孩子今年剛上幼兒園。報道第一天，老師就爸爸媽媽進班級群，並且備註好孩子姓名、自己和孩子的關係以及聯繫電話，儼然十分有組織有紀律。
本來放著輕鬆狀態送孩子上幼兒園的，一下子把心態拉到了警戒狀態。
每天群裡信息顯示都是“99+”，然而也不敢屏蔽，還要耐著性子一頁頁地翻看，生怕錯過發佈的通知。
一開始，按老師的要求，我也在群裡簽到表示看到通知，也順著其他家長排隊，對老師說一些感謝的話。生怕落了自己家的孩子，會被老師記住虧待。
可是，漸漸的，家長群逐漸變成了“表演藝術家”們施展演技的舞臺。
群裡的家長各成一派，靠自己的“努力”在群裡博得主角般的存在感。
1.求關注
自己在家好幾個大人帶一個都覺得頭疼，班裡3個老師，照顧將近30個熊孩子，可想而知老師白天有多忙。
可總有家長會不停找老師求關注：“老師，我們家XXX還好嗎？”“XXX乖不乖？”“老師能拍點XXX的照片嗎？”
2.拍馬屁
每天必定會說感謝老師的話，有時候會“吟詩作對”，以表達對老師的感謝之情已氾濫。
甚至儼然自己是家長代表，代替全體家長向老師表示感謝“我代表家長，謝謝老師的辛勤付出！”
3.炫富
老師要求在家拍攝節日活動的作品。比如隨便讓小寶寶表演朗誦、唱歌、跳舞。豐富一下幼兒園活動嘛，我們當然也要積極配合。
但是一不小心，就變成了家長們潛在炫耀的機會。
群裡滿滿的高檔轎車做飾品，豪華家裝當背景。我……
4.負能量
有些家長會不斷的在群裡細述孩子怎麼哭得傷心，自己怎麼不捨得，把好好的家長群弄成了訴苦大會，這下連老師都坐不住了。
5.攀比孩子
某媽媽：“我孩子已經報鋼琴課了，現在一節課真不便宜，但是為了孩子還得花呀”
某奶奶：“我孫子嘴巴還不錯，能說會道，唐詩會說不少”
……
孩子爸爸跟我直吐槽：“我們以後千萬別找這些個親家”
這上幼兒園沒幾天，家長群裡一些歪風邪氣，正在不知不覺中傳染給孩子。
孩子們無意中也會學習家長的種種行為，和班裡其他小朋友攀比：今天誰拿到小紅花，老師表揚了誰……
這還僅僅是幼兒園家長群，就已經如此之多的名堂，真不知道當孩子踏入學校，更多的家長會如何表現。
歸根結底，家長群是個開放性的溝通工具，一言一行都代表著自己的孩子，以及孩子家庭的整體修養。
對老師來說，家長的表現是一面窗戶，都可以窺探到這個家庭的完整樣貌；
對孩子來說，父母的榜樣作用是一個標杆，是他模仿的第一對象；
對家長來說，我們應擔負起孩子成長的責任，不能帶偏孩子的世界觀。
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