首先，和老师交流沟通，了解孩子学习的近况

每一年，毛坦厂中学附近，都会有许多的陪读家长，他们除了帮助孩子洗衣、做饭之外，还会主动与老师沟通交流，了解孩子复习的动态。

要知道，孩子最终能否成才，将来过怎样的生活，对老师的影响不大，但是却会影响自己一家人的幸福度。作为一个有责任心的家长，当知晓孩子成绩不理想时，应该主动和班主任沟通，以便争取更好的解决方法。

其次，针对孩子出现的问题，有的放矢地去鼓励

与老师沟通后，对孩子的成绩，以及影响成绩的因素，有了一个充分的了解后，家长还应该听从班主任的建议，用恰当的方法，去鼓励孩子好好学习。

当成绩下滑时，孩子内心会变得焦虑，而此时的他们，恰恰是需要认可和鼓励的时候；家长适时的提供帮助，能够让他们感受到关爱，从而用积极的心态去学习。

最后，帮助孩子心理疏导，让其正确面对成败得失

每个人的一生中，都会经历磨砺和挑战，而每一次面对困难，想方设法去解决的同时，也是一次自我提升的机会。

在孩子成绩不理想，陷入困惑的时候，家长应该从过来人的角度上，给他们足够的启发，帮助梳理孩子的思绪，从而用健康的心态去面对得失，将会有助于孩子成绩的提升。

教育锦囊

作为高三孩子的家长，肯定会对孩子的成绩高度关注。孩子出现成绩下滑的情况，家长应该结合孩子的实际情况，找出原因，有针对性地帮助孩子。

孩子成绩下滑，可能是这些原因：

1、孩子正处于高三的紧张时期，心理状态容易受到影响，尤其容易出现成绩不稳定的情况，孩子的学习成绩有所波动，家长不用过度紧张，及时跟孩子进行沟通，帮助孩子缓解压力，释放情绪，调节心理状态，让孩子保持平和的心境，在高三时期好好备考；

2、高三作业多，负担重，需要做大量的练习和记住很多知识点，孩子出现成绩下滑未必是坏事，因为从孩子此时的成绩中可以找到孩子缺失和疏漏的知识点。找到问题才能解决问题，让孩子认识到学习上的不足，才能更好地学习和补充相关知识，争取在下一次考试中有所进步；

3、孩子成绩下降不完全是孩子自身的原因，家庭关系、同学关系、学习环境、网络游戏等都可能是影响孩子学习的因素，比起批评孩子，对症下药才更重要。

和家长一样，老师也会为孩子的学习感到着急，但在群里批评的行为并不妥当。家长可以私下找到老师，表明态度，对老师的心情表示理解，同时也建议老师换个方式，以合适的方式面对孩子成绩的变化。家长和老师积极沟通，互相配合，才能找到更恰当的教育方式，帮助孩子应对问题。

