡也要強調，有時有的大學借大類招生時也會有“坑”，比如，有的專業常年遇冷，招生困難，則放在大類招生裡，在專業分流時按成績分配專業，這樣，冷專業自然就不愁招生困難了，所以大類招生不全是優點，也有缺點，甚至有坑哦！
如果能得到您的關注，我將更加努力！
黑龍江高考志願策化
其實大類招生是當前社會高校招生工作當中的一種改革、一種趨勢。
高校採用大類招生，對學校和學生雙方都是有好處的，這種“通才教育”方式有較大的靈活性，表面上看似乎是學生報志願時的選擇少了，實際上卻是增大了學生對不同專業的選擇機會。
下面來詳細說說大類招生的好處：
（一）可以讓學生在選擇專業時更加理智、合理。因為實行大類招生的學校，在考生接受“通識教育”的前一年或兩年之內，可以有充分的時間，慢慢去研究和了解大類當中的每一個具體的專業。而不像傳統的按照具體專業招生時那樣，考生要匆忙地做出專業選擇，而那個時候很可能因對所選擇專業沒有什麼深入瞭解和全面認識，容易造成盲目選擇、事後後悔。
（二）可以讓學生的專業基礎更牢固。實行大類招生後，學生會在前兩年中集中學習大類中所有專業的基礎課程，這樣會促使這些學生的公共基礎知識和專業基礎知識更加紮實。為以後進入具體專業的學習時更上一層樓做好了鋪墊。
（三）不同專業之間的錄取分差消失。未實行大類招生之前，同一個大類之下的不同專業之間在面向考生進行錄取時，必然要分一個冷熱高下，錄取分肯定會各不相同。這樣不但容易造成考生因判斷失誤未被錄取而落榜，也為學生進入學校後人數眾多的轉專業需求埋下了伏筆。
（四）有利於高校提升教學質量、美化自己的聲譽和口碑。實行大類招生之後，能夠更大程度地促成學生選擇自己更喜歡、更適合的專業，因而也能夠更大程度地激發學生的學習熱情和潛能，取得較以往更好的學習成績，獲得比傳統招生模式下的畢業生更高的專業能力，能夠讓自己的母校在社會上獲得更高的認可度。
大類招生一般有兩種模式：按院系招生和按實驗班招生。按院系招生的比如什麼“工商管理類”、“經濟類”等。按實驗班招生的比如什麼“工科試驗班”、“理科實驗班”等。
注意，大類招生在專業分流時要看學生的個人意願和表現（學習成績是很重要的一個考核指標），所以通過大類招生進入學校的考生，在平時瞭解自己意向專業的同時，也要努力學習。以便未來當很多同學都和自己選擇相同的專業時，自己在學習成績上有一定優勢，不會被刷下來。
希望我的回答能夠對你有所幫助:)
高考同期聲
大類招生對學生來說是好還是壞？
總體來說是利好的。
大類招生是推遲學生選專業。高校先按學科大類招生，學生入校後先進行1 - 2年基礎培養，再選擇專業。
入校後再選專業或方向
這是好事。因為選專業需要具有全面的知識，大學、專業、城市、社會等各方面的知識。
大多數高中生和家長獲取這些知識是比較困難的。學生進入大學後，可以接觸到更多的人、事物。視野更開闊，選專業更容易做更好的選擇。
入校前1-2年，大類招生先進行通識教育和專業基礎知識教育。通識教育一般包括中國近代史、思想道德修養、馬克思哲學、英語等，各大類有所不同。
進大學後選專業實行雙向選擇原則。學生選專業可以根據自己的興趣愛好來選，專業選學生就是誰成績好選誰。從這點來看，大類招生也能夠督促大學新生不要在大學荒廢學習。
降低轉專業的門檻
舉個例子，以前，北郵要求學生大一成績前10%才可申請轉專業。2017年後採用新規，凡是對目前專業不是特別滿意的學生均有2次申請轉專業機會。申請的專業院系將根據報名人數和情況組織本學院的考核，根據考核決定哪些學生可以轉專業。
機會在那裡，但是要考核，考核的標準以成績為主。所以有機會申請不一定能轉成功。而且根據以往轉專業的學生反饋來看，轉專業是一件非常難的事，只有考到前幾名的學生才能成功。
