和谐人生149155968
这位家长提出的问题，嗯，我感觉确实是一个非常令人头疼的问题，孩子小学五年级的语文数学都不行，这说明孩子在小学阶段受到的教育出现了重大问题。
小学阶段，如果这个孩子学习不好，差距很大，往往是由于他的学习习惯，学习努力程度不够。按照正常的思维来看，如果一个学生在学校里上课的时候，能够认真听讲，认真完成作业，能够学习，积极努力，上进，那么他的学习成绩是不会很差的，因为小学的学习内容都比较简单，就像很多人在齐步跑一样，你只要不掉队就不会落下很多。
我不能当面跟你了解，你也没有把孩子学习差的原因说清楚，我感觉你的孩子在上课的时候很可能就没有认真听讲，写作业也不能够按时完成，因此在考试的时候成绩就很差，这样一点一点的积累，5年的时间过去了，孩子到了现在的这个程度就应该引起足够的重视了，想办法抓紧时间给孩子补一补。现在不允许老师有偿补课，但是你如果和老师多见面多联系的话，老师是会给你的孩子，进行适当的指导的。而且是免费的。这位家长如果自己有知识有文化的话，我感觉你也可以自己给孩子补课。
另外你也可以通过一些奖惩制度，来不断的强化孩子对学习的兴趣，比如说他们表现的好，你就可以对他们以奖励，可以是物质奖励，也可以是精神奖励，甚至如果他们学习进步了，考试成绩好了，你也可以领着他们去出去玩儿，通过这种奖励让孩子对这个学习重视起来，当然你也可以通过对他们学习成绩的关注，让孩子把精力用在学习上。比如你经常问他们的学习情况，问他们的进步状态，那么孩子就会一点一点的重视学习。
语文45，数学25，说明基础相当差，练习的程度不够，背诵的程度不够，因此应该让孩子多注重基础，多练习，多加强训练。像一首诗一次背不完，多背几次，像一个字不会写，多写几遍，这样慢慢的就会把基础补上来，基础补上来以后，孩子自信心有了，对以后的学习也会有一个促进。
在儿童教育这一方面，千万不能够松懈，千万不能够放任不管，家长在这方面要吸取教训。我们一起来探索家庭教育对孩子的促进作用。如果你觉得你的孩子还需要进步，还需要努力，而不知道怎么办，希望你关注我我们将在这一方面进行深入的交流和探讨。
焦老师讲教育
我家孩子因为没有时间管俩个都学习不行，今年狠下心送私立去了，成绩在缓慢提升中，因为我是农村，现在农村的公立学校就是那样，一个班四五十个孩子老师教不过来再一个就是老师素质确实不咋地，挺聪明的孩子都能教傻，现在私立学校是学费贵点但是也负责，毕竟拿的钱多，现在他们班主任一边有时间帮他补课一边做那种全脑开发，也有作用，学习慢慢恢复点以前在私立幼儿园的水平了
风火连城11
没啥，孩子各有所长才是最好的。看看孩子喜欢啥，注重培养。有时候不是你觉得孩子成绩有多好就多好。一是看悟性，二是看兴趣，
我农村的，以前重男轻女家庭，小学期间都没有时间学习，写作业全靠蒙，真的不知道怎么认识字怎么算算数，到了四年级语文开窍了，五年级数学恍然领悟了，最后考试靠的可好了。往后由于家庭教育，农村孩子的心境和处于不太吃饱穿暖等原因成绩没能数一数二，也没差到中下。
我对孩子要求是，在学校和同学相处好，对老师尊敬，成绩不用数一数二，但是该会的要会就好。然后有个爱好就好。
别给孩子灌输学习不好啥都做不成的思想，360行行行出状元，只要你有感兴趣的专攻起来一样好过日子。
木美君君寻梦
小学五年级语文45，数学25，看到这样的分数别说是题主揪心，放任何一个家长身上都会觉得异常揪心，发愁。
