高中英語想要拿高分，必須要有未雨綢繆的謀略。
絕大多數的同學中考完以後就在各種玩，各種慶祝，但是實際上中考只是一箇中間考試而已，知道未雨綢繆的同學會，利用中間這兩個月時間，把高中英語3500詞先背完。
有這麼做的同學，有的是以為像初中一樣背好了單詞就能拿高分，有的同學是確實知道在高中階段背單詞只是打基礎。
我們初中的時候，只要能夠把初中的單詞背完，然後再背一部分高中的單詞，就很容易在中考拿到接近滿分的分數。
但是在高中就不一樣了，把高中英語3500詞背到滾瓜爛熟，在高考的時候也只能確保拿到80分。距離150分的滿分，還有70分的差距。
這是由於初高中英語學習的內容完全不同，在高中階段，除了要背單詞以外，還必須要學單詞的用法進入高中以後，我們學習的高中單詞已經是英語中的常用單詞了。常用單詞相互組合會形成大概1.5萬個詞組短語，這些都是高考的考試範圍。
如果進入高中以後，沒有發現，這一點出高中的區別，就會像某一些同學一樣，背完高中的單詞，繼續背四六級單詞，然後背研究生單詞甚至把專八的單詞也背了，結果高考的分數仍然很低。在高中階段，背超綱單詞相當於緣木求魚。
高考考察的是詞彙量，詞彙量包含了單詞量和詞組短語的掌握量，單詞的範圍是固定的，也就是高中英語3500詞，除了老江蘇卷(2020年後退出歷史舞臺)，全國沒有任何一地的卷子是有超綱單詞的，所有的單詞都在3500詞範圍內。所以通過記憶超綱單詞並不能有效提分。
決定高考能不能拿高分的因素，是詞組短語的掌握量。自從全國卷取消了單選題以後，某些英語老師想當然的認為，不需要繼續去背詞組短語了，結果就造成學生在完形和閱讀上面丟分嚴重。
當兩個單詞相互組合形成短語以後，短語的意思已經不再是字面上的意思了，如果只是按照字面上的意思去理解。就很容易掉入出題人的陷阱。
高考出卷人在閱讀和完形上面最喜歡按照字面的意思去設置錯誤的選項。通過這樣的方式構成所謂的陷阱題。實際上考生只需要詞組短語這一項內容掌握好，這種類型的題目自然就不會做錯了。
通過背詞組短語也可以解決大部分的語法問題。在初中階段通過一兩條語法規則，你能夠套用大多數的語法的情況。學英語就感覺好像是學數學一樣，只要套用規則就好了。但是如果帶著這個思維進入高中，往往丟分嚴重。
高中所有的語法規則都必須要具體化到某一個詞的用法上面才能夠解決問題。比如說關於不定式的語法，到底哪些動詞是用不定式？哪些動詞是用特殊形式的不定式？哪些動詞不能用不定式？如果不具體被這個動詞的相關的用法，是沒有辦法通過一兩個規則把問題解決清楚的。
還有那些更復雜的名詞，冠詞和形容詞的語法規則，只是套用規則，永遠沒辦法做對題目，但是通過背十幾二十個詞組短語，很容易把這些問題一網打盡。
此外英語的長句也必須要通過名詞性的詞組短語才能構成。如果你用那種老掉牙的分析句子成分的方式去解決英語長句的問題，一個長句你可能要分析五六分鐘才能夠看懂。但是有背過詞組短語的同學，只要能夠看懂長句中所有的單詞和短語，就可以非常簡單的用亂詞排序法，把意思看懂，前後可能只花五六秒鐘。
從這一個區別上你就可以看到，英語卷子做不完很多時候是你方法不對，並且該背的內容沒有背。
學英語
在詞組短語方面推薦背廖唯偉的《高中英語1.5萬考點》。在高考中出現的次數短語和固定用法，98%可以被命中。每年7月份在官方網站上發佈一次當年高考真題的考點命中率分析報告。目前命中率分析報告已經連續發佈了10年。
總共72頁的考點，按照單頁大容量的方法進行整理，方便記憶。只要能夠記住50%，通常來說，150分的卷子至少能夠拿到130分以上。能夠記住，80%的考點就有機會突破140。
這個方法就是一個純應試的方法，高中英語學習也就是應試的學習。誰能拿到高分，誰就能夠去好的大學。花最少的時間達到最好的效果，這樣才能夠為其他科目省出更多的時間，在英語提升的情況下不影響其他科目的學習時間，讓總體的分數有所提升。
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