2018年上半年7月14日四川公務員面試第二日，當天面試的材料內容為對60分以下幹部通報批評扶貧怎能以考試定優劣，華圖名師通過結構化面試答題標準，給出了評分參考要點及參考答案，各位考友可進行比對自己答得如何。
1、對材料反映的問題，談談你的看法?
【評分參考要點】
(1)辯證思維：堅決打贏脫貧攻堅戰，讓貧困人口和會困地區同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾。只有讓群眾的腰包鼓起來，日子才能紅火起來，百姓掌聲才能響起來，所以扶貧效果如問，關鍵要看是不是做到了識真貧，扶真貧，真扶貧。對於上述龍南縣用一紙“考試”來定扶貧效果優劣出發點值得肯定，但是也應該看到此種做法有失規範，也不太科學。
(2)現實意義：將脫貧攻堅知識考試作為衡量幹部扶貧工作實不實的一個重要方面，從表面石無可挑別。正所調理論能夠更好的指導實踐，基層扶貧幹部的確需要了解、懂得相關業務知識和扶貧政策，才能有助於我們打贏這場扶貧攻堅戰。所以這種做法有助於鼓勵扶貧幹部對於我們扶貧理論政策的瞭解和掌握，從而更好的做好我們的扶貧工作。
存在的不足：扶貧實際成果才是檢驗幹部扶貧業績的最佳答案。而靠一紙“考試”定優劣，首先效果難免會令人懷疑;其次此舉也會導數不少扶貧幹部為了考試能夠及格，不得不硬著頭皮背答案、讀資料，甚至放下實際的扶貧工作，集中時間、精力迎接考試、爭取高分，從而忽視扶貧的本質所在。再次可能還會打擊在基層紮實工作的基層幹部的工作熱倆，最終影響我們扶貧目標的達成。
(3)要檢驗我們的扶貧工作效果，更好的幫助我們群眾實現院貧，擺院貧困的惡性循環。不能僅靠單一的脫貧攻女堅如識理論老核，還需要從多方面、多個角度(比如，群眾的致際收入，群眾的滿意度、獲得感等)進行其核：同時還應該鼓剛扶益幹部多深入基層，多深入群眾，多深入實際對我們的扶然戶進行實的得扶，比如：把圖戶的家宜基本情況、致貧原因清是，認草傾聽貧國戶的照望和規法，把悟況按頭、問題石準，把制約貧圖戶的關律更素和要害問題錢出來，然後根據我們所今的理論政策對症下藥，真正的幫助他們脫貧致富。
完整解析
堅決打贏脫髮攻堅戰，讓貧困人口和會困地區同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊“承諾。小康路上，不能有一個掉隊者。摘窮帽，拔窮根、斷窮源，這既是民生風願，也屋群眾折盼。只有讓群眾的腰包鼓起來，日子才能紅火起來，百姓掌聲才能響起來。所以扶會效果如句，關鍵要看是不是做到了識真貧，扶真貧，真扶貧。對於上述龍南縣用一紙“考試”來定扶島效果優劣的做法既有失規範，也不科。
古語有云：知之愈明，則行之應篤，將脫崗攻堅知識考試作為衡量幹部扶貧工作實不實的一個重要方面，這無可厚非。基層幹部在扶貧工作中的確需更瞭解、懂得相關業務知識和扶貧政改策，這是很好的解決了“如何扶”的問題。因為扶然工作是一理論性及政策性很強的工作，掌握相關的政策和理論是做好扶貧工作的前是。是從另個角度看，扶貧工作不是單純的像小學生讀書，只要詩熟、理解送相關知識，僅僅考了高分就行。扶貧實際成果才是檢驗幹部扶貧業績的最佳答案。所以此舉微法難免會讓有些地方考核扶賞工作走偏乃至本末倒置，而無助於真正的扶貧效果達成。比如會出現有些地方會花大量的時間召集扶貧幹部培訓、開會，形成文山會海的現象。其次在這種做法的驅使下，也會導致不少扶貧幹部為了考試能夠及格，不得不硬看頭皮背答率、讀資料，甚至放下實際的扶貧工作，集中時間、精力迎接考試、爭取高分。再次也有可能會出現有些基層扶會幹部天天為了幫扶對象跑項目、幫技術，使幫扶對象走上了脫貧教富路，但是疏於理論知識的背誦，所以考試低於60分而被通報此評，這豈不是對紮實扶貧幹部的打擊?
