国哥自媒体

家长您好

作为家长，我们都希望孩子能够自己主动学习，爱上学习，或者辅导时候能轻松一些。

我们的出发点都是好的。那对于您提的这个问题，我从自身我女儿的情况来说，我们要分清明确学习是谁的事？是孩子的还是家长的？明确了责任，我们才能更好的辅导。

在学习这件事上，我觉的不是我们家长做的太少，相反，是我们做的太多。所以在学习这件事上，最好是引导孩子为自己负责。

对于学龄前的孩子，我的建议是尊重孩子的天性，让孩子有玩的时间，保护孩子的好奇心和探索欲。尽量不提前给孩子教授东西，不报辅导班，保护好孩子的学习力。很多时候我们好心做坏事，提前让孩子学习，比如写字，做口算练习，孩子的能力和心智发展可能还不够，这时候很容易导致我们家长的期望和孩子的表现冲突，严重的我们怀疑人生对孩子指责，否定，批评，评判，只会破坏孩子的学习积极性的乐趣。所以学龄前，尽量让孩子玩，自由去看，听，思考，说等。带孩子多进行亲子阅读。

游戏，阅读，运动都是最适合孩子身心发展的学习方式。

小学的孩子，因为我女儿去年开始上小学，我只能从我自己的经验经历来说

我还是这个观念，保护孩子的学习兴趣和积极性。所以，在上小学前，我没有给她报幼小衔接，暑假就是放手让她去玩，自己在小区结交了很多的小朋友。我觉的这也是她上小学要做的事，孩子的社会化不也是在和孩子的交往中发展起来的嘛。上小学后，开始学习写字，拼音，我陪过，每次写不好我也习惯性指正，可是孩子总会说难，会哭，这时候我很容易有情绪，后来我自己写了下，我发现，如果按老师的要求和标准，我自己都达不到，怎么又要求一个孩子呢，所以，我改变了方法，不是写好，是先会写然后慢慢提升，让她自己发现写的好不好，而不是我觉的好不好，只要她自已觉的没问题，那就完成作业，我发现这样孩子反而开始自己去纠正问题。

慢慢的我就把写作业这件事交还给孩子，一直到学期末，我都没有辅导。

自己完成作业，自己安排作业时间，

剩下的要么自己玩，要么看书。

对于辅导班，我没想过，但就是这么怪，当我们不去让孩子上辅导班，她自己竟然主动提出要去。辅导班，要去托管班。这些我们交流后她都自己放下了。

嗯，水平有限，就回答这些，谢谢。

大鱼故事屋

你好！我平时也是绞尽脑汁在想这个问题，下面我们来共同探讨：\r

首先，任何事情都是万事开头难，一定要给孩子建立起强大的自学能力。这种能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师、家长的长期坚持才能培养起来的。\r

其次，孩子在自学能力的基础上，辅导孩子的学习方法则尤其重要，这是决定孩子成绩好坏的关键因素。拿我在家辅导儿子的几个方法探讨探讨。1.我的孩子一、二年级的时候，主要是给他要端正坐姿，字迹要工整，鼓励他对学习产生浓厚的兴趣；2.三年级以后，是整个小学期间的转折点，我重点培养拓宽做题的思路、认真仔细的检查。同时，特别注意孩子写作业的专注度，做几道题目也要老半天，想办法思考解决拖拉、不专心的问题，根据我的解决方法提点建议：a.固定时间法：先了解作业量，评估孩子能力完成时间，征求孩子意见；b.鼓励法：在规定时间完成作业，给予相应表扬、称赞等，一步一步养成良好习惯；c.反复做题法：很多题目孩子都会，只是缺乏耐心、细致的阅读。在错误的基础上，点拨如何解题，然后反复出类似题目练习到熟透为止。\r

