海上生明月138296216
我的看法是初中生沒有什麼最應當補什麼課之說。每個孩子情況不一樣，得從自己實際情況出發，合理的補課才是有效果的。
我家孩子剛好在初三年級。她的同學基本都在補課。英語，數學，化學，語文，物理，五門功課都在補的不在少數。很多同學週末比上課還忙，補的課程從早晨排到晚上，都補麻木了。
但從每次考試年級大榜來看，那些門門功課都補的同學，成績並不盡如人意。家長也都很上火，錢不少花，天天也忙得陀螺一樣轉，就是沒效果。為什麼？
我和許多初高中家長都交流過教育經驗，得出的結論是：孩子補不補課，孩子補哪門功課，沒有一定之規。更千萬不要隨大流，看人補啥你也補啥，人說啥難你就啥難，這個要不得。一定要根據自己家孩子實際需要來做決定。
自己孩子哪門功課弱，孩子知道，家長也知道，如果孩子自己主動提出要提高哪門功課，這樣的情況，家長立馬給孩子找個好老師去補吧，絕對有效果！反之，如果孩子被動補課，那補也是白花錢。
兔只兔子愛生活
你認為初中生最應該補習的是哪幾門課程？這個問題問得非常好。在如今補課盛行的時代，很多孩子每門功課都在補課，週末在各補習班趕場，從早上排到晚上，又累又麻木，考試成績還是老樣子。
我是初中數學老師，班主任。以我的學生時代，和後面的從教的經歷，想和大家認真的說句實話，初中生根本沒有必要搞補習，不管哪門功課都不需要補習。
何況現在還有很多小學三四年級的孩子，也一樣的奔走在各補習班的路上。這個社會，真是盲目戰勝了理性。
第一，補課不是萬能的。很多家長，孩子一考試不好，不是先去分析具體原因，去解決問題，而是首先想到的是到處找補習班。如果孩子本身學習出現問題，不想學，你送到補習班，一樣解決不了問題。
第二，補課費用太貴。中國老百姓，大多都是普通收入的家庭，對於高昂的補課費來說，真的負擔不起。
第三、孩子的學習，關鍵是靠自己。如果孩子學習夠主動，能夠課前預習，比如寒假的時候，下學期的課程，自己在家裡自學完了，課後的作業也都獨立做好了，然後開學上課再認真聽老師講課，稍加鞏固，認真完成老師佈置的作業，這就是學霸。
第四、對於基礎不好的同學，對於基礎不好的科目。平時一定要多和老師溝通，多請教老師。遇見學習上的問題，你去請教老師，老師一般都是非常開心的。而且你自己的任課老師，也是最瞭解你學習情況的人。只要你每天做好每天的事情，持之以恆，成績自然慢慢的上來了。
第五、要不要送孩子去補習班？如果孩子不想去補習班，家長花了錢，孩子有牴觸情緒，人去了，心沒有去，那麼這個補習是沒有任何作用的？如果孩子自己覺得自己的自學有點吃力，而且又確實想學，自己想去補習班，那麼父母也就只有支持孩子。找一個口碑還不錯的老師，好的老師比所謂的大機構要強。只要老師耐心，認真，負責就好。
第六、還是那句話，不管哪門功課，能夠不去補習班，儘量就不去補習班吧。哎呀，方老師這話不知道會被多少補習班的老師看到，恨之入骨啊。不過還好，方老師的粉絲不多，影響力還不夠大。
方老師數學課堂
以我多年來的學習經驗來說，我為比較有用的一些科目進行了一下排名。
一、英語
英語是一個是一個靠積累的學科，它不像語文一樣可以從日常的生活中慢慢的積累、吸取經驗。它得靠自己的主動複習，一個單詞、一個單詞的背，才能真正學好。
我現在上了大學我真正發現了英語真是一個非常重要的學科，在初中是英語的分數為120分，高中時英語分數為150分，到了大學還要考英語四級，學兩年的英語，都是佔了總分的大頭，所以一定要打好基礎，好好學英語。
二、物理
物理是一個很深奧的學科，學習物理並不是一件一蹴而就的事情，而且非常的難，可能你走神了一會，就可能整節都聽不懂了，所以補習是很有必要的。
三、數學
我從小就比較喜歡數學，所以很能感受到學習好數學的好處。
首先，數學的佔分比例大，可以很快的提高你的平均分。
