文言文實詞絕大部分具有多義性，關鍵是要確定一個實詞在特定語境中的具體含義，不僅僅靠積累就能解決問題的了，還必須在積累的基礎上掌握一些詞義推斷的具體方法，以便靈活運用，形成解決綜合問題的能力。既是考查學生掌握文言實詞知識的情態，又是考查學生運用這些知識來解決實際問題的能力。
一、詞的古今異義
著重掌握詞語古今意義的變化，有的詞義擴大了，有的詞義縮小了，還有的詞義轉移了。
二、一詞多義
文言中詞的多義現象非常普遍， 一個詞往往少則有幾個義義項，多則有十幾個義項，在學習時要隨時總結，不斷深化。
例如“發”字：
（1）見其發矢十中八九。 （《賣油翁》）發：發射
（2）頃之，未發，太子遲之。 （《荊軻刺秦王》 ) 發：出發
（3）去北軍二里餘，同時發火。 （《赤壁之戰》）發：點燃
（4）發圖，圖窮而匕首見。 （《荊軻刺秦王》 ) 發：打開
（5）非常之謀難以猝發（ 《五人墓碑記》 ）發：發動
（6）扼腕墓道，發其志士之悲哉” （《五人墓碑記》 ）發：抒發
（7）孤當續發人眾，多載資糧，為君後援（ 《赤壁之戰》）發：派遣
（8）發閭左適戍漁陽九百人（ 《陳涉世家》 ）發：徵發，徵調
（9）即道意中事，無毫髮爽（ 《促織》）發：極短的長度單位，十毫為一發
（10）野芳發而幽香” ( 《醉翁亭記》 ) 發：開放
這些都是課內所見的，平時不斷積累實詞在具體語境中的意義，掌握得越來越多，就會形成觸類旁通的能力，閱讀能力自然會不斷提高。
三、詞類的活用
古漢語有些實詞在特定的語言環境中，臨時具有某種語法功能， 並且臨時改變了詞性，有的還改變了讀音。這是文言實詞的特殊用法。例如：
（1）籍吏民，封府庫。（《鴻門宴》）籍，名詞用作動詞，登記。
（2）卒使上官大夫短屈原於頃襄王。（《屈原列傳》 ）短，形容詞活用為動詞，毀謗。
（3）將軍身披堅執銳。（《陳涉世家》 ）堅，形容詞用作動詞，堅固的鎧甲。
（4）變姓名，詭行跡，草行露宿。（《〈指南錄〉後序》 ））草，名詞用狀語，在草裡。
（5）今以鍾馨置水中，雖大風浪不能鳴也。 ( 《石鐘山記》 ） 鳴，使動用法，使 ------發出響聲。
（6）以先國家之急，而後私仇也。（《廉頗藺相如列傳》 ）先，意動用法，把 ------ 放在前面。
四、偏義複詞
偏義複詞就是一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構成，其中只有一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。例如：“今有一人，入人園圃，竊其桃李。 ”（《墨子》）“園”是種樹的地方；“圃”是種菜的地方。在此句中，只有“園”這個語素的意義，沒有“圃”這個語素的意義，“園圃”是偏義複詞。
例如、《孔雀東南飛》中“晝夜勤作息”的“作息”是一個偏義複詞，下列句子中加括號的詞語，屬於偏義複詞的是：
a 、為 [ 奸利 ] 無所忌 b 、每 [ 宴饗 ] 費千金
c、刺諸縣 [ 短長 ] d 、必條 [ 利病 ] 反覆
本題考查偏義複詞，是從詞的構造特點來命題的。
a 項的“奸”是求取，與“利”構成動賓關係，不是偏義複詞。 b 項的“宴饗”都是宴請的意思，是同義複詞。 d 項的“利病”是“利益和危害” ，兩個語素都有表義作用，也不是偏義複詞。只有 c 項的“刺”“短長”，“刺”是指責，其賓語只能是“短”，不能是“長”，“短長”是個偏義複詞。
五、通假字
通假字是指應該用甲字，而使用時卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字。
例、 解釋句中加括號的詞語 賈家莊幾為巡徼所迫[ 陵] 死。
此題考查通假字兼實詞的含義。“陵”通“凌”是“欺凌”的意思。如“燕國見陵之恥除矣”（《荊軻刺秦王》 ）。
語文課本上的通假字大約有90幾條左右，最好整理並記熟：
1、“共”通“供”，供給，如“行李之往來，共其乏困”。
2、“闕”通“缺”，侵損，如“若不闕秦，將焉取之”。
3、“說”通“悅”，心服，如“秦伯說，與鄭人盟”。
4、“知”通“智”，聰明，如“失其所與，不知”。
5、讎通仇，仇恨，如：仇讎敵戰之國也。
6、句通勾，地名用字，如：勾踐之地，南至於句無。
7、取通娶，娶親，如：令壯者無取老婦。
8、免通娩，分娩，如：將免者以告，公令醫守之。
9、 通敝，破舊，謙詞，如：而為弊邑宸宇，亦寡人之願也。
10、郄通隙，生病，如：而恐太后玉體之有所郄也。
11、反通返，回來，如：必勿使返。
12、奉通俸，俸祿，如：位尊而無功，奉厚而無勞。
13、直通只，只是，如：直不百步耳，是亦走也。
14、頒通斑，雜色的花紋，有斑點，如：頒白者不負戴於道路矣。
15、檢通斂，制止，如：狗彘食人食而不知檢。
16、有通又，暴通曝，曝曬，如：雖有槁暴，不復挺者。
