海阔天空237684683
按教龄升职称，虽然满足了很多无法晋升就职称老师的要求，但是从根本上违背了职称设立的初衷。即使在未来也很难出现按教龄晋升的情况。
职称又叫职务名称，是岗位的一种名称。国家对于教师的需求是有数量限制的，比如全国可能总共需要有1000万名教师。
对于教师的水平和能力，理论上也应当是不一样的，有的可能是学科带头人，有的只是理论丰富，但是我们不可能因人设岗。就像是看大门的博士生一样，只能拿看大门的工资一样。因此，国家对于这1000万名教师岗位的需求，设置的可能就是200~300万属于高级教师岗位，400万属于中级教师岗位，300万到400万属于初级教师岗位。
岗位空了之后，符合条件的人就可以竞聘。岗位评上之后，就不会随随意意的退出。如果岗位满了，那么必须要等待岗位有空缺才可以晋升。简单点说，就是一个博士生去一个单位都要从基层做起，只要上层没有岗位空位那么就不能晋升。这就是岗位设置的原理。
确实刚刚设置岗位的时候，竞争处于最不激烈的时候。特别是三四十年前就开始从教的老师，学历水平都很低，有的甚至小学初中毕业就当的老师。但是，阴差阳错的就评上了高级教师。而现在的不少本科生，甚至硕士生，觉得自己学识高、教学能力强，干得活多评不上高级职称，拿的工资比老教师少，因此觉得不公平。
话又说回来，如果能够按照教龄升职称，那么还要学历有什么用？那么还要努力有什么用？那么干嘛还要去当班主任，受苦受累？干嘛还要去乡村地区小学支教？有太多的问题难以解决。
但是，这一次公务员职务与职级并行制度改革，大大放宽了职级晋升的数量条件，比如在县级及以下机关，一级至四级主任科员不超过机关综合管理类职位数量的60%；三、四级调研员不超过机关综合管理类职位数量的10%；一二级调研员不超过2%。不过即使是这样，
《公务员职务与职级并行规定》也明确规定：
公务员晋升职级应当根据工作需要、德才表现、职责轻重、工作实绩和资历等因素综合考量，不是达到最低任职年限就必须晋升，也不能简单按照任职年限论资排辈，体现正确的用人导向。
教师，将被确保作为国家公职人员的的特殊法律地位。像日本等一些国家和地区教师是作为特殊公务员进行管理的。国家现在也要求确保教师的工资待遇不低于公务员的工资待遇水平。所以，如果借鉴一下公务员的这些管理制度，很明显，教师也是不可能会出现按照任职年限就必须晋升职称的情况。
暖心人社
新办法！新措施！新要求！职称按照教龄自然晋级，高！只是省去了中间环节！同工同酬，按劳分配的原则如何才能保证？
【一】提出宝贵意见
一直以来被大家热议的教师职评问题，不断地被推向高潮，似乎有不解决不罢休的态势。
大家都纷纷提出宝贵意见，也是“八仙过海，各显神通”，改变优化职评政策，力促教育公平公正。
职称评聘按照教龄自然晋级晋岗的办法被广大的网友和部分教师所推举。
不难理解，很简单，就是给职称设定一定的年限，到时候自动晋级晋岗调整工资待遇。比如：满5年自然晋级为中小学初级教师，岗位是11级；满10年自然晋级为中小学中级教师，岗位是10级等等。晋级晋岗后，工资待遇必然随之调整。
【二】自然晋级晋岗的好处
我想，这样做的好处至少有以下几五个方面的好处。
1.教师可以安心从教，细心钻研教学，踏实工作，不再被晋级职称所困扰，从而提高教育教学的质量。
2.避免出现不努力工作，没有真才实学，没有教学业绩，业务水平和能力低下也能晋级高级职称，获取高收入的现象发生。
3.实现同工同酬，按劳分配的分配原则。
4.可以充分调动广大教师的积极性和主动性，特别是能够照顾到年轻教师和能力水平很高的又没有关系又老实本分的教师。
5.真正实现教师职业幸福感、归属感和吸引力。
这个办法好！我赞成！
【三】摸着石头过河
任何一项政策法规能够实现落地生根，不经过实践的验证，都不能付诸实施。
在没有真正实现梦想之前，我有三点考虑提出来，供大家参考，并希望得到评议。
1.怎么对待一些不认真工作，只等年限到达，即可晋级晋职晋岗，获取不义工资报酬的教师？
2.教龄高必然职级高，于是工资报酬也就高，那么，工作量如何安排？会不会出现同工不同酬的现象？按劳分配的原则如何体现？
3.教师的学历和水平要不要考虑？高的和低的工资待遇分别怎么计算？
新办法！新措施！新要求！
教师们有希望！有幸福！有归属！
但愿能够快快实现梦想！
中小学教育者
我是一线教师强烈要求取消职评，不要让职评成为少数人的特权。教师的劳动过程是复杂而漫长的，结果也不是一下就能看到的。如果一个学校职评没有合理的办法，考核制度又不完善，那么吃亏的就是那些年龄大教龄长的老师。有些老师临近退休也拿不到职称，其实这也是一种悲哀，我身也就有这样的例子，那些头发花自，弯腰驼背的老师，从没有停止耕耘的脚步。这难道还不够吗？谁能不老？如果他们在年青时赶上职评，相信他们也不亚于年青人。有些老师把自己最好的年华都献给了边疆的教育事业，到头来两手空空。学校的工作从来就不是一个人完成的，优秀的教师也是站在普通老师的肩膀上的。希望教育部多给老师们希望，不要设置太多功利性的东西，真正做到让老师做到谈泊名利，志存高远。
