學生上課玩手機被逮到，老師讓學生自己打盆水把手機放進去後拿走，學生能不能找老師進行索賠？

2019-04-25 15:16:26 佚名

小煩的每一天

問題問得不大對吧，應該是“該不該找老師賠償”，而不是“能不能找老師索賠”。

生活裡，能做的事情太多了，難道都要去做嗎？自由始終是有度的，不能隨心所欲。學生上課玩手機有錯在先，老師管教，難道不對？當真，老師賠不起一部手機嗎，只是與老師對學生的愛比起來，手機太渺小。

如果問題是學生提的，請你記住：老師是為你好。自小就常聽長輩說，老師管你是為你好，等哪天老師真的不管你了，問都不問你一句，才是你的悲哀。年少不懂啊，現在我才真正明白。我畢業後在小機構打工，現在走在備考的路上，而教過我的老師依然在學校教書，有的老師已退休。說實話，你的未來幾乎與老師沒有半毛錢關係，你自己過得好不好，能影響到老師多少呢。老師可以不管你，你愛怎麼玩怎麼玩，耽誤的是誰？孰輕孰重，自己要想明白。

如果問題是家長提的，也請記住：教師是一份職業，既是職業就有職責，老師管教學生沒有錯。我相信大部分家長會理解老師，責備孩子，不會向老師提出無理要求。如果真是怕孩子受委屈，也不在乎孩子的學習，大可以在外找教育機構，或者乾脆在家自學，想玩手機就玩一會兒。

如果問題只是自媒體用戶的興趣提問，想看看大家的回答，無可厚非。但類似的問題還是少提，因為上網的不僅僅有大人，還有孩子。如果很多學生看到這樣的問題點進來，而恰似看到了不合時宜的“伸張正義”，孩子會怎麼想？

以上就是我的看法，歡迎大家留言討論~~

穠麗的時光

呵呵，都是這麼過來的，只不過時代變了，有些東西不一樣，但歷史還是在重演。

我就站在一個家長的立場上來講。都是那麼過來的。

小時候上課，那時候是看小說，下五子棋。給女同學把頭髮拴在凳子上。爬下去悄悄把人鞋帶解了栓一起。

或者趁老師轉身丟紙條。印象最深的時候，老師叫我站起來。學著我的樣子說:“看看，xx同學就覺得老師講得好，他一直在點頭”，把我瞌睡的樣子學得惟妙惟肖。然後我啪啪捱上兩戒尺。站在講臺邊，去抓打瞌睡的其他同學。

看小說被抓住的同學那更慘啊，一般情況下是看小說的當場就把書撕掉。學生哪有錢買啊，都是在學校門口租的，書爛了，那5塊錢押金就拿不到了。心疼得啊。對老師也是咬牙切齒。揹著罵娘。

幾十年過去了，時間恰恰成了最好的證明，我驚奇地發現。

同學會，當初那批學習努力認真的人，基本上生活得都很不錯。

當初和老師對著幹的，日子都比較窘迫。歷史總是驚人的相似。

前年回老家看望了一下恩師，她正在跳廣場舞，看到我高興壞了。拉著我的手像個孩子一樣跳。把我引到家裡。我看到她把榮譽證書擺了一間房。

還翻出了我們那一屆的畢業照。

老師哪有那麼多私心啊，孩子肯定是不懂的，當初的小人書，小說變成了手機。但社會還是一樣的社會啊，你不努力就會日子越來越苦。

如果我孩子上課玩手機被老師批評了，回來我接著收拾他。

九門提督坎震離

如果你上班期間玩手機被領導抓住了，領導讓你把手機扔水裡後拿走，你是會照做，還是會找領導評理或拼命？

我相信是個人都會對這樣的領導深惡痛絕。當然，我也相信，一個正常的領導，根本就不會這樣做。

那麼，現在角色換成了老師和學生。老師打著為學生好的名義，就可以消除他這麼做是做錯了的事實嗎？

毫無疑問，這位老師的做法實在是太粗暴了，任何一個懂教育的老師，都不會這樣做。這既侵犯了學生的財產權，也容易給學生留下心裡陰影。

讓學生注意不要在校期間和上課玩手機有很多方法，但是這位老師絲毫不講教育規律，選擇了最粗暴的做法。效果可能是立竿見影的，學生再也不敢在課堂上玩手機了，但由此在學生心裡產生的心裡陰影會抹去嗎？

所以，如果是一個保護孩子的家長，應該支持孩子去找老師索賠。老師在面對比自己弱勢的學生的時候，絕對不能濫用自己的權力

。如果學生的權力遭到了侵犯，維護自己的權力則是天經地義。

英語老師Doris

法律上可以索賠，但不建議索賠

法律上，雖然是讓學生自己打盆水丟進去，學生整個行為看起來是自願損壞手機，但是實際上這種行為，本身屬於被迫性質。

因此，損壞了他人的手機，當然法律上可以索賠。

但是個人當然不建議學生或者學生的家長讓老師賠償。

雖然作為老師，的確可以沒收手機，讓學生家長來取這樣不損壞手機的方式來進行，把手機丟水裡此種行為的確不算最為妥當，容易有風險。

情理上，這個負責的老師值得讓人尊重

很明顯，這個老師非常的負責，要知道這年頭有這麼負責的老師其實很不容易了。

並不是所有老師都願意管學生玩手機，其實你學生成績差也好，成績好也好，也許可能會影響一些老師的獎金，但是老師完全可以只關心輔導成績好的，對她的工資又有多大的影響呢？

