1
魯尼快5歲時，經過慎重考慮，多地走訪，我給他報名學跆拳道。小傢伙一開始很喜歡，可是，上了兩個月後，開始不耐煩了。
一天晚上，他終於說：“媽媽，我今天不想去上課！”
“為什麼啊？”
“我不喜歡練跆拳道！”
對於孩子的這種反應，我早有預料，於是安慰了他兩句，然後堅定地告訴他：“今天必須得上！既然報了名，就要堅持下去，媽媽會陪著你的。”
“不去，我就不去！”他繼續鬧，然後感嘆了一句：“大人真幸福，想做什麼就做什麼，小孩真不幸福，什麼都要聽大人的！”
我告訴他：“很多事情你們小孩還不懂，不能做決定，就得聽大人的！”
在沒有孩子之前，我曾告訴自己：我要成為孩子的朋友，凡事跟他商量，絕不逼他做任何他不想做的事。
然而有了孩子之後，我的想法漸漸變了。
我漸漸發現，父母絕對不可能與孩子成為朋友，尤其是在孩子小的時候，父母必須替孩子做出正確的決定，有時甚至要逼他們做不願意做的事，尤其是學習。
2
不知道從什麼時候開始，中國的父母越來越“尊重”孩子，常常喊著給孩子“愛和自由”的口號，要求與孩子平等對話，然而很多時候卻是矯枉過正、過猶不及，很多父母口裡的“尊重”，變成了“遵從”。
於是，在孩子對舞蹈、音樂、美術等感興趣的時候，二話不說報了名，然而孩子學了一段時間不耐煩之後，又遵從孩子的決定，不想學就不學了唄，沒事，孩子快樂就好。
“不要逼孩子學他不想學的東西，孩子快樂就好”，這話聽上去是對孩子的尊重，實際上卻是對孩子的放任，是父母的不負責任。
孩子的學習，自然要尊重其興趣為前提，但是大部分由興趣引發的事情，經過一段時期之後，必然會遇到瓶頸，這時候興趣可能就變成了折磨。
只要堅持下去，折磨過了，興趣變成了特長，接下去就是享受。這種變成特長之後享受到的樂趣，又會驅動孩子繼續深入學習，由此進入良性循環。
然而，以孩子的天性來看，早期處在一個探索階段，對很多新鮮事物都很容易感興趣，但要想僅靠興趣和內驅力讓孩子長期對一種事物感興趣並堅持下來，基本上不可能。
任何學習必然要經歷一段枯燥乏味的階段，這時候家長不“逼”孩子，讓孩子“不想學就不學”，那麼孩子的學習永遠只能停留在淺嘗輒止的階段，東學一下西學一下，永遠體會不到深層次學習的樂趣，形成惡性循環。
3
當然，家長的“逼迫”需要講究方法和策略，不要引起孩子的逆反心理。
俞敏洪的女兒從小學鋼琴，七歲時獲得了“溫哥華少兒鋼琴比賽”第一名。八歲時就考了鋼琴10級。當時，他太太以為家裡就要出一個鋼琴家了，於是開始給女兒加量。本來是每星期學習一個半小時鋼琴，增加到每星期五個小時。
這使女兒一下熱情驟減，就在她要放棄的時候，俞敏洪對女兒說了一番語重心長的話：
寶貝，長大後，每個人都會有很多孤單的時候。如果那時我和媽媽都不在你身邊，如果能有鋼琴、音樂陪伴你，你就不會感覺到孤單了，因為你能傾訴。要不要繼續，你自己決定，這是老爸對你的一貫原則。聽完這番話後，她女兒不但沒有放棄鋼琴，反而更加自覺地練起了鋼琴。後來，她的鋼琴彈得越來越流暢，而且也開始對其他樂器產生了興趣。
4
沒有哪一種學習不是難的、苦的！
這一點上，作為沒有判斷能力的孩子，家長不能讓他自己選擇。唯一能給予引導、指導的，就是家長自己，挺住就是一切。
美國教育專家經過研究發現，決定孩子未來的，並不是智商，而是堅持。而讓孩子遇事能堅持，最好的方式就是家長陪著他一起堅持。最好的示範，是最好的教育。
所以，在批評孩子不懂堅持的時候。我們不妨問問：自己這麼多年堅持了什麼？在指責孩子總是輕易放棄的時候，我們不妨問問：對於他們的放棄，我們是不是默許了？
5
成就一件事的從來不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣
人的一生很長很長，小的時候不喜歡斷奶，長大一點不喜歡自己走路，上幼兒園不喜歡離開家，上了學不喜歡寫作業，學習生涯至少十幾年，有無數的考試，論文，個個都不喜歡寫，畢業後不喜歡應聘，參加工作了不喜歡被考評。晚上不喜歡早睡，還想玩一會兒，早上不喜歡起床，還想賴一會兒。吃飯的時候有很多不喜歡吃的飯菜，想全都換掉。渴了想喝果汁飲料，不想喝白開水。
那你喜歡什麼？
老師要求太嚴，我不喜歡。
同學們不願意遷就我，我不喜歡。
領導太不近人情，我不喜歡。
爸媽老是嘮叨我，我也不喜歡。
那你喜歡什麼呢？
喜歡自由自在。
喜歡隨心所欲。
喜歡吃飯逛街看電影。
喜歡發呆旅行看風景。
可是，有一天，當你連獨立生活的能力都沒有，你還有什麼資格談你的“喜歡”？
好的父母，應該幫孩子去盡力堅持一件事，而不是陪著他一起隨意放棄。我們要告訴孩子：“‘不喜歡的事，就可以不做。’這是一句錯誤的話。”
教育專家說：“小孩子會任性，但是大人不可以放棄督促的責任。”我們必須明白，好多事，孩子不堅持，只是因為我們自己不夠堅持。
6
學習從來就不是一件輕鬆的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
我的一個同事，每週風雨無阻地送女兒去學鋼琴。女兒上課，她也跟著記筆記、背樂理。結果，女兒學鋼琴10年，考過了鋼琴10級，她也跟著學會了彈鋼琴。
在學琴的過程中，她女兒也曾有過要放棄的念頭，正是她的這份認真和耐心，才讓女兒十年如一日地堅持了下去，讓彈琴成為了女兒最大的愛好。
所以說，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個優秀的孩子，絕不可能橫空出世，其背後必然有著父母付出的無數時間和心血。
作為家長，我們都希望自己的孩子快樂，但那並不意味著什麼都讓孩子做決定，因為孩子還沒有足夠的見識和能力。
在孩子還沒有能力做決定的時候，如果什麼都聽孩子的，那還要父母幹什麼？
拋棄要與孩子做朋友的念頭吧！
有時候，父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子學他不想學的，是父母做的不妥；如果父母逼孩子做他已經選擇的，那就是父母的責任了，
教育孩子千萬不要半途而廢。無論什麼事堅持才會有效果，有效果才會有成就感，有成就感才會堅持，久而久之，才能養成良好的習慣，要讓孩子明白：今天不吃苦將來會吃苦；今天不努力會努力一輩子。
在孩子的成長道路上，父母應該做的是要擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。
告訴孩子，如果在人生的早期不好好學習，那麼長大之後必然會後悔。
蔡康永先生曾經說過一段話，我很贊同，他說：
5歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，後來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。如果不想讓孩子長大後後悔，父母就要承擔起責任，在孩子想要放棄某項學習的時候，對他說一聲：
“孩子，再堅持一下，我陪著你。”引領孩子走出小小的舒適區，帶著孩子走過前面那段不怎麼順利的道路後，他才能體會到付出後收穫的喜悅。這才是給孩子真正的快樂！
正如龍應臺寫給兒子的那段話說的：
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績。而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。閱讀更多 精銳教育花園街校區 的文章
