01
近日，武漢客廳方艙醫院C區，一名高三學生在病床前做數學作業的身影，進入了大家的視線。
"斬殺病魔是高考前的一次大考。"這就是他面對病毒的宣言。
他在醫院的每一天，都在認真安排時間，六門學科的參考資料被他帶到醫院，早上兩門、下午兩門、晚上兩門，主要是複習鞏固，因為寒假作業已經在家裡全部完成了。
然而，他將現實帶來的壓力和焦慮轉化成學習的動力，他說："我要充分利用這有限的時間，進行最後的衝刺，不能掉隊"。
同樣的身影，出現在河南焦作。
10歲男孩曲恩澤，媽媽是護士，爸爸是警察，早在1月26日，兩人就分別投入到抗疫工作去。
由於老家在外地，老人也不方便來焦作，夫婦倆只好備下一些速食品，讓才剛10歲的兒子獨自留在家中自力更生。
小小的男子漢當真是說到做到，即便父母都不在家，他也把自己照顧得很好。
平時他會按時上網課，自覺寫作業，在家中食物出現短缺的時候，他還會戴好口罩和護目鏡去樓下超市購物。
他說：每天最開心的時候，就是和爸爸媽媽視頻通話。他們的工作是為了人民，我覺得爸爸媽媽是我學習的榜樣！
的確，榜樣的力量真大，正在潛移默化地成就著孩子的責任心。
作為父母，說不心疼兒子那是不可能的，但特殊時期他們也別無選擇，不管是高三學生為了前途而拼搏，還是10歲男孩為了支持父母而自立，他們正在默默的將平日家長教育的點滴轉化成行動，正在慢慢明白，面對生活，自己能承擔什麼，能扛起什麼。
家庭教育專家孫雲曉先生指出：責任心是培養孩子健康人格的重要內容，沒有責任心的孩子是長不大的。
02
前段時間，山西白求恩醫院的醫生盧海忠支援湖北，他的妻子需要獨自在家照顧兩個孩子。
體諒到媽媽的不易，他的大兒子跳跳，懂事地幫媽媽分擔一些力所能及的家務。
他幫媽媽哄弟弟，教弟弟看書，甚至幫媽媽洗碗，6歲的他連碗槽都夠不到，但還是歪歪扭扭地站在一個小凳子上，用稚嫩的雙手洗碗。
問到爸爸去哪裡了，跳跳可愛地舉起雙手做瘋狂爪子狀說："我的爸爸出差'打老虎'了。"
小小年紀已經擁有了責任心，明白爸爸不在，媽媽很辛苦，於是在媽媽需要的時候，力所能及地幫媽媽分擔。
然而，不是每個家庭都能教育出有責任心的孩子。
魏永康，出生於湖南省華容縣的一個普通家庭。
2歲掌握1000多個漢字，4歲基本學完初中階段的課程，8歲進入縣屬重點中學讀書，13歲考入湘潭大學物理系，17歲考上中科院高能物理研究所碩博連讀研究生。
照理說，這個被稱為"神童"的孩子，會成為很多孩子學習的標杆。
然而，讓人瞠目結舌的是，魏永康直到高三，還要母親餵飯。讀大學時，母親全程陪讀。到了研究生階段，竟然還不知道冬天需要加衣。
在他眼裡，自己應該做的只有一件事情，就是學習。他不知道責任心為何物的背後，是他的母親教育觀念的偏差。
他母親認為，孩子只有專心讀書，將來才有出息，其他的不重要。
李玫瑾教授曾經說過：請幫助我們的學生成為具有人性的人，你們的努力絕不可以製造出學識淵博的怪物，多才多藝的心理變態狂，成績優良卻殺人不眨眼。讀、寫、算，只有在能使我們的孩子具有人性的時候才具有重要性。
誠然，學習是一個孩子長大成人的必經途徑，但是學習的範圍和內容，應該融入在孩子生活的方方面面。
做一個有擔當有責任心的孩子，會在生活中幫助別人，在與別人、與社會互動的過程中，完善自己的人格，成為一個身心健康的人。
03
近日，洛陽市洛寧縣上戈鎮初級中學七一班女孩郭翠珠火了。
這張被網友廣泛傳閱的照片裡，一位穿粉色衣服的女孩端坐在燈光下認真學習，父親則靜靜坐在一旁的小凳上陪著她。
這不是她的家，而是村部的院子。
這個女孩，因為家裡不能上網，所以就到村部院子"借網"學習。
這張照片感動我的，不是這個女孩，而是這個父親，只見他蹲在地上，為了不打擾孩子的學習，他特地離孩子遠一些。
他身上穿的衣服是舊式中山裝，他可能是萬千父親中，普通的一員，然而，當他用自己的行動默默支持孩子、陪伴孩子時，他的身影頓時高大無比！
他在承擔他作為父親的責任，也在無意中，傳達出自己的責任心！
這讓我想起央視曾經播出的一篇廣告：
一位年輕的媽媽將孩子哄上床後，端起洗腳水幫婆婆洗腳。
正好這一切被還未入睡的孩子看見，當媽媽再次回到房間時，看見自己的兒子正在吃力地端著一盒水向她走來，並說："媽媽，洗腳!"
