近年来，感统失调这个概念非常火热，甚至有的机构纷纷炒作，宣称儿童的感统失调率高达80%！然而真的是这样吗？
感统失调它仅仅是“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的学习障碍”。之所以人人都害怕它，也许是因为现在一些机构的宣传资料、或者一些文章片面夸大了儿童感统失调现象，宣称儿童的感统失调到达80%。
也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。
感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
造成孩子感觉学习不足，产生感统失调的原因，可能有以下几点：
胎位不正所产生固有平衡失常；
活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常；
早产或剖腹生产，造成触觉学习不足；
保护过度或骄纵溺爱，造成身体精细动作能力欠缺；
过早用学步车，造成前庭平衡及头颈部肌力不足不足；
延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化；
感统失调的孩子，都可能出现以下现象：
不喜欢被人触摸；特别怕黑，
不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画。或者虽然会做这些，但 比同年龄的孩子慢很多。
不会玩拼图游戏。 左右常混淆。
两三岁以后才会说话；有口吃或口齿不清的现象。
特别好动，容易分散注意力。
……
家长们先别着急对号入座。有以上现象就一定是感统失调吗？
有上面的现象只能说明孩子的某些感觉出现了问题，并不一定是感统失调。
在感统的测评体系中，感统失调分为：轻度、中度和重度等程度。
轻度失调，孩子会随着发育成长弥补不足。而中度和重度的感统失调，则更多需要通过科学的方法进行专业的“感觉统合失调矫正”训练。因此，在决定是否进行感统训练前，必须进行专业的测评，判断孩子的感统能力状况。
当然，我们也不能用“感统失调”来解释孩子学习或成长过程中遇到的所有问题。
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