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我从以下三个方面作一分析，供家长参考。
（一）.家长原因：曾有老师这样给我说过，小学生拼的是家长，细想亦是。家长经济条件好，把孩子送入条件好的公立或私立学校，从一开始就给孩子提供了较优越的客观条件，对孩子的成长是极为有利的。倘若家长文化程度高，具有本科以上学历，又有时间辅导孩子，从小学一年级一路走来，对孩子的成才也是不言而喻的。假如家长以上两个条件均不具备，完全靠孩子自己奋斗，除非丅a是天才，否则，落后就是必然的了。
（二）.孩子个人原因：第一，聪明而不学，这个家长要采取严历措施，纠正Ta的懒惰行为。义务教育是法律，法律就应该强制执行。一般而言，遇到这种情况，靠说教很难起作用。第二，想学而不会，这个家长要慢慢来，循序渐进，讲究学习方法，多讲几遍，不妨用形象思维解决抽象问题，多联系实际，可能孩子慢慢就变聪明了。这方面成功的例子多的是，家长要有信心。
（三）.老师原因，有些老师初次教学，经验不足，或者老师事业心不强，工作马虎粗糙，或者水平有限，等等不一而足。家长遇到这种情况，如果有条件，转学也可以考虑；如果没有条件，那就只有自己多下功夫了。
曲河堰
我也是，儿子根本不学习，坐那里左顾右盼，就是不写作业，道理讲了不听，打了哭了眼泪干了，继续坐着不写，我都急的想给他写作业了，班主任反应在学校跟家里的情况一样，我也想以身作则，我自己坐他旁边练习字帖，学习英语，现在我的英语和字明显进步了，可是他把我视为空气，还是坐那里不写，连并不是不会，连抄写作业都不做。二年级了，辅导两位数退位减法，他6-2等10或者8，经常把加号当减号用，所以我像泄了气的气球，若是他想学习，我会努力脚他的，可是他心不在学习上，我没办法了，其实在我的努力下他已经回加减法了，拼音，若是用心，根本不用我操心，奈何他的心只在玩上，老师要求作业家长签字，不免又辅导，所以我气得想跳楼
若是学校能放我一条生路，不交作业，让我不要再把关注放在他学习上，我真得谢天谢地，至于他以后的人生路，只有他自己愿意走，我只是个指方向的人，不可能当他的两条腿。
关键是孩子爸爸只是小学毕业，一年级的作业也不会，也可能是遗传吧
江枫渔火233
你们的孩子几岁开始上学，以前我很羡慕你们的孩子比我孩子小但年级又比我孩子高，这两年我不羡慕了，我孩子七岁半才批准上一级，现在12岁半也才六年级。但目前六年级之前都是班上的优秀生，他跟外婆在家是留守儿童，头脑成熟学习也会比较好，我们没有去补习班
处女座加强迫症的我
11岁的小学六年级的孩子，学习一直不好，多数是学习习惯没有养成好，这时候最着急的就是家长了，如何改变这种状况呢？
首先我们要分析清楚孩子一直学习不好的原因：
孩子一直学习不好，那就不是偶发事件导致的成绩下降，也不会是智力因素，那剩下的唯一原因就是孩子从小的时候学习习惯没有养成好。现在是六年级，假如一味的再去培养孩子的学习习惯，孩子处于叛逆期的前端，有可能还会和家长之间产生矛盾，不利于孩子的监管，为了从根本上解决问题，这时候作为家长的我们可以这样做：
一、家长要与孩子心平气和的交流长谈，互相交心，取得双方的绝对信任
与孩子交流这一点是改变孩子现有的学习状态的关键，家长需要与孩子彻底交换一下孩子的想法，以及家长的期望，家长要走进孩子的内心，让孩子对家长敞开心扉，只有知道了孩子的真实想法，才能对症下药，在已知孩子真正想法的前提下，家长就要向积极的方向引导孩子，因为六年级的孩子思想方面还没有完全成熟，他们对于家长还有一定的依赖感，这时候家长的正向引导非常重要，家长通过与孩子的交流谈心，让孩子意识的学习的重要性，最好能明确学习目标！
二、需要激发孩子的学习兴趣，让孩子意识到为什么要学习
六年级了，依靠外因让孩子努力学习效果不大，比如直接把孩子送到补习班，或者家长、老师的监督来提高学习，短时间内可能有点效果，但是不会很大，并且外因一旦松懈，孩子将回到原来的学习状态！
并且由于家长和老师的督促作用会让孩子产生学习是为家长和老师学的想法，要让孩子意识到学习是自己的事情，是为自己学习的，孩子未来的美好生活需要自己去创造，而本领就来自于现在的努力学习，孩子努力学习的积极性和主动性
只有通过内因激发孩子的学习内动力，先要激发孩子的学习兴趣，让孩子自身想学习，认识到学习的重要性才行！