徐老师亲子课堂

现如今，中小学家长QQ群、微信群已经成了家长与学校老师沟通的便捷渠道，老师在群里发布通知、布置作业；家长也能方便地与老师沟通交流，了解孩子的学习情况。

不过，有不少家长反映，班级群不仅是老师发布通知的渠道，还是一个「曝光台」。

比如前段时间，网上就流传着这几张截图：

老师在家长群里点名没有完成作业、课后没有复习的同学、没有认真听讲的同学……每一个项目没做好的同学，老师都直接在家长群里点名。

其实类似的事例还有很多：

家长没批改作业被老师在群里怼。江西一所三年级学校的家长群中，老师点名批评了几名没给孩子批改作业的家长。

老师随时在群里直播学生的动态。几点前哪些学生没到教室学习，哪些学生课堂上看课外书，老师都会把消息发到家长群里。

这种点名式管理教学法，使得家长和老师之间爆发了不少冲突，为什么老师有时还会采取这种做法？

很大原因是，每个合格的老师，都希望孩子能拿到更好的成绩。也会在一个孩子犯错误的时候，抓住机会教育班里面的全部孩子，这是教育学里常用的“机会教育”。

与其对这种通知过度反应，不如做好情绪管理，配合老师的工作，或者私下沟通，找到更好的处理方式。

“仔细聆听，善意回应”，这八个字是适用于家长、老师和孩子三方之间的沟通方式。

其实，在遭遇老师在家长群里点名批评孩子时，家长们要努力去寻找事实和背后的原因。从老师那里获得的这些信息，其实是和孩子启动沟通的一次机会。

不必下意识以为，老师在微信群里的点名式管理教学，是对自家孩子的否定。反而可以认为是一次提升自己和孩子的机会，化被动为主动，改变孩子处于被评价的位置。

对孩子来说，这也是一次很好的成长机会。

基尼思Genius

孩子在高三期间成绩的起起浮浮很正常，偶尔成绩下滑，老师如果在群里点名批评，家长如果觉得老师的做法有所欠缺，没有很好地保护孩子的隐私，可以和老师这样沟通。

抽时间去学校，和老师当面沟通孩子的学习情况。

高三期间时间相对于比较紧张，无论是对于老师还是学生都是惜时如金，如果老师只是图一时方便急于和家长分享孩子的考试成绩，而一时忽略了对孩子隐私的保护，家长在与老师当面沟通的情况下，可以委婉告诉老师，以后遇到如此情况可以微信私聊或者通知家长来学校再或者电话沟通，我相信老师也会欣然接受，一般来讲，现在的学校都不允许老师把成绩直接发在家长群，成绩也属于孩子隐私的一部分，家长和老师都有义务保护好孩子的隐私。

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家长及时主动打电话或者微信给老师，并了解孩子的学习情况。

老师发消息的目的主要是想告诉家长，高考在即，孩子的成绩竟然不涨分还在下降，是想让家长及时了解孩子的情况，帮助孩子在最后冲刺阶段取得可观的成绩，那么家长就要第一时间与老师沟通，并分析成绩下滑的真正原因，如果需要家长配合的，那么家长就要全力以赴，如果是孩子自身的问题，譬如压力过大，知识掌握的不牢固等等原因，那么就要给孩子做思想工作，帮助孩子克服困难，顺利走向高考的考场。

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家长的颜面、学生的颜面，有时候与孩子考试成绩相比与时间相比可以忽略不计。

我想老师的这种做法也不是给家长学生难堪，更多是为了省时间方便，当然老师的这种做法确实欠妥当，但是重点是与高考相关的孩子成绩，所以先解决重点问题才是关键，偶尔的挫败感或许给孩子了当头一棒，但是如果能敲醒不愿睡醒的孩子又也许是无心插柳柳成荫吧。

总之，及时沟通，互相理解，老师和家长的共同愿望就是学生能顺利走向高考的考场，并取得优异的成绩。

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名字Linda

跟孩子还有孩子的老师聊聊吧。

不必纠结老师把这消息发到群里不合适应该私信给你之类的。

在我看来那些人真的是把问题的关键点给关注偏了。

实际上对于老师而言，发到群里的同时既是为了提醒当事学生家长，也同时是为了引起其他家长的重视——毕竟今天问题发生在了这个孩子身上，明天就有可能发生在其他人的身上，与其等问题发生了再去改正，为什么不能够提前进行一些有效的预防呢？

今天老师是把你家孩子的情况发到了群里，你会有一些不适，那么在之前老师发别的学生问题在群里的时候你是否也曾引起过重视？

最起码你也会想想这样的问题是不是自己孩子也会遇到，对吗？

如果你能够这么想，而且也是也这么做的，我绝对相信你的孩子应该是一直很不错的——能够及时预防、纠正孩子问题的父母所教出来的孩子一般都不差。

在我看来能被老师群里点名起码说明了两件事情：

1、孩子的问题是真实存在的；

2、孩子老师还没放弃孩子、

当下这种大环境下还能遇到如此硬气的老师我觉得对家长来说应该是感到庆幸才是。

因为一个人的性格、行为习惯以及态度是会同时贯穿于各种事情的，如果孩子的老师能够在群里直言不讳的去点名孩子或者家长，那么我们有理由相信这是一位对待孩子们的管理非常严格的老师，这对即将面对人生第一大考的学生而言，自然是非常有好处的。

