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今年的寒假格外漫长，现在，不少妈妈每天都在家亲自带孩子读书、做手工、玩游戏...但总感觉所学不成体系、漫无目的。如果你也在探索更系统的带娃学习方法，我推荐“主题式学习”。
主题式绘本学习素材
什么是主题式学习？
主题学习，就是把同一个主题的语言学习资源进行整合，让孩子在相对集中的一段时间内，围绕这个主题进行英语（或双语）启蒙，并学习各种知识。
这种学习方式会让相同或者相近的表达方法在不同情境下反复出现，能够有效刺激孩子的记忆，加深理解。
这篇文章以动物主题的学习举例，跟大家分享整个流程。
动物主题是一个比较大的话题，设计成国际学校一个学期的课程都可以。
比如可以拆分成
农场动物、海洋动物、野生动物、动物园动物；还可以把范围缩小，设计成昆虫主题；甚至可以介绍某一种动物，比如企鹅主题、恐龙主题等等，学习更多细节知识。给孩子按主题学习时，既要考虑到孩子的兴趣，也要注意各个主题之间的关联性和难度的递进。不要一开始就挖得特别深，把一些自己都搞不清的东西去教孩子，这样你和孩子都会很累。
制定学习目标
这一期的学习目标：
- 掌握30种常见动物的中英文名称
- 当家长说出一种动物名称时，孩子可以模仿动物叫声，认知动物叫声的词汇。
What animal is that?
What noise does it make?
有妈妈会问，要学哪30种动物名称呢？我建议，先和孩子阅读相关的绘本、唱主题儿歌童谣，然后总结你们遇到的动物，把它们都画下来，给孩子建立一个动物主题的“单词银行”。
下面是我总结的30种常见动物。
Tips：尽量每个种类都挑一些，比如会飞的、会游的、凶猛的、家禽类...方便后面设计游戏。
利用好原版阅读材料
主题式学习的关键，是妈妈们如何配合主题阅读，从不同题材和体裁的读物中汲取营养。
下面按书的难易程度，为大家介绍一些经典阅读材料和用法：
01 简单级别
1.《From Head to Toe》
从头到脚趾头
作者是Eric Carl。这是一本非常动感的入门级绘本。一共介绍了12种动物，每个动物都做出自己独特的动作，小朋友在旁边模仿。这本书也是学习“身体主题”的极佳素材！
利用这本书进行主题学习时，一定要把动物的动作表演出来。比如读到“I am a penguin. I can turn my head. Can you do it?” 我们就示范给孩子转头的动作，同时慢慢重复“I can turn my head”。一开始孩子不跟做也没关系，家长只管示范，多读几遍以后，孩子看你玩得高兴，他自然就乐意加入你了。
这本书的语言很简单，就是2个句型不断重复：
I am a... I can....
Can you do it?
所以，我们可以请孩子帮忙读每段的最后一句：“I can do it！”同时模仿出动作。当孩子对句型越来越熟悉后，就能够一起复述了。
2.《Dear Zoo》
亲爱的动物园
作者是Rod Campbell。这是一本翻翻书，讲的是一个小朋友给动物园写信，希望领养一只动物。结果动物园每次寄来的动物都不合适，有的太大，有的太凶猛...
这本书非常适合互动阅读，每个动物寄过来都是包裹包起来的，可以让孩子先猜猜看是什么动物，同时帮孩子理解尺寸的概念。
在共读时，要注意挑出重复的句型：
“They sent me a...”
“I sent him back.”
把这些简单重复的句子朗读任务交给孩子，鼓励他们参与阅读。
读完以后，可以让孩子想一想，如果动物园可以给自己寄来一个宠物，他想要什么呢？能不能用已经学过的英文词汇来说一说。
如果是大一点的孩子，可以进行简短的写作练习，模仿书中的主人公，给动物园写一封信。
如果我们能够深入挖掘，巧妙地设计一些游戏，一本看似比较简单的书，也能发挥超乎想象的价值。
3.《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》
《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》
作者是Bill Martin，绘者是Eric Carl。这本书的故事情节和动物名称非常适合亲子英语启蒙。语言重复、押韵。除了动物主题外，也是进行颜色主题学习的好素材。
在阅读这本书时，可以借助环衬页的颜色，帮孩子理解brown、red、yellow代表不同的颜色。
每次读到“looking at me”时，就把手放在眼前做看的动作，然后指向自己。还可以增加“looking at you”，这时就要指向孩子。多重复几次，孩子就会理解looking at的意思了。
这本书动物的颜色和风格都很鲜明，没有复杂的情节，句型重复率高，是最适合孩子开口跟唱的经典绘本之一。
4.《I Went Walking》
我去散步
作者是Sue Williams。故事情节非常简单。一个小女孩出门散步，一路上遇到好多不同颜色的动物，最后她回头一看，所有动物都跟着她呢。
和“Brown Bear”一样，这本书也可以用来做“颜色主题”学习。建议这两本书在同一期阅读。
读完后，设计一个手偶剧，和孩子一起表演这本绘本。最好先制作一些动物面具或者头饰，增强带入感。孩子假装在散步，边走边说：“I went walking”，然后妈妈带上动物头饰，问孩子：“What did you see？”
5.《Does A Kangeroo Have a Mother Too?》
袋鼠也有妈妈吗
作者是Eric Carl。这本书采用一问一答的形式。孩子问：“袋鼠/狐狸也有妈妈吗？”妈妈回答：“有呀，就像你和我。”虽然没有直接抒情，但字里行间能感受到浓浓的母爱。
读这本书带孩子一起复习一下学过的动物名称。还可以自己增添一些动物，比如问问孩子：
“Does an alligator have a mother too?”