正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要真正的打贏這場扶貧攻堅戰。不能只是關起門來考試，還要讓扶貧幹部深入基層，深入實際、深入群眾，把全部的精力用在真扶貧和扶真貧上，因此我認為我們可以從以下幾個方面來努力：
第一：做好扶貧工作，扶貧幹部理解扶貧理論知識及其政策是做好扶貧工作的關鍵和前提。所以政府相關部門要通過在扶貧工作的空閒期開展扶貧政策理論知識的培訓，可以通過利用現在的高科技進行視頻等形式，這能大大節省時間及人力等成本。同時也可以發放貧困戶精準扶貧政策宣傳資料等多種方式相結合，讓幫扶責任人深刻領會精準扶貧，精準脫貧的戰略思想，為開展扶貧工作打下堅實的理論基礎。
第二、扶貧幹部硬候清楚實信，解決好“從哪裡幫扶·的問題。所以我們的扶我幹部更經常深入到貧因戶家裡認真的開辰調查研究，把發睏戶的家庭基本情況、致貧原因將清楚，認真傾聽會圖的願望和想法，把情況模頭、問題看準，把制約會貧圖戶的關鍵要素和要害問題找出來，然後根據我們所學的理論政策對症下藥。
第三、要保證好我們扶貧幹部的工作作風，扶幹部要做到心中常思會困戶之疾苦，腦中常課脫會之策，經常到貧因戶家裡走一走、看看坐下來問一問、聊一聊;就通與貧圖戶交流的渠道，多從精神上予以鼓勵，從感情上拉近距離，增進與他們的情感，讓他們感受到政府的關懷，從而增強他們的獲得感。
第四、督查考核是保證，這是解決“幫扶效果”的問題。我們需要制定科學的考核標準和康和辦法，不能一刀切。要將貧困戶滿不滿意，生活有沒有真正改善納入考核標準當中。
比如：要求扶貧幹部每個季到度至少到貧困戶家中一次，每個月必須通話一次;要建立結對幫扶管理臺賬，如實記錄入戶次數、幫扶措施、幫扶效果等內容;要採用入戶調查和電話抽查等方式。對於在扶貧站中沒有將工作落實到位的，要進行相應的問責並目進行相應的懲罰。
我相信通過上述的努力，一定能夠打離這場扶貧攻堅戰，讓我們的群眾真正實現脫貧致高。
2018年四川公務員考試面試真題
2、組織一次扶貧攻堅培訓會議，你是負責這次培訓的工作人員，如何開展培訓?
【評分參考要點】
(1)現實意義：培訓的有效性，專業性和內的豐高性。根據不同的培訓內容考慮培訓師、培訓時間、地點以及具體培訓方式，此次培訓重點是針對於扶貧工作的培訓，所有重點考慮參培人員的類型大致會分為兩種，一種是負責扶貧的領導幹部，一種是負責基層工作的實操人員。故而針對不同的對象和不同的目標進行分類分班培訓，讓每個人都能夠充分學習好自身應該具備的工作技能。
(2)培訓過程中，考慮針對不同的貧困對象和貧困原因，進行針對性的扶貧培訓，不能一刀切，要因時因地因人考量不同的處理方案，深入瞭解基層情況，特別是貧困原因和扶貧方式，以此確定此次培訓的方向。
(3)在培訓過程中要求培訓師密切聯繫群眾，採取多種不同的教學方式以適應參培人員的需要，注意理論和實踐相結合，並且做好考勤記錄和考核安排，後續的跟蹤反饋也應落實到位，最終做到培訓的有效性，培訓結束以後，應運用到實際工作中，並且考慮到扶貧工作的艱鉅性，定期開展學習討論的交流會，以保證培訓效果。
完整解析
基層扶貧幹部，的確需要了解、懂得相關業務知識和扶貧政策。熟惡貧困戶致貧原因，手裡有對症下藥的方子，幫助貧困戶走上脫貧路，才是好乾部、好作風。為了重好的完成我們的扶貧工作，儘早的使我們的貧居民的脫貧，我單位組織了這次培訓活動，那麼對於這次培訓活動，我首先會調查一些數據來了解一下我們當地的氣候狀況、地理環境以及居民的經濟收入情況，確定當地適宜發展一些什麼樣的產業來進行脫貧。其次，我會把我們的貧困居民呢召集到一起開一個座談會，並目結合到實地走訪，向他們瞭解一下，他們最需要的一些需求是什麼，他們發現的最大的問題是什麼，以此確定我們的扶貧工作該從哪個方向開展。在培訓之前呢，做好這些調查的工作，有針對性的形成我們的培訓的內容
針對這些培訓的內容，首先聯繫相關方面的一些專家。這個專家包括兩個方面，一方面是在知識技能方面非常過硬的技術特長專家，有著豐高的實踐操作經驗，可以邀請某些扶貧工作做到頂尖的地市領導人其次就是扶貧工作中理論方面的專家。