對學生來說，轉專業是不利的。同大類的專業還好，如果跨大類轉專業，很多基礎學科要重修，這意味著你比別人要多付出更多努力，多花1-2年時間。
專業大類是怎麼分的？
專業大學招生方式其實很早在人文學科就有過。有的人文專業，比如歷史類比較冷，也難就業。就和其他一些熱門的專業比如漢語言學打包在一起組成人文社科類。更有利於招生。
現在的專業大類分法主要有兩種。
一是根據學科來分。
大多數學校採用的模式。在同一院系中，不分專業，只按院系大類填報志願。經常看到的經濟學類、工商管理類、機械類等就是大類。
各學校大類包含的專業也不同，具體情況要看大學的招生計劃。以2016年招生為例，上海交通大學的經濟學類，包含了國際經濟與貿易、金融學、經濟學3個專業；南京大學的經濟學類，則包含的是經濟學、金融學、國際經濟與貿易、保險學、金融工程和產業經濟學6個專業。
二是“基地班”形式。
比如，北京大學“元培計劃實驗班”、清華大學的“人文科學實驗班”“社會科學試驗班”等都是以實驗班的形式進行大類招生。
清華大學的“社會科學試驗班”，入學前兩年學習基礎課和專業基礎課，學生在後兩年根據興趣選擇方向，分流到社會學、經濟學、國際關係三個專業方向。
三是統一不分專業，先進行通識教育。
新生入學都不分專業，所有人都學相同的科目。比如北京大學元培學院，招生時只分文理科。
總的來說，大類招生是一個大的趨勢。坑還是原來的坑。也有新機會，高考考得不是很理想，只要能進大類。大學時努力一點，也有機會超越比你高考成績好的人，進一個好的專業。
填志願的時候怎麼分辨是專業招生還是大類招生？
看專業名稱後面是否有“類”或“實驗班”，如果出現那就是大類招生，否則是專業招生。
黑馬流星拳
我覺得大類培養有以下兩個好處
一是能緩解考生報考的壓力。一旦實行了大類招生之後，考生就可以選擇更加從容。打個比方，某位考生既對經濟學、管理學感興趣，但是呢，也對化學啊、電子信息技術等等感興趣，一般專業志願的話，最多能夠填報六個，但是以上這些學科下面都有四五個專業，這就表明考生一定要做出一個“痛苦”的抉擇。
如果實行大類招生的話，考生如果填報了六個“專業”，那實際上就等於填報了六個“類”，此時，每個類下面又有多個專業，這樣的話，你就相當於填報了十來個甚至幾十個的專業，對考生來說，選擇的範圍大大增加了。除此之外，大類招生後，招生的專業數量就變少了，每一個專業的招生名額就相對增加了，那樣的話，大類內部的專業級差問題也就能得到一定的解決了。
大類招生對我們的第二個好處是，有利於考生們更加理性地選擇自己專業。其實大部分高中生對於大學的專業瞭解是有限的，很多人都會會出現入學以後，發現自己所就讀專業其實沒有自己相像中的那麼好。
這時，如果是大類招生的話，考生們進入大學的前一階段就不分專業，此刻，大家都是在同一基礎課平臺以及專業基礎課進行學習，兩年後考生們可以再根據自己的喜好、以及發展目標或者說社會需求，然後在大類中所包含專業重新選擇自己想要的具體專業，給了自己一個多的選擇性
不帶眼鏡的學霸
高中階段的學習，是一種基本知識的學習，並不涉及很多的專業，高考後選擇專業具有盲目性。導致很多學生大二轉專業！實際上對於學習時間的浪費！學生選擇大類，可以把握方向。大一學習公共基礎課。根據成績再進行分配，給學生壓力，無形督促學生學習！也是有利的地方！新高考模式下，上海浙江已經展開，北京山東海南等地陸續開始，希望讓學生在高中就有一個明確的人生計劃！頂層設計，我們不做評論，讓學生有一個很好的規劃，對自己有一個認識是好的，但是，學生對於專業就業的認識與高中升學壓力的矛盾是明顯的！高校還是應該按照大類招生，引導學生對於學校專業，研究方向，教師，實習情況有一個全面的瞭解，再根據努力情況確定！