冒著賠償手機的風險處理這件事，還不是為了讓孩子不要玩手機，好好聽課。

我上學的時候，雖然大家上課不玩手機，但是上課看小說，看雜誌，傳紙條，睡覺的人也很多，好的老師會沒收學生的東西，讓學生好好聽課，甚至私下談心，關心學生。

但是有些老師，完全就是，你只要不打擾別人聽課，那麼你自己上課幹什麼，我都不管，睡覺也好，看其他書也好，我都裝看不見。

這兩種老師我都遇見過，我想對於學生可能一時覺得不管的老師多好啊，自由自在的。

但是最終你感謝的都是那些約束你的老師，畢竟當時我們都不算懂事，自制力也不好，如果缺乏外在約束，只可能天天上課都忙著玩去了，成績只會一落千丈。

因此，應當感恩還有老師肯管你，而不是隨你的便。

這樣的老師值得讓人尊敬。

廖彩琳律師

我認為這個老師絕對是位負責任的好老師，只是做法有些偏激而已。我不知道題主作何考量，換作我，怎麼可能索賠？絕對是千恩萬謝，因為手機對孩子的影響實在太大了！

正所謂“春江水暖鴨先知”，作為一名一線教師兼班主任的我，對手機給學生造成的危害有切身體會，手機對我們老師來說真的就是洪水猛獸，它的主要危害有:

一、手機上網、QQ聊天、網絡遊戲、電子書以及不良短信、圖片等手機黃、賭、毒，毒害中學生的心理,尤其是手機遊戲對學生危害最大，讓學生對現實絕望，對學習灰心，對生活自暴自棄，甚至身體會對手機產生依賴，後果不堪設想。

二、有的學生深夜躲在被窩裡發微信、玩遊戲、打電話、聽音樂等，嚴重影響自己第二天的聽課，干擾他人，降低學習效率。

三、課堂上手機鈴響、聽音樂、與別人發短消息聊天影響學習，還有的學生不關機，把手機調為振動狀態，有短信來時學生陷入要不要回短信的矛盾心理中，這樣影響了正常地聽課效率，也影響了正常的教學秩序。

四、學生防患意識差，社會閒雜人員覬覦學生手機，危及人生安全。或者使用手機與社會不良人士聯繫，容易滋生事端，出現安全隱患。

五、手機輻射會危害學生身體發育、被用來考試作弊、購物、助長攀比之風等等。

肯定有很多人提反對意見，認為正確使用手機，能夠有利於孩子的學習。是的，合理使用手機的確能有助於學習，但是能這樣使用手機的學生佔比可能1:100都不到，大多數孩子就是用來玩手機遊戲，而且一旦成癮很難戒除。

每天，我都在圍繞著手機和學生展開圍剿和反圍剿的艱苦鬥爭，只要發現手機一律沒收。上一週，我連續四天在同一個學生身上搜到五部手機。下圖是我沒收上來的手機之冰山一角:

通常，手機沒收後，我會和學生約定: 我一定會妥善保管他們的手機，如果他們期未考試成績不降，放假期間手機就會完璧歸趙。

有時候歷史真是驚人的相似，十九世紀末中國人躺在床上抽大煙，鴉片毀了中國人也毀了中國，讓西方打敗了積貧積弱的中國。一百多年以後，舉國又以相同的姿勢躺在床上玩手機，手機乃精神鴉片，也快毀了中國學生乃至中國人。

所以，我強烈呼籲國家能夠立法禁止中小學生玩手機遊戲和禁止他們在校園內使用手機。

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青青子衿悠悠我心2017

可以索賠

一，法律層面

第一，故意破壞他人財物肯定要是要賠償。老師雖然沒有親自破壞，但有破壞的主觀惡意。

第二，雖然是學生自己把手機丟進水裡的，但是是受老師的脅迫完成，並不是學生主動破壞，因此老師應承擔全部責任。

第三，老師涉嫌權利濫用。

二，道德層面

為人師表，傳道解惑。這是老師的責任和義務擔當。在處理不聽話的同學過程中，老師不應利用權利或者身份惡意破壞學生的手機。除濫用權利外，老師這樣的處理方式已經有違師德標準。

此外，這樣的處理方式對學生無論是精神，心裡還是財產上都會造成傷害。對學生的身體力行的教育在理想與現實中完全相反，給學生樹立了壞的榜樣！所謂傳道傳的是正道，而不是歪門邪道。

三，操作層面

很明顯，這位老師的處理方式非常簡單粗暴，對於現在自我意識很強的孩子來講，效果並不會好。教育學生的方式可以多元，說服教育，以身作則，潛移默化，暴力有效卻不是最好的方法。

其實，老師希望學生聽話的初衷是好的，但是在處理上卻有待商榷。懲罰學生的方式多種多樣，不一定非得破壞學生物品。再說了，家長找你賠難道你能不賠？那時家長可能就不會看在你也是為了學生好了。如此一來，人際關係僵了不說，自己還得承受經濟損失，何必呢？

另外，不賠償以後師生見面會難堪，賠償了也許會更難堪吧！？

你認為呢？