文| 於瑞婷
中華民族歷經上下五千年的歷史風雲，積澱和形成了極其廣博厚重的傳統文化。中華民族優秀傳統文化，是我們民族繁衍、前進、發展的動力，也有助於培育和踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。《弟子規》是傳統文化百花園中的奇異花，一千零八十個字，一百一十三件事，由事入理，簡要詳明，是修身、齊家、治國、平天下的法寶。我得了這個寶貝，如夢初醒，不敢獨享，與大家共勉。
“弟子規 聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文” 閱讀《弟子規》，唇齒留香，令人回味無窮。
不知不覺中，《弟子規》刻入我的腦海，成為我生活的一部分，與我結下了不解之緣。
後來，我明白，《弟子規》不僅要會背，更要踐行。
常聽老師們感嘆:“現在的學生越來越難教了。”這裡說的難教,不只是指知識的傳授,更多的是指好習慣的養成和優良品德的培養,簡而言之就是——如何教做人。《弟子規》解決了這一難題。
學《弟子規》難，用《弟子規》更難。
《弟子規》誰讀？大人讀，孩子讀？我讀，還是勸人讀?自己不讀，焉知其妙。
我用一個月的時間，早讀午誦晚記晨鞏固時琢磨，終於能夠出口成誦，熟記於心，領會其妙。孩他爸見我整天自言自語，說：這個人要瘋了。他哪裡能知道瓊漿玉液的滋味。
2016年9月份，正好借學校大課間做《弟子規》操的東風。每個學生髮了一張打印的《弟子規》，要求一邊做操一邊讀誦。這簡直太棒了！我正考慮怎樣引領學生學習《弟子規》呢，機會來了，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，“有意栽花花不成，無心插柳柳成蔭”，“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我鄭重其事的在自己的辦公桌前粘貼了一張《弟子規》全文，有空抄寫，面規思過。
如何讓學生學習《弟子規》呢？
每天上課之前有個10分鐘的晨會，我利用晨會時間帶領學生閱讀《弟子規》。“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 ”“兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯”“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時”“凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉”“凡是人 皆須愛 天同覆 地同載”“能親仁 無限好 德日進 過日少”“讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起”孩子們清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲飄蕩在校園，響徹雲霄，我想：美麗的仙女也在聆聽吧！風兒也為他們鼓掌吧！花兒也為他們點頭吧！鳥兒也為他們唱讚歌吧！我可愛的孩子們啊！叫我怎能不愛你？
我沒有刻意的要求學生去背，他們居然能張口就來。
上課回答問題的時候，讀課文的時候，發言的時候，鄭雙雙同學哼哼扭扭、吞吞吐吐、拖拖拉拉，學生就會齊聲說：凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊。鄭同學就羞紅了臉，用手擰著衣角，低下頭。學生們笑道：“再來一遍。”她還是悶聲不語。學生們把眼神投向了我，我就鼓勵她：“別緊張，慢慢來，其實，你的內心非常強大，老師相信你能行。”於是她就用極低的聲音說一遍。“再大點聲就完美了”我接著鼓勵。她終於抬起了頭，口齒清晰，聲音響亮的完成了任務。同學們報以熱烈的掌聲，她的臉成了一朵桃花。
上課鈴響了，張祥迪同學慌慌張張的進了教室，只聽見“啪”的一聲，後桌的水杯子被他碰到了地上，有時還會撞別人的桌子角，穿的校服竟然有五六個口子。每當這時，學生們就笑他：“緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸稜 事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略。”我則在課下教育他：坐有坐樣 站有站樣 站如松 坐如鐘 行如風。現在他走路穩當多了，也能在座位上安靜的坐上一節課，學習也有了進步。
我們班有個男同學習慣不太好，晚上上網玩遊戲，白天上課睡覺，桌洞裡有時放著網絡小說，作業潦潦草草，整天萎靡不振，學習成績一塌糊塗，家長急得像熱鍋上的螞蟻，他卻無動於衷，炮打不驚。我把這些個事情給班裡同學說了之後，同學們紛紛說：見人善 即思齊 縱去遠 以漸躋 見人惡 即內省 有則改 無加警。鬥鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問。我及時召開了班會“網絡利弊談”，學生們討論熱烈，他們竟然說了十多條好處和二十多條壞處，又讓他們觀看了視頻《我被十四所學校開除》，胡斌的例子把他們震撼了，紛紛表示網絡是把雙刃劍，要掌握好分寸。特意讓“上網男”講了自己的親身經歷和感受，他說：“老師，我也知道這些，但總是控制不住自己，你幫幫我吧！”我給同學們說：我們一起來幫助他。在課堂上如果發現他睡覺，就及時叫醒他，他還睡的話，就讓他站起來，想法不讓他睡。學習上，組長派人盯著他，不讓他抄作業，不會的題給他講一下。隨後又結合家長，讓家長專門接送，在家做好監管。過了一段時間，他的情況改善了許多，上課不睡覺了，有精神了，作業基本能做完，考試成績能及格了。讀《弟子規》時，他的聲音格外的響亮。與他目光對視的時候，他會會心的微笑一下。他又沐浴在陽光下。
學校對儀容儀表要求嚴格，禁止學生穿奇裝異服，冬天的時候，褲子不能露腳脖。總有幾個學生思想作怪，偏偏穿九分褲，毛毛鞋，描眉畫眼，抹口紅，在你跟前晃來晃去，讓你心頭火起。一說到這事，學生們對曰：衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家。我則找她們談心，這種打扮很容易招惹是非，因為它像給你貼了個標籤，告訴她們應該把注意力放在學習上。她們也表示悔改。後來她們漸漸的不在衣服妝扮妝扮上花費心思了，而把更多的時間用於讀書。
《弟子規》的故事像皇后王冠上的明珠，熠熠生輝。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”《弟子規》這把心靈的鑰匙開啟了我們的智慧之旅，渡我們到幸福的彼岸。孔子云：“學而時習之，不亦說乎？”讓我們一起學《弟子規》，用《弟子規》，“入則孝 出則悌 謹而信 泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文”。
於瑞婷 範縣第二初級中學 語文教師
我覺得教育是一種幸福，我和孩子們一起快樂成長，他們的率真讓我欽佩，他們的懵懂讓我焦慮，他們的乖巧讓我欣慰，他們的任性讓我擔憂，他們的進步讓我驚喜，我們亦師亦友，共同譜寫豐富多彩的人生。
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