其次，數學在生活中的應用太廣了，廣得無處不在。算什麼都會有數學的存在，就像上面一個學科，一起來說就是數、理不分家。
總的來說，你需要補習什麼科目你自己才是最清楚的，分清楚自己的優勢科目與劣勢科目，鞏固優勢，補習劣勢，這才是提高整體水平的最好方法。
油條學姐
學習能力才是最重要的，補課不是萬能的。要讓孩子真正的愛上學習，知道如何去學習。
1.培養孩子的自主學習能力
學習的主體是學生本身，初中期間要培養自己的學習能力，擁有了自主學習能力，學習任何學科都不是難事。我認為對良好習慣的養成應該從小做起。
2.初中打好英語，數學基礎
初中知識相對簡單，在初中一定要打好基礎。基礎不牢，地動山搖。補課也好自學也罷，英語和數學的基礎如果打不好，到了高中會學的很吃力，我自己就深有體會，到了高中為了彌補這兩科和其他同學的差距，費了很大的勁，每天的做題，補課……。初中的課簡單，空閒時間很多所以要拿出一定的時間來學習英語和數學，苦點累點到了高中你就會知道你的選擇是正確的。
3.補課不是萬能的
補課也不一定馬上收到效果，補課不是萬能的。補課起到的是加強鞏固的效果，自己要有一定的基礎，在經過老師的指點讓成績能有所提高。學生不要依賴補課，自己上課不聽講非要補課，其實這裡講的知識就是平時上課的知識。費錢還浪費時間，根本就不值當。
建議大家能不去補課班的儘量不要去，補課的費用也是一比不小的開支。培養孩子的學習能力，多與老師溝通，虛心請教未必非要通過補課來提高成績。
小雨gogo
我認為初中生補習沒有定數，就是應該根據孩子的實際情況來定的！如果孩子有比較明確的高中目標，而且是重點好高中，學校講的課程度較淺，學有餘力，那麼不妨針對可以提分的數學、物理等科目去重點提升。如果孩子學習成績中等，就應該針對薄弱學科進拉昇，不能讓中考拖腿！如果成績較差，那麼針對可以迅速提分的如英語、化學等課程強化學，以保證可以升入普高！
希望對你有所幫助！
高考同行軍
初中生最不應該做的，就是補課了！
初中生週一到週五都在上課，只要他不請假，就什麼課都不缺，不缺課，為什麼還要補課呢？如果他沒學好，那不是缺課，那是缺乏上進心！
有人說：不，學不好也可能是不會學，缺少正確方法！
憑我自己從小學到大學的經驗，也憑我在教師崗位上工作了20多年，我可以摸著良心告訴你：只要有上進之心，肯於刻苦努力，就不會缺少好的學習方法，因為學習本來就不是什麼難事，學習方法都是在勤奮學習的過程中總結出來的。再說，普遍適用的好的學習方法就擺在那裡，又不向你要專利費，你為何不用啊？
也許有人會說：我家孩子一學學到半夜，這還不叫勤奮嗎？
那我再告訴你：勤奮與否，不僅在於學習投入的時間長短，更在於學習時投入的精力多少。有的孩子人是坐在書桌前，頭腦卻不在書本上。這樣“學”到半夜、後半夜也是無用的。我咋知道的？我上初一時就是這麼混過來的呀！
對於初中課程來說，會不會有人笨到投入了一切時間和精力還是學不明白？會有吧，但這樣的人會有多少呢？您覺得您的孩子會笨到這種程度嗎？您覺得您的孩子某一科能笨到這種地步，難道所有學科都笨成這種樣子？
學生要正確認識自己，家長也要正確認識自己孩子。如果他學不好，一定是他不求上進。如此，補什麼課都是徒勞！
我自己的兒子上初中時成績就不是很好，但我從來沒讓他補過課！上了高中學文科，知道再不學就沒出路了，他才發憤苦學，最後終於考上了大學，這期間沒有誰教過他所謂的學習方法。
再說一遍：初中生最不應該做的，就是補課！因為他們缺的不是課！
松濤盛語
大家好，我是秦山之巔，從事初中基礎教育20多年了，歡迎大家關注留言，廣交天下友，共同探討教育教學問題。
初中生最應當補習的是哪幾門課？說實話，從我個人20多年的教學經驗來看，初中生沒有必要補習，不管那一門課程都沒有必要。如果你的孩子管的住自己，能夠自律，在學校注意吸收老師課堂傳授的知識，課前稍加預習，課後稍加鞏固，這就足夠了。
對於自己的弱科，多主動和自己老師溝通一下，自己老師是最瞭解你的，老師針對性的給你提出合理性建議，有的放矢，慢慢的孩子應該會有所提高的。畢竟老師面對的是班上幾十個學生，如果你沒有主動去找他溝通的話，可能老師沒有顧的上來找你。
如果家長對孩子學習操之過急，看到孩子哪一刻成績不理想，就將孩子的課餘時間都擠滿，送這個補習班送那個補習班，引起孩子逆反，可能得不償失。我見過很多學生數學英語不理想，家長利用週末送到了輔導班去補習，說實話，這些學生能夠有所提高的極少。 所以，我認為初中生只要利用好課堂，和自己老師適當溝通，不需要補習任何科目。
上面是我對這個問題個人看法，歡迎大家留言討論。
秦山之巔
從升學率來看的話英語是最該補習的，中國人英語普遍差，就算成績好的口語也很難過關。
再有就是數學，因為數學是拉分拉的最嚴重的，數學好的是真好，不行的是真不行，年年中考高考數學都是分水嶺。
但要從孩子的一生看來，最該補的是語文。
語文一直是被中國人忽視的一門學科，都是中國字，又不是看不懂，有什麼可學的？
首先語文本身不該成為一門學科，這東西是沒法教的，背個課文，寫個作文，有什麼意義？
背再多的古詩，出口成章又如何？你懂嗎？舉個簡單的例子，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，人一看見就能體會到那種豪放，那種霸氣，這種感覺叫文學素養，這不是你背多少古詩就能學會的啊！！
寫作文，說來真搞笑，寫文章都能給你總結出格式來，開頭一定要優美，先寫啥後寫啥最後總結中心思想，所以這種東西只能稱之為作文，不能稱為文章。
當今社會學歷很重要，但有學歷不一定有知識，有知識不一定有文化，學歷只能左右你三十歲之前的生活，三十歲之後靠的是你的文化。
有錢給孩子報補習班，還不如買兩本書給孩子看呢。
2B青年逆襲夢
已經工作好多年了，當時上初中的時候好像也就只補習數學、外語這兩門主科。因為當時覺得語文沒有補習的必要，成績也還可以，所以為了減輕自己壓力和爸媽的經濟負擔也就沒有補習語文。
其實直到現在我也覺得如果老師在課堂上講的都可以消化掉就不要選擇課餘時間去補習了，本身學習壓力就大，課餘時間就不要弄的太緊張了。如果真的是理科課程有學起來吃力的，比如數學、物理、化學這些可以補習一下，畢竟理科靠自悟有些難，可能課後通過老師講解加上學校老師上課所傳授的應該就可以了。至於文科課程除了英語語法需要講解，或者語文作文實在寫不好的情況需要補習，其他多數就靠課餘時間加深記憶了。文科課程需要自己花時間背的知識點特別多，學校老師講解加上課後自學應該可以跟上節奏。
總之，如果成績還不錯，學校老師講的完全可以消化就儘量不要補習了，讓自己課餘時間輕鬆一些，畢竟現在學習壓力這麼大。
與Sunshin同行
初中生最應當補習的，是學習習慣和學科思維的課。只要會學習，任何一門學科，都會變得簡單而明瞭。不會學習的孩子，即使花再多的時間去補習，也是掙扎在學習的門口。
初中學完，就將面臨高中，高中的學習難度，比初中又會有相當大的提升。學習難度越大，對學習能力的要求就越高，這恰恰是補習所給予不了的。補習更多的是教你解題的套路，而不是鍛鍊你的思維和學習能力。
看看那些學霸，他們學得輕鬆而快樂，有大量的時間去做自己感興趣的事情，有休息的時間，有鍛鍊的時間。這些學霸基本上都有非常強的學習能力，所以他的學習效率非常的高，這才是一個學生正確的學習路徑。
真正的學習是應該高效的、不斷反思和總結的、有科學的規劃的。所以培養孩子的學習能力才是每位家長應該重視起來的事情，只有這樣，孩子才能夠在學習的道路上越走越輕鬆，否則即使陷入文山題海也只能是得到一箇中等的成績，甚至中下的成績。
有效學習和高效學習，才是每一個學生和家長應該追求的目標。