在確定了培訓的專家之後，我會確定培訓的時間以及會場，就安排在單位的會議室來進行。提前準備好培訓過程中所需要的必備物資，比如筆、筆記本、投影儀、水、水杯、培訓教材，並且聯繫好實踐操作所需要的戶外場地。提前通知專家到場，然後通知我們的工作人員的通過輪訓的方式進行。在培訓的過程中呢，我要做好紀律維持和簽到簽退工作。在培訓過程中，讓我們的專家結合到一些脫貧的經典案例來講解，更具體更生動更能吸引我們培訓的幹部人員。同時，根據不同的培訓人員，分為兩個不向班型，一個班針對扶貧的領導幹部側重於培訓扶貧的方向引導、理論操作以及考核機制。另一個班針對基層扶貧人員側重於培訓與民眾打交道的技巧、瞭解真實情況的調研辦法、扶會的原因調查以及具體扶貧方案的操作等等。
同時，要根據我們培訓專家的意見以及幹部的學習情況及時的調整培訓內容以及培訓內容的順序。如果有必要可以調整培訓方案。在培訓的尾聲，加入考核壞節，分兩個方面來做，首先是對於他們的理論知識的考核。可以以開卷考試的形式展開。其實我們更重要的是要考核他們在以後的扶貧工作之中的一種表現，通過這種長期的表現作為評優的一種標準，對於考核不合格的人員要對他可以對她採取一些談話的方式，讓所有參培人員都這種工作的意識以及能力。我想通過以上的方法，我可以組織好這次的培訓，更好的完成扶貧攻堅這個大工程。
3、有一位駐村幹部工作踏踏實實，經考試卻不在合格名單中，對此這位幹部情緒很低落，你如何與他溝通?
【評分參考要點】
(1)對於這位駐村幹部因為考試不合格而情緒低客，作為他的同事理應積極的去開導、寬他，讓他重塑自信以更加潤極、飽滿的熱投入到度下來的扶貧工作中。”
(2)動之以情，肯定他在以往扶貧工作中的表現以及獲得的成績，其次告訴他不要太過於介意這次考試的結果，一次考試並不能否定以往的工作成績以及否定一個人的工作能力。
(3)曉之以理，告訴他這次考試不合格雖不能否定個人的能力，但也確實在一定程度上反映出個人在扶貧工作中存在的不足。所以要從這次考試中認真反思自己的不足，並積極的加以總結和完善。或者可以向周邊工作能力強、表現好的同事取取經，以及利用閒暇時間多向書本、文件學習等。
第三、導之以行：俗話說：沒有過不去的事情，只有過不去的心情。告訴他要積極調整心態，一切向前看。並相信他能夠很好的克服這次小小的失誤和挫折，在接下來的扶貧工作中一定會有更好的表現。
參考解析
目前我們處於扶貧攻堅的關鍵階段，扶貧幹部處於扶貧工作的一線，他們的工作狀態直接影響扶貧工作的順利開展，因此作為他的同事，我有責任和義務來開導、寬慰他，讓他調整好狀態，重新塑立自信，以更加積極、飽滿的熱情投入到接下來的扶貧工作中。
首先我會選取一個合適的機會來跟他進行一次深入的交流，肯定他以往在扶貧工作中的表現以及獲得的成就，這次考試失利只是因為他把所有的時間都投入到扶貧的工作當中去了，沒有時間好好複習理論以及表格的製作，才最終導致考試的失利。其次再告訴他一次考試不合格並不能否定一個人以往的工作成績以及工作的能力。畢竟“群眾滿不滿意，答不答應、贊不贊成”才是衡量我們工作做得好與不好的重要準繩。而且上級領導也已經重視此事了，很有可能會重新進行扶貧工作的考量。
第二、會告訴他這次考試雖說不能否定我們個人工作的能力，但是也確實能在一定的程度上反映我們在扶貧工作中存在的不足，所以我們應該從這次考試中認真的反思自我，積極的進行總結和完善。另外也藉此機會多向周國平常在工作中表現好，工作能力強的同事多學習和取經，以及利用工作閒暇時光多看書和相關的扶貧文件，爭取掌握更多豐富的扶貧理論知識，從而為接下來的實踐工作打下堅實的基礎。
第三、俗話說：沒有過不去的事情，只有過不去的心情。告訴他事情過去了就讓它過去，不要耿耿於懷，積極地調整好自己的心態，一切向前看。並相信他能夠很好的克服這次小小的失誤和挫折，在接下來的扶貧工作中一定會有更好的表現。
我相信在我們的耐心開導和寬慰之下，他一定能調整好自己的心態，走出情緒的低谷。
閱讀更多 四川考試信息 的文章