解决问题我前面说了要从孩子和老师两个方面入手：

关于老师

能带高三的基本上都是有丰富的送毕业班经验的老师，而且等孩子大了之后，很多时候老师对于学生的了解是远远多于家长对学生了解的——这点在绝大多数家庭都会遇到。

同样的，孩子身上的不管是学习还是其他方面的问题其实老师也看的往往会比家长更加清楚。更何况孩子主要的学习还是在学校为主。

因此想要解决问题就一定要去跟孩子的老师交流一下，如此你才会知道很多你过去可能根本就没发现、不知道的问题所在。

跟老师沟通的最大两个目的一个是为了更全面的了解孩子的问题，另一个是寻求老师那边的解决建议，最终实现家校合作共同帮助孩子进步的目的。

这个事情一定要去做的！

跟老师沟通的时候需要注意如下事项：

1、多听、多问、多了解孩子的问题所在；

2、少辩解，不论是替孩子辩解还是替自己辩解，都没意义；

3、态度诚恳，因为自己都没有想要解决问题的态度，老师也很难会完全把这件事儿当回事儿，毕竟毕业班很忙的，每个孩子都需要关注到才行

4、沟通次数不宜太多，且注意落实清楚作为父母接下来如何做是最好的这点很关键。

关于孩子

跟孩子沟通也有很多需要注意很多问题。

这么大的孩子父母说什么恐怕多数孩子已经很难听的进去，甚至其实在学习这件事情上父母能够直接帮助孩子的可能性都不是很大。

所以父母要根据自身实际情况选择好沟通的内容——如果我们并不擅长如何能够更好地学习，而且跟老师沟通之后也确认孩子可能存在的并非是“不会学”（一般估计都是态度的问题）这样问题，那么我们在跟孩子沟通的时候就尽量避免去跟孩子讲“如何学”这方面的问题。

其实成绩下滑未必一定是孩子不够努力，而是可能在某个阶段孩子因为心理压力、或者身体上的疲劳导致了学习上陷入了一个低谷期，这是时候孩子自己其实已经很焦虑了，比较而言，指责、劝诫等等方式反而容易让孩子更加的“逆反”，还不如直接给孩子来电鼓励和信任更加有效。

说到这里我讲一个我曾经的高中经历：

我们那届学生是从高一就开始火力全开的去学习的，每天学到一两点甚至更晚都是很常见的事情，其实现在看来正是因为太用功了导致一个人的精神和身体始终处于一个高度紧张的状态，而偏偏身边都是高手——自己再怎么努力发现比自己聪明的比自己还要努力（我们同宿舍除了一位天才级的同学之外人人都是熬夜学），所以成绩在很长一段时间里真的是很难有所突破。

终于在高二有一段时间我彻底的陷入了低谷期，心情很乱更本静不下心来。

在一个周末回家的时候我没选择坐车，而是自己步行一个半小时走回家的，当天等我到家之后尽管我什么也没说，但是我的父亲很快就发现了我情绪上的问题。可是他仅仅是很平淡的跟我说：“如果觉得太辛苦就不用那么拼了，我们有个机会可以出国去留学，你可以考虑一下，只需要……”

其实现在想想我是后悔了，当初出去就好了，不过也没关系，面对家人的“不是鼓励的鼓励”、和信任，我当时选择了的是继续坚持——其实当时已经懂事儿了，知道如果出国我们就要借好多钱才行，感觉到家庭负担会很重就放弃了。

我在想，如果当时家人看到我精神萎靡的样子反而去指责我态度不积极什么的，我估计那种状态应该还是会保持很久才是。

然而事实上我第二天返校就已经重新回到了“鸡血”状态。

这件事情我一直记得，并且也一直在我教育我的孩子中引以为戒——不是说为了孩子好我就一定要疾风骤雨的去要求、批评他，最重要的是我要找到更容易让他接受的方式去引导他积极的思考、解决问题——孩子越来越大了，他们需要靠自己去解决问题才行，否则再遇到下一个问题的时候他们还是会又陷入的可能。

所以我的建议很简单：

给孩子足够的信任，并且让孩子相信我们始终相信他是有能力分清主次、有能力及时做好自我调整，有勇气面对所有困难的！并且让孩子相信，即便他自己没有足够的能力去解决问题，那么我们也愿意竭尽所能的去帮助他共同面对所有的问题！

这就够了！

如果孩子后面说需要放松一下，那么我们就带他或者给他创造一个放松的条件；如果孩子说他需要针对性的补习，那么我们就出钱出力；如果说他需要一点时间调整，那么就给他时间……

