在教育孩子的問題上，父母雙方的意見並非總是保持一致。
比如，關於如何發展孩子的興趣愛好，是否該限制孩子看電視玩電腦的時間，以及如何將各自父母家庭的傳統節日安排好，這些話題上都容易產生分歧。當我們面對這樣或那樣關於教育孩子的爭議時，通常都會與彼此進行溝通，這樣的一種方式被研究者稱為“父母合作溝通”（co-parental communication）。
什麼是父母合作溝通？
在一個家庭的健康發展中，“父母合作溝通”無疑扮演著非常重要的角色。並且，不管父母是住在一起還是已經分居，父母之間在教育孩子上的溝通方式和方法，能夠對孩子的心理健康和親子關係的質量等產生顯著影響。
細說一下就是，如果父母雙方採取互相支持的溝通策略，比如共同解決問題，建立統一戰線，並且不打擊對方在教育孩子上的努力時，毫無疑問整個家庭將會受益。相對的，如果雙方採取敵對的溝通方式，不管是一個扮紅臉，一個扮白臉，還是在孩子面前說對方的壞話，對孩子來說或許都意味著父母之間有矛盾。
如果父母雙方就育兒理念的分歧採取敵對的溝通方式，孩子很可能會因身處其間而感到無所適從。圖片來源：inarkansas.com
然而，儘管父母之間的溝通質量和個人以及家庭的幸福感都顯著相關，結論背後的具體機制仍未搞清楚。也就是說，研究者現在還不清楚為什麼父母之間溝通方式的不同會產生好的或者壞的影響。
父母有分歧，孩子受傷害
最近的研究提出一個假設：在研究父母溝通方式不同的影響時，不應忽略孩子的感受。因為孩子在家庭教育中可能會感受到“左右為難”的焦慮情緒，從而影響了孩子的心理健康以及其他一些方面。畢竟，沒有人喜歡當“夾心餅乾”。
不要以為孩子小就感受不到，實際上孩子對此是很敏感的。他會感覺到自己面臨一種很艱難的選擇，並且壓力重重。圖片來源：31tv.ru
為了驗證該假設，研究者招募了500名成年人（年齡都在20歲左右）來填寫問卷，測量他們的：
- 對父母支持性溝通的認知（例如：“我的父母在養育我的過程中合作良好”）。
- 對父母敵對性溝通的認知（例如：“我的父母曾互相批評對方的教育方式”）。
- 夾在父母之間，左右為難的感受程度（例如：你經常會有“如果認同父母的一方，就意味著對另一方的背叛”的感覺？）。
- 對自己和父母雙方關係的滿意度。
- 心理健康程度（例如：你經常會感到緊張和抑鬱嗎？）。
像預期的那樣，研究結果表明，孩子“左右為難”的體驗能部分解釋，父母之間溝通方式與親子關係滿意度以及孩子心理健康之間的關係。
具體來說，那些感到自己是父母之間“夾心餅乾”的孩子，報告了更少的支持性溝通；那些報告父母之間互相敵對的孩子，會更多地為“該認同哪一方”而焦慮。更重要的是，“左右為難”的體驗會破壞親子關係，並且對孩子的心理健康有負面影響。
然而，正如我所提及的，孩子“左右為難”的感受並不能完全解釋父母溝通方式對親子關係和孩子心理健康的影響。也就是說，還存在其他的未知因素等待進一步研究和探索。
但目前的研究對心理諮詢師來說仍有一定的啟發，即當解決家庭教育問題時，不要只抓住父親或者母親，更要重視兩者之間的互動與合作方式——父母雙方的溝通方式，至少應與具體的教育技巧佔據同等重要的地位。
對於父母來說，儘管每個人都有自己教育孩子的方法，但雙方還是應該商量著來，重要的是建立統一戰線，互相拆臺的事還是別幹了。
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