希望我对孩子的教育方式能对你有帮助！

大刘忙事

大学期间在一家机构当作业辅导老师，大概有两年的经验。

辅导孩子写作业千万不要纵容孩子使用各种可以搜答案的软件，也不要在孩子不会做的时候直接告诉他答案。一旦孩子知道了某一个可以容易得到答案的方式时，他会变得越来越依赖你或者手机APP，他会变得越来越不喜欢思考，这样，学习成绩就很难得到提高了。

家长们要注意了，孩子在写作业的时候，你在旁边最好不要一直拿着手机在玩。可以拿一本书在旁边看，但不要只做自己的不管孩子。让孩子知道，你也在陪着他学习。要有同理心，以身作则，用自己的行为为孩子树立榜样，这样更加有助于孩子成长。

彩虹的知识宝库

一、学习的“三要素”:

家长在教育孩子时,首先要规范其行为,养成良好的学习习惯和行为。你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯:

1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。

2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来

二、家长做好“八大环节”的管理:

1、计划管理:要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么的计划表)。

2、预习管理:要让孩子进行课前预习,找到不明白的,并在预习笔记本上记下重点和难点,上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长,一般只需7-10分钟找到重点和难点,并记录下来就行了。

3、听课管理:家长要同孩子沟通,不要讨厌某某老师,喜欢某某老师,导致偏科。听课要跟着老师思路走,将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。

4、复习管理:①是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。②是看书本复习。③是让孩子复述课文(阅读课文和讲课文自己讲给自己听)。每隔一段时间(20天左右)要复习才能记牢固。

5、作业管理:在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要做到:

⑴不复习不作业:做作业前必须先复习。

⑵不计时不作业:做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。

⑶不作业:作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。

⑷结不作业:作业做完一定要让孩子写小结,学到了什么。在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要学习,学习时间不要太长。

6、错题管理:要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题,错的记录上后,写明错的原因,再将正确的解答记录下来,并将举一反三的解题方法都记上,并归纳提醒。

7、难题管理:要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来,以及举一反三的解题方法都记上,并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做,在20多分钟都解不了的题,允许孩子可以问其他人,弄懂其解答原理。

8、考试管理:除学校考试外,并在20天左右再让孩子做一次其考试题

快讯主播

我建议家长这样辅导：

一、首先要培养孩子养成良好的学习习惯。

比如，孩子放学回家，休息几分钟就要叫他开始做家庭作业，不能让孩子任性，看电视几分钟才做这样。要让学生懂得他的首要任务是完成作业，就像大人的任务是工作一样，孩子要完成自己的任务。

二、家长再忙也要监督孩子

每个家长，如果你想让你的孩子成为一个优秀的孩子，你一定要找点时间监督孩子完成作业，即便你没有很多时间，你也要检查他完成的作业情况，像有些家长只是随便问下：“你作业做完没有？”孩子说做完了，就完了。很多孩子就吃准你不会检查他作业，就开始哄骗你，久而久之，撒谎成为一种习惯，孩子越来越差。

三、不让碰手机

除了网课教学，真的不要让孩子玩手机，孩子自控力真的很差，手机里各种APP游戏呀诱惑实在太大，无自控能力的孩子一玩手机就废。这个不是我说的哈，是有很多血淋淋的事实摆在眼前了。曾经有过一篇文章叫《如果你想毁了孩子，就给他一部手机。》

四、监督孩子作业不要逐题讲解

有些爸爸妈妈，每题教成习惯，导致孩子担心自己做不对，没有信心，就要每道题都来问你，一问，他老不会，你就想发火。你可以坐在旁边，让他先做，做好拿给你检查，做错的题你标注好，通篇检查完，告诉他：“这几题你再看下！”如果孩子真的不会，再进行讲解。

五、孩子的书写要纠正

很多家长只注重孩子会不会做题，他们忘了一件事，孩子的书写，字很潦草，作业很脏很乱，这样孩子在以后的书写中会很潦草，因为忙着完成作业，作业完成了想看电视，去玩这样，我觉得书写清秀，字迹工整也是学生必备的一种能力。