17、辯通辨，分辨，如：兩俟渚崖之間，不辯牛馬。
18、從通縱，合縱，如：合從締交，相與為一。
19、敝通弊，困頓，失敗，如：秦有餘力而制其敝。
20、景通影，○1影子，如：天下雲集響應，贏糧而景從；○2日光，如：景翳翳以將入。
21、棘通戟，都是古代的一種兵器，如：棘矜。
22、距通拒，把守；內通納，接納，如：距關，毋內諸侯。
23、要通邀，邀請，如：張良出，要項伯。
24、倍通背，違背，如：願伯具言臣之不敢倍德也。
24、蚤通早，儘早，如：旦日不可不蚤自來謝項王。
25、坐通座，座位，如：請以劍舞，因擊沛公於坐。
26、曷通何，為什麼，如：曷不委心任去留。
27、厭通饜，滿足，如：然則諸侯之地有限，暴秦之慾無厭。
28、當通倘，如果，如：當與秦相較，或未易量。
29、止通只，僅僅，不過，如：其為時止十有一月耳。
30、圜通圓，如：石蒼黑色，多平方，少圜。
31、採通彩，色彩，如：須臾，成五采。
32、閔通憫，憂患的事，如：臣以險釁，夙遭閔凶。
33、蓐通褥，草褥子，如：而劉夙嬰疾病，常在床蓐。
34、羞通饈，美味食品，如：使建中遠具時羞之奠。
35、零丁通伶仃，孤獨的樣子，如：既又與汝就食江南，孤苦零丁。
36、世通逝，逝世，如：吾上有三兄，皆不幸早世。
37、斂通殮，給死人穿衣，將死人入棺，如：歿不能撫汝以盡哀，斂不憑其棺。
38、冥通溟，海，如：北冥有魚。
39、辯通變，分別，如：此小大之辯也。
40、闔通合，全，如：每至是日，傾城闔戶。
41、直通值，價值，如：昂其值，居為奇貨。
42、裁通才，時間副詞，如：手裁舉，則又超忽而躍。
43、翼通翌，次於今日、今年的，如：翼日進宰，宰見其小。
44、饗通享，如：饗德懷恩，詞不悉心。
45、已通以，如：從此已去，勿復如是。
46、以通已，止，如：無以，則王乎？
47、說通悅，高興，如：有朋自遠方來，不亦說乎？
48、枝通肢，肢體，如：為長者折枝。
49、刑通型，做榜樣，如：刑于寡妻，至於兄弟。
50、蓋通盍，相當於“何不”，如：蓋亦反其本矣。
51、塗通途，道路，如：行旅皆欲出於王之塗。
52、塑通訴，告訴，申訴，如皆欲赴塑於王。
53、已通矣,語氣助詞,表確定語氣，如：放辟邪侈，無不為已。
54、罔通網，羅網，如：然後從而刑之，是罔民也。
55、田通畋，打獵，如：今王田獵於此。
56、卒通猝，表示突然，如：卒然問曰，天下惡乎定。
57、由通猶，表示比況，相當於“就像”，如：民歸之，由水之就下。
58、施通迤，逶迤斜行的樣子，如：施從良人之所之。
59、無通勿，不要，或通惑，想不通，如：無或乎王之不智。
60、為通謂，認為，如：為是其智弗若也。
61、罷通疲，疲憊，如：僕雖罷駑，亦嘗側聞長者之遺風。
62、趣通趨，向前走，如：趣舍異路。
63、徇通殉，獻身，如：常思奮不顧身，以徇國家之急。
64、詘通屈，屈曲，如：其次詘體受辱。
65、槍通搶，觸，如：當此之時，見獄吏則頭槍地。
66、摩通磨，滅，如：古者富貴而名摩滅。
67、見通現，表露，如：退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。
68、責通債，債務，下獄受腐刑，如：傳之其人，通邑大都，則僕償前辱之責。
69、不通否，如：秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？
70、奉通捧，捧著，如：臣願奉璧往使。
71、庭通廷，朝堂上，如：拜送書於庭。
72、案通按，察看，如：召有司案圖。
73、賓通儐，九種地位不同的禮賓人員，如：設九賓禮於廷。
74、繆通穆，如：秦自繆公以來二十餘君。
75、孰通熟，仔細，如：唯大王與群臣孰計議之。
76、離通罹，遭遇，如：離騷者，猶離憂也。
77、濯通濁，混濁，如：自疏濯淖汙泥之中。
78、質通贄，見面禮，如：厚幣委質事楚。
79、決通抉，如：辭決而行。
80、鄉通向，如：北鄉自剄。
81、衡通橫，與“縱”相對，如：外連衡而鬥諸侯。
82、沒通歿，死，鄙陋沒世。
83、莫通暮，夜晚，如：至莫夜月明。
84、被通披，披散，穿上，如：屈原至於江濱，被髮行吟澤畔。
85、少通稍，稍微，太后之色少解。
86、禽通擒，捕捉，如：將軍禽操，宜在今日。
87、舒通抒，抒發，如：退而論書冊，以舒其憤。
88、亡通無，沒有，河曲智叟亡以應。
89、生通性，資質，如：君子生非異也。
90、陽通佯，假裝，如：皆陽應曰。
91、識通志，記住，如：汝識之乎。
92、屬通囑，囑咐，如：屬予作文以記之。
古今異義、一詞多義、詞類活用、偏義複詞、通假字是高考文言實詞的主要考查點，考生備考時， 要針對這些考點不斷的積累知識， 加強訓練， 培養結合語境理解文言實詞的能力。
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