三、家长是孩子的榜样，要充分发挥家长的榜样作用，家长以身作则，孩子可以转变学习观念
家长在平时的工作生活中，需要给孩子做一个榜样的作用，不管做什么工作，都要尽善尽美，教会孩子学习上也要尽自己最大努力，要做，就要做到最好！
四、由于孩子一直学习不好，所以需要适当的采用一对一的方式给孩子补一补
我一直是反对补课的，因为补课耽误了获取其他知识，提高其他能力的时间，但是由于你家孩子一直学习不理想，可见功课落下很多，这时候完全靠孩子自己自己将以前的课程补回来已经不可能，所以在孩子认识到学习的重要性以后，在为孩子准备好一对一的课外补习，让孩子尽快的把以前落下的课程补回来！
五、保持良好的心态稳步提升，家长要联系老师，共同做好监督工作
学习没有立竿见影的效果，它是日积月累的结果，家长也不能心急，找对方法，稳步提升，坚持不懈，肯定会有很好的收获！
写在最后：孩子学习不理想，最愁的是家长，有时候真是比自己工作、生活中的不如意还让人心焦，并且干着急还使不上劲，用有的家长的说法是：假如能替孩子学习我们就替他学习了，但是不能！家长要做的最主要的事情就是攻心，让孩子自己意识到学习的重要性，自主学习，就能事半功倍！
平衡一样
作为家长，现在才着急，似乎有点晚了。但是，只要孩子基础不是太差，经过一段时间的努力还是能够赶上来的。根据题主所说情况，我给出以下办法，供参考：
1、学生个人转变学习态度，学习再勤奋一些。
如果是因为学生一至五年级学习态度不端正，那么到了六年级是该端正了。家长一定要和孩子多沟通交流，让孩子明白学习的目的意义，使孩子自己想学习。孩子自己主动学习，家长再帮助孩子拟订学习计划，合理安排学习时间，学习效果就比较好，成绩也提高得很快。
2 、找家教，最好是一对一辅导。
曾经有这样一个真实例子，有一名校的高三学生，到高考前一个月时，其它各科成绩都很好，但是，英语成绩只考了8分（满分100），校长十分着急，就让一名英语老师对该生一对一辅导，从初中学起，仅一个月时间就提高到80多分。如果题主的孩子特别聪明，现在开始一对一辅导，成绩提高肯定很快。我记得我辅导过一个小学四年级学生，成绩也是很差，班上的下等生，但是，经过一年多努力，后来成绩上升为上等生，并且顺利考上了高中和大学。所以，采取一对一辅导是很有必要的。
3、当经过努力成绩依然无法改变时，不要强迫孩子。
一些家长，关键时候容易激动。须知，学习不是一朝一夕的功夫。当你看到孩子已经很努力了，但是成绩仍然很差时，不要责怪孩子，更不要打孩子，要心平气和地和孩子一起分析成绩差的原因，争取下次避免，一次比一次进步就好。成绩差，心理健康也是好孩子；成绩差，有的方面可能不差，努力也能成才。
总之，家长必须学会正确看待这个问题，和孩子一起想办法努力解决这一问题。
中学政治教师
小孩六年级了，小学马上就要过了，你才着急成绩差？小学是打基础和培养习惯的最佳时期，错过这段时期，你想忽然让孩子成绩提起来，我只能说不是没有可能，但很难。
结下来，你可以做的是：家里创造一个好的学习氛围，多陪伴她学习，家长以身作则，放下手机，让她看到正能量的东西，培养她好的品格，慢慢让她主动学习。
学习总有差有好，坦然接受一切，培养孩子好的品格和学习一技之长，也是可以成才的。
凭海凌风520
一个班的同学中，总有好和差的，这是自然规律。其原因也很复杂，排除智力因素，还是和其自身有关。要把差生转换过来，专家学者也提出了很多方法，但收效甚微，能转换的少之又少。毕竟做通人的思想工作真不容易，何况还是小孩。
太阳鸽子
慢慢陪养吧。
先看看孩子为什么学习差。哪方面不足，加强哪方面。
1.学习态度。这个是最重要的，如果孩子愿意学习，怎么都好说，想办法怒力就可以了，如果不愿意学习，天啊，你遇到麻烦了。
2.兴趣。对学习没兴趣可以培养，不爱学科内的，考虑一下音乐，将来也很好。喜欢宅的，考虑一下美术，喜欢动的，考虑一下体育，总之天生我才必有用。
3.学习方法。很多学习努力但成绩不理想的，主要是学习方法不太好，找个更好的老师帮助他一下，突破瓶颈就好了。
4.智力问题。这个要接受，天生的，无法改变，但这个不是成功的决定性因素，阿甘正传里的阿甘，智力才85，取得了巨大的成就。
总之，遇到问题，分析问题，解决问题吧，只要努力，结果肯定不会差。
