2020年的春季開學因新冠肺炎而推遲，本著“停課不停學”的方案指引，網課成為了這一特殊形式下的過渡形式。
近日已有部分學校開始實行網絡直播教學，微博上由此引發了一波網友進行吐槽，不少老師，學生，甚至家長都大嘆“尷尬”！
那麼，大家尷尬的都是什麼呢？
- 任課老師
尷尬的感覺最深的應該就是老師了，尬點有哪些呢？
01 感覺自己“轉行”成了主播
老師們直播上課，學生們瘋狂刷禮物。
還有幼兒園老師，在機器設備前唱唱跳跳，覺得自己的臉都成了一個大寫的“尬”。
02 家長孩子齊上課，好可怕！
原本在學校的時候只給學生上課，現在是給學生全家上課，如果家長只是旁聽到還好，最可怕的是家長聲音的亂入，老師在這邊教，家長在另一邊指導。
03 試卷無法打印，我太難了！
網絡提交作業和試卷，批改成了大問題，不論是直接在電腦上進行批改還是打印出來再批改，再轉化成電子版發送給學生們，耗費的時間和精力相比以前都是成倍數增加的。
- 學生
對於上課的另一主角——學生，上網課最大的尬點，大概就來自於家長了。
在學校，只要聽任課老師的話，如今變成在家上課，只要有空的家長都全天全程陪同，而且學生大多對家長陪同有一種牴觸情緒，被那麼多大人盯著，頗有種坐立難安的感覺。
而更有意思的是，有位同學家裡開飯時間比較早，奶奶喊孩子吃飯，孩子說：“老師在上課呢，還沒結束。”結果奶奶說：“讓老師等會，吃完飯再講。”
- 家長
上課是老師和學生的事，家長應該沒什麼問題了吧？
NO，NO，NO！
家長平時為了孩子的健康和學習都是限制學生使用手機，平板等電子設備，現在不說限制了，更甚者，有些家長可能還要因此去更換新的設備，用以滿足網課的需要。
此外，還有家長吐槽，說孩子在家上音樂課，聲音堪比鬼哭狼嚎，更有家長笑稱“聽聲，我們還以為孩子瘋了呢”！
如果這時家長在家辦公，又正巧在視頻或語音開會的話，大家可以自行腦補現場畫面。
網友們的吐槽看起來很歡樂，更多地卻是大家對網課這一形式的無奈，而細品一番，其中所反映出來的現實問題也是我們要去思考和解決的。
01 網絡直播平臺的暢通是網課的硬性條件
大批學生和老師同時在線上課，對網絡傳輸速度是個巨大的考驗，網絡的卡頓，掉線對上課的教學質量會有很大的影響。
直播平臺及網絡運營商是否可以採取技術手段，保證上課時的網絡暢通呢？
02 請給孩子們一個安靜無打擾的上課環境
網課學習考驗的是學生的自制力。
網絡直播課作為現在比較流行的一種上課方式，更多地流行於成人教育，而適用於中小學生的網課大都是1V1的上課方式。
學生在學校上課時，一節課下來都難免會有些小動作，更遑論在家學習，孩子面對的誘惑更多了，稍不注意，孩子的注意力就飛了。
作為特殊時期的上課方式，有條件的家庭，還是應該儘可能的給孩子提供一個安靜不受打擾的單獨空間，並把孩子的玩具等都暫時從上課環境中轉移。
如果環境不允許，家長也可以作為監督者旁聽，但請只是靜靜地聽。
03 教學內容和教學形式應適當調整，更適用於網絡直播教學
在長時間的教學中，任課老師們已經形成了有自己風格的相對固定的教學模式。
課程內容如何導入，講課過程中如何與學生互動，板書如何書寫等等，都是適用於面對面的授課方式。
而現在，老師只能對著冰冷的設備機器，沒有學生的互動，也無法直觀地觀察到學生們對知識點的接受程度，板書內容的呈現上也受到很大的限制。
停課不停學，重要的應該是“學”，以及如何讓學生在家可以“學”。
因此，老師們的教學內容，教學形式，以及所佈置的作業內容是否可以做出適當的修改？而那些不太適用於網絡授課的課程，是否考慮暫時取消，或者將授課的內容進行改變？
如何讓中小學網課不“尷尬”？歡迎大家留言討論。
閱讀更多 木一塵 的文章