聽著兒子這稚氣未脫的聲音和他滿臉的水珠，這位媽媽會心地笑了。
身教真正大於言傳！
也許我們每個家長，相較於整個世界而言，都是微不足道的，然而，相較於每個孩子而言，我們就是孩子的整個世界。
家長的一舉一動，一顰一笑都是孩子學習的途徑，要想讓孩子做一個為自己的人生負責任的人，家長就要首先做出表率。
李玫瑾教授曾說：家庭教育的首要工作是對家長們進行教育。如何讓父母瞭解孩子的成長心理過程，如何在孩子出現問題時，大人們能夠有意識地主動發現自己的問題，先調整自己。只有以上兩個問題得到答案，家庭教育才具有真正的價值。
04
托爾斯泰曾說過：一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習的成功和失敗，這在人與人的所有關係中也無所不及。
這句話一針見血地指出了責任感的重要性。
"寶貝，幫我拿一下拖鞋，好嗎？"
"寶貝，今天幫媽媽掃地，好嗎？"
……
在日常生活中，這些看似家長"求助"孩子的過程，恰恰是孩子發揮主觀能動性。
孩子有時候恰恰需要的是"被需要"的感覺，參與到家庭事務的方方面面中，不僅能讓孩子增長責任心，還能讓孩子對事物有新的看法和理解。
有個朋友，因為當天中午有約，就事先告訴孩子，她把準備好的飯菜放在保溫桶裡，讓孩子放學回家自己吃。但千萬不要忘記拿家門鑰匙，不然就進不了家門。
千叮萬囑，孩子最後還是把鑰匙落在了教室。
當孩子打電話向她求助時，她沒有回去，同時給孩子建議：回去拿鑰匙或者向鄰居借20元去買吃的。
孩子最後沒辦法，自己跑回學校和門衛交涉，然後找到老師打開教室，拿回了鑰匙。
雖然累得氣喘吁吁，但孩子告訴她：通過這件事，我發現做事不細心的結果就是給自己和別人找麻煩，而且後果自負。這個遊戲一點都不好玩，所以以後我再也不要發生了。
孩子有時候就是需要自己承擔做錯事情的後果。試想：如果家長趕緊送回鑰匙，這個孩子還會有這種體會嗎？非但不會有，以後鑰匙照常忘記。
要讓孩子從自己做的事情中得到教訓、鍛鍊和成長，這些寶貴的財富，將讓他們受益一生。
寶媽夏莉的孩子，今年剛上一年級，讓她最心煩的就是：千叮嚀萬囑咐孩子每晚睡前要收拾好書包，結果早上快要上學了，才發現他的書包亂七八糟，根本沒整理。每次都教育了孩子，但是我真不知道：什麼時候孩子才能學會自己的事情自己做啊！
的確，在實際生活中，我們經常是，一邊讓孩子做家務，一邊抱怨孩子做得不好；一邊抱怨孩子不會收拾東西，一邊自己動手收拾；一邊抱怨孩子不會洗襪子，一邊就把襪子洗乾淨曬好。
這種做法，孩子永遠學不會，因為一邊抱怨一邊包攬孩子的事情，這就等於在告訴孩子：不做事情的後果只有被數落幾句，所以自己的事情自己不做，也無關緊要。
家長的手伸得太長，孩子的領地就會被佔領，指望孩子能夠對自己的領地有領導權，這是不可能的。
這就像你一邊將一隻鳥關在籠中，還一邊抱怨它飛不高，請問，它什麼時候去鍛鍊飛得高的本領？
孩子需要自己的事情自己做 ，家長要給孩子自己做事情的空間。
我記得在《父母最艱鉅的工作》一書中，說道：當孩子遇到困難時，父母不需要馬上衝上去，代替孩子、幫助孩子來解決問題，而是要退後一步，來看一看孩子會有什麼樣的方法解決問題。
也許在適當的時候，能夠退後一步，這也是家長的智慧所在，更是家長真正為孩子負責的開始。
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