三年級的數學內容是什麼?該怎麼學?

用戶8526720327750


三年級是重要的由形象思維到抽象思維過渡的階段,怎麼學,你應該先了解知識架構。我是王老師,致力於小學數學的精品問答!以人教版為例,三年級趨於四則混合運算,數域也拓展到小數的認知,時間認知上拓展到年、月、日。初步認識周長和麵積。所以也考驗一二年級的基礎,也是第一個分水嶺。教材內容上也偏枯燥,抽象,如果沒有一些認知經驗累積,概念接受起來對於部分學生還是有難度的。正因如此,我在一年級趣味數學裡就導入認識日曆認知拓展,對於年月日有個初步認知。

三年級上冊難點

① 加法交換律和結合律 字母代表數

② 周長概念

③ 帶餘除法

④ 認識公頃

附知識點彙總

學習更多好玩有趣的數學乾貨知識


一學堂王老師


題主提出的問題讓人無法回答三年級的數學內容,這是因為我國不同省份用的教材是不一致的。

比如人教版三年級上冊內容為:

一、時、分、秒

二、萬以內的加法和減法(一)

三、測量

四、萬以內的加法和減法(二)

五、倍的認識

六、多位數乘一位數

七、長方形和正方形

八、分數的初步認識

九、數學廣角

而西師版三年級上冊內容為:

一、克、千克、噸

二、一位數乘兩位數、三位數的乘法

三、辯認方向

四、兩位數除以一位數的除法

五、四則混合運算

六、年月日

七、周長

八、分數的初步認識

所以,這個內容無法給你準確答覆。雖然每個省份的內容不一致,但最終小學學完後的內容基本相同。

關於第二個問題,該怎麼學?

學數學就是一個理解和運用的問題。也就是說你得知道這是什麼?為什麼?怎麼用?比如學習長方形和正方形的周長。孩子得知道長方形和正方形的周長是怎麼來的,說得出來,也能用得來。能通過長和寬求長方形的周長,也能通過周長求長方形的長或寬。也就是順用和倒用都得熟練,這就必須對周長是怎麼來的弄明白,否則就不能正確解決實際問題。

例如:一個長方形的長是寬的3倍,寬是4釐米,長方形的周長是多少釐米?

讓孩子學會以下的思考過程:

1、這道題求的是什麼?回答:求長方形的周長。

2、周長的公式是怎樣的?回答:周長=(長+寬)×2

3、要想求長方形的周長,必須要知道什麼?回答:必須知道長和寬。

4、長知道嗎?寬知道嗎?回答:寬知道,長不知道,得先求出長,再求周長。

5、長怎麼求?回答:寬是1倍量,長是幾倍量,求幾倍量用乘法。4×3=12cm

6、長和寬都知道了,周長可以求出來了嗎?怎麼求?回答:可以求出周長了。列式計算為(12+4)×2=32cm.上面只是一個學習解題的一種思考方法,不同的內容有不同的思路,在這裡只能萬中說一。請關注我,我正在講解三年級有關《年月日》裡的一些重點難點和易錯點,接下來將對長方形和正方形這一章節的周長相關重點難點和易錯點進行講解。希望對於你正在三年級學習的孩子有幫助。我致力於對小學一到六年級的每個章節的重點難點及易錯點的講解,以及名校考題的講解,今後我還會從四年級到六年級的奧數進行免費直播講解。


顏老師講數學


要看哪個版本,蘇教版三上的重點在兩三位數乘除一位數,圖形周長和解決問題的策略,課內的包括間隔問題和倍數問題。難一點的有年齡問題,盈虧問題還有雞兔同籠的簡單認識。相比較一二年級,三年級是小學的一個轉折點,尤其是在數學方面,難度和內容都要比一二年級高出很多。

在孩子學習方面要注意合理分配時間,現在很多孩子在三年級之前都會學很多興趣課程,三年級之後要開始規劃慢慢刪減一些藝術,體育,娛樂類課程,重心要慢慢朝學業上靠攏。(如果一開始就想朝體藝類發展的,當我沒說,不過也要學最專業的)。還有就是孩子的心態,一二年級課程都很簡單,隨便學學都可以考到九十分,三年級開始,班級就開始分層,分差會拉開,對孩子的心裡要及時疏導,要多關注,多和任課老師進行溝通。


數學小升初徐


如果你是老師想提高班內氣氛樹立威信的話,就說說我的淺見吧

,你也不必因目標太強(扭轉這個班級的氛圍)而焦慮。

不要走近他們!你可以在今後理順了,走進他們內心。但是千萬不要為了他們能更快接納你而忘記自己的身份。你是老師不是保姆不是媽媽不是知心姐姐不是朋友!!!這點非常非常非常重要。你對自己的定位是一個老師,你的言行才能符合情境,你的學生也會感受到的。一旦混雜其他角色的功能,你會非常困擾,工作難以有效進展。

你問,我需要說些什麼,去讓他們感受我的威信。其實當老師這麼幾年,我的體會是,你說什麼不是很重要,你怎麼做才重要。規範行為是你建設這個班級的第一步。告訴他們你的要求,及時對符合你要求的行為肯定,不符合的行為進行負強化,慎用懲罰。

我可以非常肯定的告訴你,問題不會一開始就出現的。棘手的學生也不會在一開始就冒頭——甚至他們可能是最先接近你的。因為你這個新官上任還是有點火勢的。擁護你還談不上,但都不會輕舉妄動。而調皮的學生會在你不熟悉情況的時候扮演友好熱情的角色套近乎,同時試探你的底線。後期就會逐漸做一些你不喜歡的事,因為一開始的好印象,你可能還下不去懲罰的手。

所以第一步,你要在開學之前就清楚班上學生的情況,性格成績。如果時間不夠至少要先把最好的一撥和最搗蛋的一撥抓住。讓得力的學生幫你。

你一定不能以對情況一無所知的狀態出現在他們面前。你要對自己的原則非常肯定,對他們的要求堅定。當然也不要走極端,一來就想著抓幾個典型治一治。這反而是後進生轉化的一個好機會,因為之前的表現在你這裡是可以一筆勾銷的。

還是像之前說的,這不是想象中‘一次威嚴的’開學班會課能解決的問題。以上說的幾點有點亂,姑且算是幾點千萬小心的關鍵點吧!題主加油


普法資訊


三年級是小學階段的轉折點,具有承上啟下的一年,數學內容涉及到長度單位,面積單位,重量單位,要用生活中的實例進行區分。


分享到:


相關文章: