無墨軒
一、創新背後的繼承性
實際上，這個問題的本質是在探討顏真卿與前代書法家之間的師承關係。從現有的資料來看，顏真卿對於前代書法家的繼承是非常認真而且廣博的。
我們當代人在看待顏真卿的時候，總是喜歡去過分的強調顏真卿在中國書法史上的新變、他的創新，包括他對二王為代表的魏晉書法的“顛覆”和“突破”。
但實際上，顏真卿所展現出來的“新”的一面，是他在堅實的傳統書法的基礎上，不斷融合貫通，逐漸推陳出新的結果。
所以，如果我們要想強調顏真卿書法的創新性，就必然要提到他在繼承前人書法的基礎上是下了多麼大的功夫，提到他書法的繼承性。
這就像硬幣的兩面，不可分割。只有認識到這一層面，才能瞭解到在我們文化藝術發展繁榮的過程中，到底繼承和創新之間最為真實的關係是什麼。
既然顏真卿是承襲前人書法的基礎上才形成了獨具風格的顏體書法，那麼顏真卿到底有沒有繼承王獻之、王羲之的書法呢？證據在哪裡？
二、書論裡的顏真卿和他的“師傅們”
（1）顏真卿和張旭的師承關係
比較直接證據是顏真卿所著的書法理論。顏真卿本人所寫的書法理論並不多，傳之於後世的有《顏真卿述張長史筆法十二意》，其中有這樣一段記載：
餘罷秩醴泉,特詣京洛,訪金吾長史張公,請師筆法……僕頃在長安二年師事張公,皆不蒙傳授,人或問筆法者，皆大笑而已……僕因問裴儆:“足下師張史有何所得?”，曰:“但書得絹、屏、素數十軸，亦償請論筆法,惟言倍加功學臨寫,書法當自悟耳”。
這是該篇書法論著的開頭一段，此時的顏真卿正值罷官時候，因此有時間在長安向張長史請教書法問題。這個張長史是誰呢？其實就是大名鼎鼎的張旭。
如果加以考證推敲的話，顏真卿罷官是在天寶二年的時候，而此時的張旭已經是一個暮年老者，書法已經達到了孫過庭所說的“人書俱老”的境地了，也即張旭達到了藝術上的成熟。
比較有趣的是，張旭傳世不多的書法作品中，他的楷書作品《郎官石柱記》也是作於這一時間段內。考察張旭這一件楷書作品，可以看到張旭晚年書法的風采。
這一段記載大致是說顏真卿侍奉張旭很久了，但是仍然沒有得到所謂的筆法秘訣，因此向裴儆詢問情況，裴儆說他只得到了一些字帖，張旭只是告訴他說：要好好臨摹，並且用心領悟。
而再往下就是顏真卿和張旭的對話，經過一番努力，張旭終於認可了顏真卿，並且向他傳授筆法的內容。因此從這一篇文章中我們基本上可以推敲出來，顏真卿在技法上主要是師承了張旭這一派。
但是這裡就有一個問題，那就是顏真卿師承了張旭的筆法，那麼張旭是師承了誰的呢？答案只能往上追溯，那就是魏晉的二王。
（2）張旭和魏晉書法
張旭這個人一點都不簡單。但比較可惜的是現存關於張旭史料非常少，不管是五代的《唐書》還是北宋時期後來又編寫的《新唐書》，都對張旭的生平經歷記載、考證較少。僅僅是記載他喝醉酒後，創作狂草書法以及傳授筆法這兩件事情，且隻言片語，一帶而過。
後晉·劉昫等人在《舊唐書 列傳第一百四十 文苑中》記載張旭只用了一句話：
時有吳郡張旭，亦與知章相善。旭善草書，而好酒，每醉後號呼狂走，索筆揮灑，變化無窮，若有神助，時人號為張顛。
後來北宋歐陽修等人編撰《新唐書》又將張旭的情況交代的稍微詳細了一些：
文宗時，詔以白歌詩、裴旻劍舞、張旭草書為‘三絕’。旭，蘇州吳人。嗜酒，每大醉……旭自言,始見公主擔夫爭道,又聞鼓吹,而得筆法意,觀倡公孫舞劍器,得其神。後人論書,歐、虞、褚、陸,皆有異論,至旭,無非短者。傳其法,惟崔邈、顏真卿雲。”
基本上交代了張旭的筆法來源是他觀“擔夫爭道”、“公孫大娘舞劍”才得到的，實際上這有一定的傳奇性質，並不足以相信。
比較有意思的是，如果我們將《新唐書》和《舊唐書》聯繫起來，考察在張旭生平活動期間的交往，就會很清楚的發現，張旭的書法，在很大一部分上，是來自於漢末三國魏晉時期書法群體的書法家，比如張芝。
在《晉書 王羲之傳》中，王羲之說他的書法和張芝相比不相上下，可見張芝書法的成就之高，而且張旭母親的身世也很值得推敲，其母陸氏為初唐書家陸柬之的侄女。
而陸、虞二人皆是王羲之書法的門徒。尤其是虞世南，他有一位老師，叫做智永。智永和尚大家都知道，是王羲之的後代。況且近代學者郭沫若曾經都一度懷疑過現存《蘭亭序》是智永和尚的手書，所以說，如果有人假設智永得到了二王書法的真傳，那一點都不為過。
三、顏真卿和二王書法以及魏晉筆法
所以，真實的情況可能是這樣的，智永和尚自然是王氏家族的筆法傳承者，但是他已經出家做了和尚，所以筆法外傳於虞世南，虞世南和他的外甥陸柬之又因為張旭母親的原因，很有可能將筆法傳給了張旭，況且張旭不可能在這樣的書香門第裡面放過這樣一個學習書法的好機會。另外，張旭對張芝的書法學習也將幫助他更為全面的認識、瞭解到魏晉筆法的神韻。
這樣一來，張旭在長安的裴儆府上傳授筆法，顏真卿學習到了張旭書法的真諦，得到了張旭的指點，就可以順理成章的說，顏真卿“間接”的得到了二王筆法。
從這樣一條傳承關係上，我們可以看到，在傳統的士大夫社會里面，一種技藝和文化前後之間的師承關係是多麼的緊密，這也在說明，任何一種文化和藝術，都必須建立於一定的前人基礎之上，創新的背後，是傳承在起作用。
所以，既然顏真卿的“師傅們”都是學習二王書法的高手，所以顏真卿如果不去研究、學習王羲之的書法，那恐怕是難以想象的。
因此，我們可以肯定的說，顏真卿必定是學習過二王書法的，不僅學過，而且有過深刻的體會，並且這一學習過程是在張旭的幫助下完成的。
松風閣書法日講
顏真卿行草書學習過二王是毫無疑問的，為什麼呢？就是他自己的簽名“真卿”兩個字就是王羲之行書的翻版，口說無憑，有字為證。
請看下列顏真卿行草書與王羲之單字對比，一看便知：
一、“真”字行書比較
1、晉 · 王羲之 · 金剛經
2、唐 · 顏真卿 · 祭侄文稿
二、“真”字草書比較
1、晉 · 王羲之 · 知遠帖
2、唐 · 顏真卿 · 湖州帖
三、卿字行書對比
1、晉 · 王羲之 · 追尋帖
2、唐 · 顏真卿 · 祭侄文稿
王羲之作為書聖，確實影響了後世幾乎所有的書家。顏真卿的行書，毫無疑問也收到了王羲之、王獻之的影響，不過在風格上也有新的突破，樹立了自己的風格，如此而已。
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當然學過。列證據如下：
一，顏真卿老師是張旭。張旭是得到二王筆法之秘的。顏真卿是從張旭得二王筆法之秘。這在古代有清晰傳承圖，倒著說是，顏真卿師張旭，張旭師其舅陸彥遠。彥遠師其父陸柬之，柬之師其舅虞世南，世南師智永……
二，唐代盛推王羲之，可以說無一個書家不學他。況王羲之當時有三千多紙是留下，學他也方便。
三，顏真卿早些的作品《多寶塔碑》，明顯出於王書一路，儘管結構和自己晚年代表作相差不大，筆法卻更大不一致。
今天臨的《多寶塔》一紙。臨的不像，但從起筆上仍保留部分尖鋒入紙，和晚年藏鋒不一樣。
四，結字方式貌似不一樣，其實是王字的另一種靈活運用。
以“真”
為例。顏真卿將封閉空間內留了這麼一大片白，這在王羲之書法中很常見。
看看我筆記中記的王羲之“智”的四種寫法。看第一個下部“曰”的留白是不是和顏書一致？都是把上面空出來。這樣例子多不勝數。
而其外拓法，則是更接近王獻之。
所以說，顏真卿學二王是肯定的。
王羲那個之
顏真卿學過二王，也學過歐陽詢！我覺得雖然運筆有差異，但字體還是脫胎於歐體。似乎就是歐體的實筆肥墨！有人認為顏體是沒學好歐體而出現的最早醜書——就此我們也很難達到，可見歐體有多難，又有多重要！歐體又來源於二王。我感覺馬背上的紅色書法家舒同的字就脫胎於顏體——筆筆都很實，行草書都很實在有力！
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顏真卿拜張旭為師學的就是二王筆法。
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學過是肯定的
一，唐太宗深寵王羲之，其收藏王字不盡其數。而且唐代距離晉代時間近，學習起來也方便。
二，王羲之在書法史上具有劃時代意義，是他完成了書法藝術的頂層設計。將書法藝術推向最高峰，學習他理所當然。
三，顏真卿老師是張旭，人稱“張長史”。其母陸氏為初唐書家陸柬之的侄女，即虞世南的外孫女。虞世南的老師是智永。
四，書法講究口傳手授，有一密法基本不傳外，一般認為都傳給兒子，或者外甥，所以虞世南得到了真傳，並且傳給了陸柬之，代代相傳就到了張旭手裡！
五，顏真卿在向張旭學習時，記錄了此密法，就寫了下來，就是《述張長史筆法十二意》，可以關注藝術舟，翻閱查看！
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當然學過，其實多寶塔就有二王筆意