只要能让孩子确信，无论他遇到什么样的困境，父母始终都跟他在一起，孩子是没有理由没有信心去面对所有困难的。

至于“技术层面”的问题，例如如何学习、如何分配时间等等问题，让孩子自己去解决吧！

随便看看微笑不语

当学习成绩下降的时候，普通老师会通过一些比较低质的方式来让孩子提升成绩这些地质的方式，就是通过简单的批评，甚至通过简单的体罚来实现自己督促的目的。

我们不否认这种督促手段有他的有效性，但实际上，这种手段真的不提倡。

对于那些心理强大的孩子来讲，甭管你是泰山崩于顶似的，破口辱骂，还是和风细雨似的，循循善诱，他们都不为所动，成绩差只是学习状态的一个过程，只要自己的状态正常，总会按照自己设想的方向一步一步的发展。

而对于那些看似心理强大，但实际上内心脆弱的同学来讲，一次批评一次打击，有可能让他们终身颓废，而无法再次雄起。

我们要照顾的学生，大概就是这种还需要保护的学生，当然在以后经过各种事情的挫折，有可能会心理变得强大，但实际上在人生的成长过程中，我们必须保证他在成为参天大树之前安全的成长，所以如果孩子在学习过程中出现了成绩下滑而遭到了批评的时候，家长应当初期常谈的和孩子沟通一下，让他明白这只是一种手段，而不代表着未来更不代表着孩子的终身评价。

高中的孩子学习方面，家长几乎是无能为力了，辅导作业不现实，大概只能做的就是花钱找人来辅导，但实际上孩子需要的是心理疏导，所以家长如果意识到这一个问题的话，应当明白自己应当如何做，和孩子交朋友让孩子明白学习是一个过程，结果只是一个必然的过程。也就是说，只要自己内心强大，只要自己有一个好的学习态度学习方式，总有一天，所有的成绩都是反映了自己最真实的方面，而在一时的这成绩退步，只是偶尔偶然。

所以建议家长和孩子沟通一下，如果孩子能够客观真实的认识，那么家长就不必担心了。没有什么大不了的。或许这只是家长的一厢情愿的担心，孩子本身就没把他放在心上。

宜城老师

这个做的有点过分。

虽然能理解，孩子高三了，家长着急，老师操心，但是这样在群里赤裸裸的批评，有点让人难以接受。孩子的成绩下降，难道仅仅是家长的问题吗？但是，已经出现这个问题，我们就要想办法解决它。

首先，可以在群里回复一下，承认孩子最近表现不好，表明自己的态度，然后，告诉老师你会在孩子回家的时候，针对这些问题好好和孩子沟通，并监督孩子完成该完成的作业练习等，最后，请求老师，在学校的时候，多多关注这个孩子，无论是那一方面，有问题及时联系，你会配合老师完成教育任务。

孩子高三了，这个时候是关键期，和老师关系融洽，有助于家庭教育和学校教育的结合，这样可以在了解学生的同时，全面配合，助力高考！

夜深人静思流年

孩子今年高三成绩有些下滑，老师在群里点名批评，作为孩子家长应该怎么办？

首先做一个家长要感谢老师的辛勤付出，他在群里点名的话，也就是想引起我们的关注，呃，不要觉得有什么丢脸，成绩上上下下起起伏是很正常的，这个时候呢，我们要学会有一颗平常心去接受这个事实，同时帮孩子做好心理建设，

要让孩子重视高三的成绩是非常关键的，因为高三就意味着你是否能进入一所好的大学，而一个好的大学和美好的未来是紧密挂钩的，所以呢，我们要非常重视这件事情，和孩子去沟通，看怎样能够把成绩提上去，把一些不相关的干扰学习的障碍排除，尽快把成绩提上去，恢复到正常的轨道。

Angee安吉说

作为家长要赶紧分析孩子这是怎么回事？老师的批评教育是对孩子负责任的提现，找出孩子产生问题的根源是当务之急，根据问题去解决。已经高三了，正是孩子人生的关键时刻，一考定终身的弊端也是如此，但是我们作为家长，越是在这种时刻，越要保持清醒，抓紧时间了解相关情况，尽快去解决问题……

张卫超北京

如果我是家长发现学生成绩下滑，一定会主动找老师，了解孩子情况和老师共商防止孩子成绩下滑的方法。老师在微信群里批评的做法有待商榷，不过教师着急的心情可以理解。个人认为家长赶快找老师了解孩子情况寻找应对之策。

關鍵字: 高考 成绩 高三