六，辅导孩子的时候尽量温和

很多家长，在辅导孩子的时候火冒三丈，教几遍之后还不会，就开始血压升高，是我们家长也太着急担心了，有些时候，本来孩子会一点，但是不确定，一看你严肃的脸，或者你发火的样子，他更着急，也发不会了，要鼓励他，允许他犯错，引导他把想法说出来，在你鼓励的眼神和放松的态度下，也许孩子越来越自信。

小夏ccc

在这个被疫情影响的寒假里，应如何正确辅导孩子学习，这是个令家长十分头疼的问题！

网上曾经有个说法：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！这虽然是个比较夸张的说法，但却让人感同身受。

当我看到这个问题时，我的脑中忽然出现了一部电影的名字：《嗝嗝老师》。

这是一部励志教育电影，讲述了因身患疾病而无法正常交流的老师，如何克服自身缺陷，带领一群渣子学生成为优秀学生的故事。

通过这部电影，我想应该能够更形象地让家长们找到这个问题的答案。

用不同于书本的方式，巧妙地灌输知识

很多孩子在刚开始接受教育的时候，会觉得书本知识苦涩难懂，学着学着就学不进去了。以数学为例，不管是对小学生还是中学生来说，总会有难以计算明白的题目，越是算不明白越不愿意学习，如此循环，结果可想而知。

为了调动起学生们的学习兴趣，嗝嗝老师把课堂搬到了操场上，用抛接鸡蛋来讲解抛物线，讲解加速度，等等。当然，家长们的学识水平不同，可能不会像嗝嗝老师一样专业，但也是可以用一些生活常识来引导孩子的。

发现孩子的特质，增强孩子的自信心

每个孩子都有自己不同的性格，不一定是在学习上，只要努力发现孩子的特质，以此来鼓励孩子，将显现出的特质放大，就可以增强孩子的自信心，从而发掘出其他的优秀特质。

嗝嗝老师就是这样做的。当她发现了有个孩子算数很好，她告诉他，长大后你可以到更大的合法的股市中一展拳脚，甚至会成为经济学家。她让学生们为自己的未来设个目标，抛弃不好的习惯，为了未来而努力。

设置期待的奖励，鼓励孩子不断进步

每个孩子都有一个相同的特性：爱玩。这也是让家长很头疼的。爱玩的孩子大都注意力不集中，学习几分钟，孩子就走神了，一门作业原本半个小时可以写完，却写了两个小时。这个时候，设置一个小小的奖励还是必要的。例如，多看一会儿动画片，多玩一会儿游戏等等。家长们切忌出尔反尔。

影片中，嗝嗝老师为孩子们争取到了赢取优秀奖章的机会。为此，嗝嗝老师带领孩子们努力学习，不管周围的环境如何喧闹嘈杂，也挡不住孩子们的学习热情，最后，孩子们心想事成。

电影中，有句话说的很好：没有差学生，只有差老师。放在这个问题里，没有不优秀的孩子，只有不优秀的家长！

camilla99

家长辅导孩子学习的内容主要有两大块:1，指导孩子预习新课。2，督促孩子完成家庭作业。现在很多家长对孩子的学习都是高度重视，有的家长还会和孩子一起学习。指导孩子预习新课时，家长可以提前熟悉一下教材内容，列出预习提纲，做到有的放矢。遇到疑难问题家长解决不了，可以让孩子标注出来，上课时向老师请教。督促孩子完成家庭作业相对简单，孩子做完后家长认真检查一下，只要书写规范，没有错题就可以了。家长在家里要为孩子营造舒适的学习氛围，以便让孩子尽快的进入学习状态，提高学习效率。

