中國教育在線浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 楊帆） 8月20日，位於錢江世紀城的杭州市崇文世紀城實驗學校舉行了媒體開放日活動，俞國娣校長現場進行了“新班級教育”實驗課程發佈。這意味著，崇文世紀城實驗學校正式落成使用，並於9月開學。
今年5月，崇文教育集團成立，總校長由正高級教師、全國著名特級教師、“長三角最有影響力校長”俞國娣擔任，管理團隊和師資都來自杭州市崇文實驗學校。崇文世紀城實驗學校是一所以“新班級教育”為品牌的民辦國際化學校，坐落於錢塘江南岸，2018年建校辦學，建築面積近57000平方米。高品質、國際化的建校初心如今已由藍圖成為現實，秉承“交往、喚醒、實現”的教學理念辦學。
“四通八達”的教學綜合體裡
藏著眾多為兒童成長的“崇文心思”
記者眼前的這所學校，其實是一個“四通八達”的教學綜合體，打破了常規獨棟教學樓的模式。走進樓內，滿眼鮮明的崇文藍、崇文黃和高級灰，在不同空間裡交錯、映襯，讓整個校園清新活力，並對外展示著學校的民族情懷、國際視野和現代品質。
據介紹，整個校園佔地面積60畝，有主題式教學樓、體育館、圖書館、住宿樓等7幢多功能場館，十幾個功能不同、主題各異的中心和港灣，比如探究體驗中心、聽覺藝術中心、視覺藝術中心、創客中心、恆溫游泳池、閱讀港灣、運動港灣等。
學校的教室分為定班教室和和專用教室兩類。定班教室是學校使用頻率最高的教學空間，也是開展班集體活動的主要場所。教室面積大，實用面積達到了100平方米。功能強大，囊括了教學區、閱讀區、休閒區、養殖區、個別輔導區、教師辦公區、展示區、實驗區、儲藏區等。
室內設立多個展示平臺，每一面牆都是一個獨立的展示平臺，有利於學生開展小組學習以及完成各種討論、交流。不僅如此，學校還專門設計了為兒童成長的多樣的活動空間，為學生提供了豐富的學習、活動資源。閒暇時間，學生可以在貿易中心、運動中心、會展中心、生存訓練中心、創客空間等空間，以及分佈於各個樓層的分別主打閱讀、遊戲、藝術、科學的“港灣活動”區域進行閱讀與活動，可以開展探究與展示，可以和志趣相投的夥伴交流。
俞校長提到，崇文世紀城實驗學校在裝修佈置上，沒有請任何裝修公司和設計公司，全部出自於崇文老師們的手筆。8月4日-17日，全校200餘名教師分成14個項目組，分別認領“片區”融合學科元素自行設計和佈置。俞校長說：“生活即教育，遊戲即學習”。如此可見，環境是學生重要的學習和成長資源。
“新班級教育”課程重構學習時空
為每個孩子的個性發展而教
崇文世紀城實驗學校設計規模為36個班，現有一至五年級共18個班，500餘名學生，70餘位教師。新校的師資已儲備兩年時間，各科的學科組長均由近江校區經驗豐富的名師擔任，而新老師們均通過重重篩選才被錄取。開放日當天，俞校長介紹了即將在崇文世紀城學校實施的“新班級教育”。
記者瞭解到，崇文世紀城學校的教學時間採用長短課相結合的方式，課時的時長各不相同，長到80分鐘、短至20分鐘，根據課型需要、學生的學習實際需求來設定富有特色的課程，主要有《主題學習》課程、《體育走班》課程、《國際理解》課程、《經典戲劇》課程、《創新研究室》課程、專題研修課程、選修課程、定製課程和未來課程。特色課程的多樣化給學生多樣選擇，也增加了學生未來無限發展的可能性。
定班教室、活動中心的存在，讓錯學齡、錯班組、錯時空的方式成為常態，學生有機會進行更充分的交流與合作，彼此取長補短。一週四次的活力晨間，每天放學前的運動時光和每週一次的游泳課，和學校的運動場館、運動中心、1公里“越野跑道”、24小時恆溫泳池等設施無縫對接。
“我們的實施的‘新班級教育’，會為學生定製個性化課程，會將學生的學習資源不斷拓寬。”俞校長說，“新班級教育”是一種基於對學生的認識，基於對學生的理解的教育。在包班協同教學過程中，老師全天和孩子在一起，他們能夠透徹地研究孩子，並有針對性開展教學。“不誇張地說，我們學校沒有一個厭學的學生。”俞校長表示，在“新班級教育”下，老師不會把“一個班級”當做一個學生去教，而是把“一個學生”當做一個班級去教。
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