从这个分数来看，我判断孩子可能是在农村读小学，因为这个分数在农村小学相对来说还是比较普遍的，它不是一朝一夕形成的，肯定在孩子三、四年级的时候学习就出现问题了。
在市区内学校这个分数是严重拖班级后腿的，老师会及时让家长想办法，补课也好，任课老师假期给她补也罢，反正成绩是要有所变化的，不然劝退，转校的现象也是时有发生的。
但家长能够拖到五年级，证明在孩子低中年级的时候家长就没感受到来自老师的压力，家长没太注意，致使到五年级才发现事态的严重性。
为什么会出现这样的现象呢？
一是农村学校分数普遍在这个阶段，老师已经麻木习惯了，再加上是大班教学，一个班40—60人不等，各种杂事琐事又多，老师花在教学上的时间就相对较少。
二是孩子放学回来后，家长也没有太多时间进行辅导，或者说有时间但也不知道如何辅导，所以多半的时间就是孩子自己琢磨，孩子做没做完作业，做得怎么样家长可能都不清楚。第二天孩子去学校抄作业的现象还是存在的。
三是受环境影响，都说近朱者赤，近墨者黑。在自己的小群体里，朋友同学都是这个分数段，或者说更低，孩子也不会有太多感受，觉得就那样吧！有时还会比比学考得低，并不以分低为耻，反而为荣。父母要是讲他，孩子多半回嘴谁谁谁才考多少。
面对这样的一个情况家长怎么办？
一、择校
在经济情况允许的情况下，建议家长可以给孩子找一个私校就读，全封闭式那种，这样学习时间较长，老师因为收入问题，花在孩子身上等我心思要多一些，这样慢慢进步。
二、补课
这个分数证明基础都很薄弱，还是那句话，经济允许那就可以一对一，小班教学都不太建议，因为放在班级里，孩子基础差可能也听不懂，还不如老师专职根据他的薄弱点进行辅导，这样更有效一些。
三、家长重视
家长无论懂不懂，每天都可以让孩子把作业拿来你看看写完没有，低年级的数学和语文多半情况下家长是没问题的。如果真有问题，给孩子检查完没完成就行，这样也在一定程度上让孩子知道你是关心他的学习的。
四、查缺补漏
趁着假期这段时间，赶紧让孩子好好等我复习一下以前的课本，语文这个科目只有她把该背诵的内容背诵了，生字词这些基础掌握好，提升起来还是比较容易的，因为孩子这个提升空间很大，利用假期抓课本上的知识点，配套的练习册也拿来做一做，这样及格绝对没问题。
数学就先从做题开始，但是这个一定得有人辅导，牵扯了之前的一些知识点，没有人教孩子也是一头雾水，做几次都不会做就直接没兴趣了，所以抓紧帮孩子辅导。
五年级，抓紧了，孩子能够积极主动配合老师，付出比别人多一倍的努力，想要逆袭完全也是可能的。如果孩子不愿意，家长看看是什么原因了，家庭的影响，自身的兴趣还是什么，给孩子做好心理工作。
子鱼语文课堂
这个分数是长期这样还是最近才变成这样的？
如果长期都是不及格的分数，那么孩子的学习力已经被严重破坏了。这已经不是基础知识的问题，而是孩子对学习的感受已经完全恶化了。同样地，我们可以知道，孩子各个学习的各方面都有严重的不足。我想说的是：为什么家长到现在才揪心呢？在孩子分数低于80分的时候就应该重视起来了。
五年级的孩子，如果长期处于这么低分的状态，那么孩子的内心对学习已经彻底放弃。ta之所以还在念书，仅仅是因为被要求去念书而已。上课听不懂，做作业是一种折磨。平时不管是面对老师还是同学都感到自卑，回到家依然感受到莫大的压力。
如果是短期内突然变得这样，或者是四五年级才出现不及格的现象，那么家长得赶紧行动起来，在家庭中安排出一个合适的学习环境，千万不能甩手不管，否则上了初中就更麻烦了。