云归何处

第一，要尊重孩子的人格！不能因为“不听话”、“爱调皮捣蛋”、“爱撒谎”、“不爱学习”、“爱玩手机”“成绩老是原地踏步”……动不动就打骂孩子，这是不对的！毕竟，我们每一个成年人都经历过孩童时代！虽然父母亲们的期望值都很高，但是，小孩正是在智力开发和玩耍的年龄段，不可能像成年人一样那么太“懂事”！因此，在不了解孩子究竟为什么会这样那样的情况下，以尊重孩子的人格为前提，和孩子做知心“朋友”！找到问题根源所在后，看看自己那些方面过分，应及时向孩子道歉！然后，再循序渐进把孩子的注意力和旺盛的精力往学习方面培养！以我的教学经历，就是要让孩子先玩好！真正的把“督促他（她）学习”变成他（她）的“妈妈（爸爸）我要学习啦，请您别打扰好吗”！恭喜家长：您进步了！

第二，小孩学习时，您要看看孩子的“三个一”正不正确——即：看书写作业时，是否坐的端正？身体距离桌面是否一拳头👊？眼睛距离书、本是否保持在一尺？握笔时，是否保持笔尖距离手指头在一寸？如果孩子和老师不知道“三个一”的话，那您就教教他们——毕竟，家长是孩子们的第一任老师！孩子能做到并能做好“三个一”，您一定要及时表扬，千万不要吝啬表扬！更不能“赊账”或者决定“挂账”！恭喜您第二步成功！

第三，语文（双语）是一切科学的基础！打好坚实的基础，对孩子的将来很有好处！常带孩子去书店阅读、听音乐会、练练琴棋书画、逛逛公园、跳跳广场舞……争取让孩子在德、智、体、美、劳全面发展！而不是硬逼迫孩子必须学什么什么！如果是他（她）非常感兴趣的、正当的爱好，应该予以支持！恭喜您的豁达！

我个人一直（30多年）认为：孩子的素质教育要比应试教育更重要！！！您说呢……

ain300000000

您好！

1. 父母以身作则

喜欢学习的父母才能培养出爱书的孩子。父母首先要喜爱阅读，懂得学习的方法，了解学习的内容，这样才能指导孩子学习，特别在培养孩子学习习惯的初期，父母本身的行为，将有助于带动孩子喜欢并自愿去学习。

2. 营造一个学习的环境

父母可以为孩子提供一个良好的学习环境，给孩子提供一些他喜欢的学习材料，这样可以放宽孩子学习范围，自由学习自己喜欢的内容，自由发挥学习天性，从而爱上学习。因此，父母可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书，当孩子主动阅读放置的图书，杂志等，父母可以给予诚挚的赞美。由于父母的欣赏，孩子自然乐于学习。能够拥有自己的藏书，有助于培养孩子学习的习惯。

3. 和孩子一起学习

父母可以陪伴孩子逛书局，依他的喜好、年龄等为孩子介绍好书。然后，父母最好能够和孩子一起学习。这不但可以营造家庭学习气氛，可以让孩子愿意跟随父母学习，而且，父母之后可以与孩子一起讨论，鼓励孩子发表意见和观点，这样培养孩子的理解能力，并激发他的学习兴趣。

4. 教导孩子学习方法

父母需教导孩子掌握一些基本的学习方法。如，鼓励孩子学习“先看序文”的好习惯。因为这有助于孩子对全书有概括的印象或衡量的标准；然后读全书，就不至茫无头绪。此外，鼓励孩子朗读，让家人听听他的学习，当然，父母需表示出对孩子朗读的欣赏。如此，有助于加深孩子对学习的兴趣，并养成学习的好习惯。

临泉小哥陈辉

小朋友时期正是好的学习习惯养成的关键期，家长正确对待这个时期的小朋友，帮助其养成好的习惯至关重要。

个人认为，小朋友阶段的学习，应该注重以兴趣为主，帮助小朋友培养自己的兴趣爱好。

其次，应该以鼓励性学习为主，激发孩子学习的兴趣，不应该过于严厉。

再次，不应该以强制性的灌输知识点为目的，要注意培养孩子学习的过程，激发孩子对知识的好奇心。

關鍵字: 家长 学习 教育