看看孩子会不会回答你：
“Yes. Just like me and you.”
02 进阶级别
6.《Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear？》
北极熊，北极熊，你在听什么？
不少人把这本书归在低幼类，而我将它放在进阶级别时来读。
一个原因是书中出现的部分动物名称不容易读，比如hippopotamus、boa constrictor，音节太多了，孩子模仿比较困难；另一个原因是，描绘发声动作的表达变换多样，难以在短时间内掌握，而这些用词非常丰富形象，最好不要替换掉。
我建议初期将这本书作为泛听泛读的材料，等孩子有了一定基础，再回过头重读，这样会理解得更好。
7.《The Very Quiet Cricket》
好安静的蟋蟀
这本书可以学到不同昆虫的名称，比如cricket蟋蟀、mantis螳螂、locust蝗虫...以及这些昆虫的特有动作spin、scrape...有一定难度，在读之前家长一定要自己先过一遍。
除了昆虫名称外，还可以学习不同时间段如何打招呼，在“打招呼主题学习”时还可以用到。
8.《Farmer Duck》
鸭子农夫
这本书内容非常有趣，讲一个好吃懒做的农场主把所有的事情都交给一只可怜的鸭子去做。每天都要问他：“How goes the work？” 鸭子就回答他“Quack！” 最后动物们联合起来，赶跑了农场主。
这是一本故事性很强的故事书，事件的过程描写得非常细腻，这类书我不会做过多的拓展，重点在于阅读技巧的练习。（关于阅读技巧，我之后的文章还会详细写）
和小小孩共读时，我建议挑出鸭子回答农夫的这一小段来表演，复习不同动物的叫声，给故事内容做一些减法。
9.《Piggie Pie》
这是一个幽默故事，讲的是女巫为了做piggie pie去抓8只肥美的小猪，小猪们团结起来智斗女巫的故事。
这本书里描绘女巫Gritch的动作、神态、心情时用到的词汇和句子，以及她和动物之间的对话，形象地使用了很多“丰满”的表达方式。
英语母语国家的小孩会听得津津有味，但是对于英语启蒙的孩子来说，生词占得比重太大了，如果一开始就照原文通读，效果肯定不会好。这本书也推荐做阅读前的Picture Walk。
在学习动物这个主题时，可以精读第7～8页这一段。讲的是女巫在思考上哪去抓小猪，是马戏团？是动物园？还是农场？
在讲这一段时，就可以启发孩子区分“动物园的动物”和“农场动物”的区别 。还可以问问孩子“小猪”有没有可能出现在马戏团？你见过马戏团里表演的动物都有哪些动？等等。
10.《Animals， Animals》
这是一篇科普类文章。在RAZ分级阅读的H级别可以找到。这本书可以让小朋友直观感受到真实世界中的动物到底是什么样子的，学习更多习性相关的知识。
举这个例子是为提醒大家，不要忘记增加科普阅读的部分。
每次挑选主题阅读材料时，都要包含故事类Fiction、非故事类Non-Fiction两类体裁。
这类书，我一般从科普类分级阅读中挑选，以及国家地理类的百科全书中选取一部分。
利用科普动画百科
提到科普阅读，还得再次跟大家推荐下这两部BBC幼儿版的动物世界。
《Andy's Secret Handout》
《Andy's Baby Animals》
前者每集3分钟，后者每集10分钟，都是抓住动物最主要特征，讲述小动物的成长，拍摄得非常温馨。
不会像成人版动物世界，有很多弱肉强食、互相厮杀的凶残画面。非常适合学龄前孩子观看。
不能忽视的“中文阅读”部分
动物主题的中文相关阅读，推荐以下几本书：
（1） 《鸭子骑车记》
（2）《晚安大猩猩》
（3）《在森林里》
（4）《森林大会》
同一个主题下的阅读尽量做到多样化，我会穿插一些中文绘本，做到语言的同步发展。
这些中文绘本也有英文原版，我买的是中文版，大家可以根据具体情况调整。但是不建议同一本书买两个版本，除非是你非常喜欢的经典作品，那是以收集为目的了。
“儿歌童谣”是妈妈的好帮手
在主题教学时，推荐教孩子唱一些脍炙人口的主题英文歌谣。
儿歌童谣怎么唱、怎么玩的内容，咱们之前写过好多了，没有思路的妈妈翻一翻之前的文章吧！
按照难易程度列举：
01
简单级别
适合整首学唱：
（1） “Five Little Monkeys”
（2） “Five Little Ducks”
（3） “Baa Baa Black Sheep“
（4） “Bingo”
（5） “The Farmer in the Dell”
02
进阶级别
（6） “Walking in the Jungle”
（7） “Old MacDonald had a Farm“
（8） “Mary Had a Little Lamb”
（9） “Hey Diddle Diddle“
（10） “This Little Piggy”
游戏与练习
网络上可以找到很多动物主题的游戏。我来推荐两个不折腾、易上手的。
01
幼儿版（1～3岁）：点点画
我后来发现有专门的点点笔来玩这种点点画。没有也没关系，用粗头蜡笔、或者小圆片积木去填充都可以。
家长先示范，一边涂一边重复动物的名字，配合之前原版阅读时用过的句子。
“snail，snail，it's a snail.”
“dragonfly，dragonfly，a beautiful dargonfly"...
02
进阶版（3～6岁）：词汇配对
这个游戏是让小朋友把动物和单词、以及叫声连线配对。最好根据孩子掌握的动物自己制作，我也分享了我当时用过的一些素材给大家。
动物与声音配对
动物与名称配对
以上是今天的主题式学习的经验分享。
希望宅在家的这段日子里，爸爸妈妈可以陪小朋友们度过更有意义的亲子时光！
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