薄荷冰糖5753
如果教师职称按教龄自然晋升，这种想法很好，对年轻教师是最大的福音，但要出台一系列调动教师工作积极性的配套政策，不然，也不利于教育的发展。
关于教师职称改革，很多人提出了不同的看法。就目前而言，废除职称，实行岗位管理或者竞聘上岗是不现实的，因为这样的人为因素太大，更不能体现公平公正。
教师职称，按教龄自然晋升，到年限就评，可以缩小教师职称工资之间的差距，对于优秀的年轻教师，有激励作用，他们会在自己的工作岗位上兢兢业业，不会为评职称而焦头烂额，心态决定了工作状态，况且教师职称，也是教师身份的象征，如果在教育教学过程中不努力教学，也对不起这个职称称号，这是一种内在的潜动力，促使自己搞好教育教学工作。
我朋友学校有三位老师，教龄都是20多年，职称还是初级，他们的同龄人，好多都是高级职称，每次开同学会或偶遇，自己感觉到脸上无光，很自卑。便逢人就诉苦，说有人故意整他，或者学校制度不合理等，就听他发牢骚，可能一上午都听不完。这不但不利于教育教学，更重要的影响了自己心情，很容易得抑郁症。
到每年年底，职称指标出来时，他们会看到评职称的一线曙光，但结合自己的年度考核综合分，这种希望瞬间破灭，内心的焦急和等待，只有自己清楚。
如果教师职称按教龄自然晋升，职称和岗位要匹配，不要出现倒挂现象，教师的绩效工资差距应适当拉大，便于更好的调动教师工作积极性，有利于教育的健康发展。
Lance课堂
职称应该算一种荣誉，对教师能力的一种肯定，最好不要和工资挂钩。即使和工资挂钩，我认为最高职称工资和最低职称工资的差距不应超过一千元。试想想，同一学历，同一年参加工作，有的早就评了中小学高级教师，而有的还刚刚评中小学一级教师，工资相差一千多，换做你心理舒服吗？我是2010年评的中小学高级教师，我师范的同班同学，还有近两年才评到中小学一级教师，没评到中小学一级教师前工资和我相差将近一千。人应多学会换位思考，三十年前我们没有职称工资，大家都是一样拼命教书，同事之间互相协助。现在有了职称工资，很多人丢失了尊严，丢失了同事的友情，为了评称职，可以说不择手段，伤害了同事感情。一句话:都是职称惹得祸！
启明星34258833
我认为合理。现在的职称制度说到底无非是想调动教师的工作积极性。可现在看来是弊大于利。职称这个东西就像放在树上的葡萄，人们跳一跳就能够着，这样，就会促使人们去跳。可是，如果它就那么骄傲地挂在枝头，任人再跳，就是够不着。葡萄就会烂在枝头！职称，对于老师来说，已经失去了诱惑力。说的更难听点，它会让老师们厌恶教学！想晋级，几乎和买彩票中五百万一样。天时地利人和，都得具备！辛辛苦苦准备的条件，临到晋级了，会对你说，晋级条件改了。不是去年要求的条件了。一个单位三四十人该晋高级了，一年就一个指标！职称成了杀人的利刃！一到晋级季，就是老师的苦难日！的的确确是精神折磨！想不开的老实人，像夸父逐日般，呕心沥血！过程很励志，结果很残忍！许多老师就会放弃。改成以教龄长就可以晋级，是一个不错的方法。对于教师来说，是可以努力得到的东西。能让老师快乐教学！说实话，每次该到晋级的时候，绝大部分人是更痛苦的！
中篇小说
对于一线教师来说按照教龄自然晋升是非常合理的，毋庸置疑，一线教师的责任最大，肩膀上背负的任务也是最重的，教师如果一心扑在教学领域里，自然就无心顾及晋升的事情，所以按照每个老师的真实教龄来晋升是最公平的了，如果你是一个优秀的老师，苦于无法晋升，也可以选择去私立学校担任教师，按劳分配也是合理的。
智聘教师人才网
按教师的教龄晋升职称！最合理，这样可以免去许多弄虚作假的欺骗现象！由于指标少，够条件的多，教龄长的老师干了一辈子教育工作，退休了还不是高级教师。着实不甘！
3923bnok
教师按教龄自然晋升，与论资排辈无异，不能体现优秀年青教师价值，更不能发挥出类拔萃人才作用。择优晋升，鼓励竞争，方向正确。有人说在第一线干了三十年教师，仍然不能晋升到高级，又说高级教师必须多上课，什么高级教师不上课……这一切论调不值一驳，请问你三十年都干什么了？是不是骨干教师？是不是属于少数精英？你自已扪心自问！高级教师不是普惠制，更不是全民党！如果不问工作，只看教龄就给你个高级职称，你心安否？
老顽童345dd602
评职必有，取消名额限制，不累积矛盾，够条件的就上。兼顾任劳任怨的老实人(但不是混子。有治混子的方法，比如追责，批评，谈话，解职…。要想保住饭碗，发点牢骚可以，敷衍工作不行)即大幅提高教龄津贴！如一年100元。使年青人也有奔头激情，评职工资增幅低点。对不出问题任劳任怨没有评优论文优质课派出学习…的。干到30年教龄自动进级高级。若有人反对，那就是视沒门没关系的老实人就该吃苦，既不仁也不合理，给将要退休的一点温暖和安慰！任何单位都有人情事故，关系亲疏，溜须拍马的，行贿受贿的。要查罚惩，但又是不争的事实！