您题目中提到有两个孩子，语文45分，数学25分是哪个孩子的成绩？如果两个孩子都是这样的分数，那么毫无疑问您的家庭教育方面存在很大很大的问题。
这里需要认真分析一下自己的家庭是否存在着严重影响孩子学习的因素。例如：
1、您的家庭是否和睦？
2、家长平时是否经常顾着自己娱乐而对孩子的学习不管不顾？
3、家长对待孩子学习的态度是否简单粗暴？
4、家长是否总是逼着孩子学习，片面地要求孩子出成绩而没有顾及孩子内心的感受？
以上的问题是影响孩子学习的很关键的因素，从您两个孩子的学习成绩中看出，您的家庭教育需要做大幅调整。具体如何做没法一一列举，毕竟具体的情况我们无法掌握。我建议您换位思考，如果您是自己的孩子，您愿意好好学习吗？或者是您希望从父母那里得到什么样的帮助？
翼翔老师的儿童教育
五年级了，数学25分确实有点看不下去了，那么我们先来找原因，再给措施
一、为什么会这么差？
1.孩子有没有去做过智力测试，是否智力有问题？相信孩子数学居然只有25分，这我见过的去智力测试不合格的孩子考的分数也就这么点，您两个孩子都这么差，所以我觉得应该去检查一下智力，看一下是否存在问题！
2.孩子是不是贪玩成性，爱玩儿，爱打游戏？孩子成绩差往往就是太懒，还有就是极其爱玩儿，注意力都被玩儿吸引去了，信心原全不在学习上，荒废学业，五年级了，看来是荒废已久呀！
3.家长是否从小管教？是否正确管教？
孩子五年级了，成绩还是这么差，家长早干什么去了，现在来着急。孩子在2年级成绩差，就该重视了，一步错步步错，学习是不能掉队的，这不是一加一，这是倍数增长的，只会越来越差。五年级了成绩这么差，我想家长应该很少管吧，或者是根本不知道如何管！
二、还能补回来吗？
五年级25分的数学，45分的语文，如果愿意去学，愿意去补，愿意花时间，愿意花精力，愿意花钱，只要孩子智力没问题，那肯定是能补回来的呀！如果孩子智力有问题，那肯定是没戏的。
三、怎么补？
1.首先就是要端正孩子的学习态度，这点分数如果孩子学习态度端正，绝不是这模样，所以一定要把孩子的态度给端平，让他认真学习。
2.父母端正态度，父母应该不能像之前一样对孩子不闻不问，你要意识到后果的严重性，你孩子这样下去意味着初中上完，基本学习生涯就结束了，属于文盲阶段哟。
3.找人补，而且是1对1的，孩子父母在这里问怎么办，那肯定是不知道如何教孩子的。所以去建议找个补习老师补吧，从头开始补，哪里不行补哪里！做好花钱，花时间的准备吧！
结语:你孩子这要补回来，我觉得就像精卫填海那般困难，所以一定要做好心里准备，打持久战！
我是小向老师呀，专注教育，记得关注哟！
小向老师呀
我先回答一下数学有关的问题，我带的学生也有这种数学一二十分的，他们自己也想多考点分，可怎奈实力不允许，看到题目是真的不会做啊，我也理解他们，毕竟上课不听讲，作业不完成，基础又差，还想考得好，确实有点为难他们。
五年级这学期的数学不是很难，因数和倍数，最大公因数，最小公倍数，通分约分，求长方体正方体体积表面积，分数加减法，这些是稍微更难一点的，还有几个特别简单的单元。不过他的知识衔接比较紧密，这学期知识和以前的有很大的关联，基础不好，这学期就更难学得好。
二十五分就要赶紧补救了，在不行动真的来不及了，注意整合本册的知识点，以及做好以前知识的复习，赶紧行动，小学毕业之前把他救回来，不然初中更学不进。
