“零起点”教学，实施起航课程。今年大东区刚入学的一年级小豆包家长们惊喜地发现，即使上学前没有学过拼音和简单的计算，课堂上孩子也能完全可以跟上教师的节奏。这是大东区教育局实施“零起点”教学带来的变化，而各所小学的零起点教学方案则特色不同，但相同的是均遵循着教育规律和学生成长规律。
“零起点”教学 回归教育本真
早在暑假前，大东区教育局就出台了《大东区小学“零起点”教学实施方案》，要求各学校要严格规范课程设置，执行国家课程计划，一年级新生入学后坚持“零起点”教学，实施起航课程，按照课程标准规定的进度从零开始、循序渐进，遵循学生成长规律，让拼音到汉字、数字的认读、书写等都更加规范。
大东区教育局要求，各学校不得自行增加教学内容，提高教学要求，加快教学进度。要激发儿童的学习兴趣、培养良好习惯，控制作业量。做好幼小衔接，坚持免试入学，切实做好儿童入学后的过渡和适应性教育。大东区“零起点”教学的实施，正是对教育本真的回归。
课程和社团活动让“和睦新娃”适应学校
在和睦路小学，每名新生入学都会得到一本学校专门设计制作的《和睦新娃成长迹》入学手册，记录自己第一个月学习成长情况。学校为让孩子顺利适应小学学习，在学习方式、行为规范、人际关系等多方面专门制定了一系列学生、老师、家长三方联动的“零起点”教学实施方案。
正衣冠、行感恩礼、送书启智、击鼓明志、拜认师礼、学生宣誓……学校开展一年级新生“和睦新娃，绽放精彩”入学礼活动，让学生切身感受到作为一名小学生的自豪与责任。对于家长，学校组织亲子拓展训练活动及家长学校交流讲座。通过踩脚印、翻山岭、摘果实等活动及队列训练，使学生们规范个人行为习惯，同时也取得家长的支持与配合，达到家校合一的教学效果。
“零”动起航
家长和学生一起从“零起点”出发
辽沈街第二小学的“零起点”课程既针对学生，也有专门面向家长的相关课程活动，形成完整体系。除国家规定全部课程，辽沈二校还设计了仪式课程、程序化课程和语数外等学科的特色课程。仪式课程中，由家长和学生以及正副班主任组成的新家庭在校园进行见面会，进行学生成“家”仪式，留下大家庭的全家福照片，让学生在“我上学了”的牌匾前留下回忆。程序化课程中，学生将在游戏和熟悉校园时，为自己的小学生活做好准备。在学科特色课程中，学生将进行规范书写姿势、思维能力、语音语调等良好学习习惯的养成。辽沈二校的新生家长也参与“零起点”课程。每位新生家长都会收到一封信，据此做好学生入学前准备；上一堂课，了解班主任管理方法；在亲子心理游戏中角色互换，体验教育的技巧和方法。
起航课程以生为本
从身边汉字开始养成学习习惯
本学期开学前，静美小学教育集团对一年级新任班主任及科任学科教师开展岗前培训，明确“零起点”教学的核心是规范教学行为，严格课程设置、严格教学规范、严格作业布置，重视习惯培养，改革评价方式。
开学前三周，教师按照集团设计的“起航课程”读本，带领学生依次进行“认识我的新家”“学会站排”“游戏要安全”“身边汉字多”等课程，让学生顺利过渡。“多彩静美”系列活动则贯穿整个学期，从入学迎新活动、感恩树下我成长、红领巾的召唤，到体育小型竞赛等丰富多彩的校园活动，激发学生学习的动力。
沈阳晚报、沈报融媒记者 王月
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