乡村康康老师
现在的数学题，离课本上的内容太远，考试题弯弯绕，孩子们都不能直接套公式，一题三问：1，长方形面积公式，2:圆的面积公式3:比例尺公式。一题三答。快要把孩子们娆糊涂了。真是岂有此理。上有政策下有对策。都在弯弯绕，捞钱！就补课，越补孩子们就越蒙，怎么了？因为没有重点，问题是，考的是那一个公式？所以，讲课要有重点，考试要考主要公式。不要弯弯绕了。看起来教师高大上，很有才华，实则不然，当少而精。
说古论今侠
题目说得比较含糊，是女儿和儿子都是这个成绩吗？
不管怎样显然孩子没在状态，说心里话到了五年级语文45、数学25，不止是揪心的事了，问题已经很严重了！
好在家长还有意识要改变，只要想改变，一切都有希望！
放下繁忙，专项解决孩子学习问题
孩子到了五年级成绩不好，不是一天两天造成的，孩子学习态度可能有问题，可能已经养成了不好的学习习惯！
家长发现问题有点晚，可能平时对孩子学习关心的比较少。五年级学生的知识已经有一定难度了，语文要求字词积累、数学需要前期知识铺垫，想要孩子成绩上来，要下一番苦功夫。
仅仅靠孩子自己追赶，恐怕力不从心，家长要放下手中的“繁忙”，抽出时间来陪陪孩子了。有好多家长觉得自己辅导不了孩子，只能送补习班，其实是不完全对的，学习最重要的是学习态度，只有家长抱有希望，孩子才不会放弃，你对他学习的关注是他改变学习态度的起点。
了解孩子学习态度，分析问题原因，改变孩子消极学习态度
态度决定一切 对已经失去了的,就让它失去吧!与其惋惜,不如积极奋进,让自己在今后的学习生活中得到有意义的补偿。
孩子的成绩可以说明孩子内心对学习是没有兴趣的，之所以孩子在坚持完全是迫于无奈。所以我们的当务之急是让孩子改变对学习的态度，没有端正的学习态度，一切都是空谈。
每一个孩子对学习失去兴趣的原因不尽相同，有的是对知识本身不感兴趣，有的是觉得学习本身不重要，还有的是听不懂老师讲课。了解到孩子学习态度不端正的原因才能对症下药，改变学习态度。
和孩子共同制定学习计划，学习以基础知识为主
五年级孩子已经懂得很多了，与孩子做计划的同时，一定要把眼光放长远，让孩子本着对自己人生负责的态度来规划自己的学习生涯。告诉孩子现在的成绩到初中什么都听不懂了，只能混日子，所以现在的学习是为了以后的生活。
在引导孩子追赶的过程中，不要急于求成，要以基础知识、基本技能为主，简单的说语文以字词入手，要将学过的字词会读会写；数学要以计算为主，让孩子学会基础计算，在此基础上，孩子才可能在今后的课堂上听懂老师讲课。
后期督促，共同进步
有的时候孩子不是不懂道理，而是缺乏毅力！执行一段时间后没有家长的跟进，孩子很容易半途而废，家长一定要坚持，你放弃了就结束了！
家长也可以为自己也设置一个努力的目标，和孩子共同进步，你的坚持就是对孩子最好的教育。
鱼夫愚见，希望能对您有所帮助！
鱼夫讲教育
五年级了还这个分数，那估计读书这条路真是有点走不通啊，如果实在要在读书这条路上走，那么花大价钱找老师一对一单补吧，要不然，都五年级了这个分数六年级了如果还没有改观那到了初中就纯粹白搭了。其实学习这东西就跟修房子是一样一样的，小学没学好，初中来是修不出空中楼阁的。并且看这个分数还存在偏科，数学25这基本是啥都不会的水平，语文有作文在都才50多，也老火的不行！所以没办法，估计这个分数找个好点的老师补课我估计都难，我们这里补数学的补课班进入还要参加考试的，分数不好看还不收你！
