王君藍
理解你現在的狀態，作為一個學生現在的任務確實比較重。但我們不能亂了陣腳。
首先，靜下心來規劃自己的時間。事情越多，作業越重時越應該冷靜下來進行思考。思考自己有多少時間做這些事情和學習任務，然後每件事情或作業大慨需要多長時間做完，最後在規定時間內完成相應的事情或作業，建議每件做完後預留一定的休閒時間，保證大腦的狀態。
其次，把所有需要做的事情和作業劃分層次。花一定時間總結一下自己所有需要做的事情和作業，按緊急等級和輕重等級劃分好，最緊急最重要的事情要先完成，依次排好層次後逐項完成。這裡建議每項（花費時間或精力較大）之間儘量不相同，例如寫完數學作業已經頭大的不行了，接下來最好學語文或者英語這些文藝性的科目。
最後，增加有效時間利用率。一般老師佈置的作業在規定時間內都是可以完成的，為什麼有人完不成？可能可能這部分人對時間的利用不是有效的。有效時間是指真正用在要做的事情上的時間。例如寫化學作業一共花費了一小時，其中45分鐘在專心寫作業，另外15分鐘在想待會玩什麼或者在想語文有什麼作業等，這裡的45分鐘才是有效的。
總之，事情多時間少應該從規劃時間、區分任務、提高效率幾方面入手。
米力伊昇
你這個問題我有經驗，三年來我都用這個方法，特別好用
我以前在村小做中層幹部，那事情多的忙不完特別是每週一的時候，文件一個接一個。我們學校老師缺編嚴重，事多人少，青壯年不足，每個人都很忙，所以，很多事都是我一個人做。
但是我做事有方法，供你參考。
1.制定計劃。聽起來好像老掉牙的方法，但我的計劃不一樣。
（1）有的事情可能是需要以後完成的，比如一兩個月，半年之後的事情，我會用手機日曆和便籤寫好。我每週都會看日曆，所以，以後的事也不會忘記。
（日曆打點的都是安排好的事）
（2）一個月以內的事情。我專門有一個本子，用來記錄自己近期要做的事。以周為單位，每週一就把本週所有的事理清楚，寫在本子上。如果有的是比較重要，我會用紅筆批註。如果有些特殊的事是要週三之前完成，我會寫上“週二”，表示這個事我週二一定要做了。寫完後你會一目瞭然，哪些事重要，哪些事什麼時候做。
（某一週的工作安排，請忽略我的字，寫的很隨意）
你用紅筆做了批註的重要事情就先做。
如果一件事已經完成你就畫一個對勾，沒有完成就不畫。有些事推遲了，不需要本週做，你就把它寫到下週的日程裡去。
事情做完一個你就打個勾，持之以恆，你會發現，事情原來沒有想象的困難。
你可以按照我的方法去嘗試，也可以把我的方法繼續改進，這樣我們對於工作都能做到遊刃有餘，事半功倍！！
關注我，頭條主頁有更多教育乾貨。
鄒智明微課堂
其實每個人都會遇到很多事情要做的，但是沒辦法，我們的時間都是有限的，而我們需要做的事情卻有可能無限多，因此呢，我們就必須處理好我們該做的事情，這樣才能夠在我們的日常生活中過得更好，尤其是在學生時代，我們需要做作業，而且作業的數量也不少，所以說更需要合理的安排才好！
我們的任務很重
1.這不分年級
在小學的時候，我們雖然說作業量比較少，但是我們當時什麼也不懂，但是對於當時的我們來說，確實是有不小的作業量，想想我自己在小學的時候還試過連續寫了三個小時甚至四個小時！這都是有可能的，畢竟我們當時知道的真不多！
初中了，我當時是有升學壓力，記得我做作業也花了很多時間，當時的作業量也上來了，感覺是比較多了，而且難度也是跟著上來了，很多題目是要思考很久的，所以說，作業的難度和數量都有所上升！
高中的作業量自然比多多解釋！ 到了大學，我們都發現其實我們是被騙的挺慘的，很多人都說到了大學就可以放開完了，但是事實上卻不是這樣，到了大學，反而覺得比高中還累，你會覺得課程不多，卻是安排的課程看起來沒有高中那麼恐怖，但是他安排的都是不同的課程，這就很難受了，在高中我們只是學了幾門差不多的課程，要預習的課程也不是很多，而到了大學，我們有可能要預習十幾門課程，而且有的時候作業量上來了，也是很恐怖的！特別是那種小組作業，如果說組員都很好，那都好辦事，如果說組員不好，那絕對是不好辦事的！
因此呢，作業量是比較多的！
2.我們的學習需要效率
每個人的時間都是有限的，沒有人會多一秒，沒有人會少一秒，在家哈桑原本就多的作業量，所以呢，要想高質量完成作業，就要提高效率，提高效率的前提就是做好安排，讓我們的學習更加合理，作業完成得更加高效！
下面我就說說應該怎麼，提高學習效率和寫作業的效率
1.明確你要完成的作業量
這個其實挺重要的，逆境只有清楚你要完成的作業量，你才知道你有多少作業需要做完的，哪些是你自己憑空想出來的？哪些是根本沒有任何價值的，哪些是有價值的。這些都是我們要考慮的，只有把這些內容考慮了，你才知道你到底有多少作業需要做！
2.明確時間
你有多少時間來完成作業，這個是比較重要的，畢竟我們要清楚，你是有多少時間來完成這一堆作業，時間上限是多少，而且有的科目是不是很著急，有的科目是不是不太著急可以晚一點在弄？如果沒有做這些準備， 我覺得是不可能洗稿寫作業的效率的！
我當時就是這麼幹的，有的時候作業很多，但是時間不是很多，那我就選一些我能夠快速做完的事情先做完，然後再做其他的，先用最高的效率弄完我應該做的。其他的比較難得有或者不重要的，先放放！
3.舍取放棄
很多時候我們不知道做什麼，就是因為我們不懂得放棄一些其實並不重要的，我們什麼都想得到。確實，越這樣想，很多事情就越做不好，我倒是覺得如果我們捨得放棄一點東西。這就是屬於選擇性的問題了，著很現實，比如說有的數學題目的確很難，我們呢沒什麼時間的情況下，我們可以選擇先放下，然後等有空了，再去學習，這就是一種取捨！當然取捨有很多種，要根據自己的實際情況來，如果有一方面你做得非常好了，那就沒必要做那麼多作業了！這也是可以的！
4.專心寫作業。相信自己
我覺得一個人如果說專心投入到學習中去，寫作業也是很快就能夠寫完的！如果說你不夠專心嗎，真的只會覺得越做越多，而且還非常累，當你真的用心以後，你就會發現，其實作業量真的不算是很多的，很快都可以做完的，只要足夠專心！
我的結語
當然這些只是我說的方法，最重要的還是要動起來，行動起來才是關鍵。有的時候我們不可能全部都要，而應該做出一些取捨，讓我們的負擔不要那麼重，這樣學起來才會更加輕鬆！走起路來才更加順暢！
wenweixianliao
先把所有要做的事情都列出來，然後按下面標準分類和順序去做。
1要事第一，重要的緊急的事情優先完成。
2緊急但不重要的事馬上做，比如臨時出現的緊急事情。
3重要的但不緊急的事，安排固定的時間做。比如考試，一般都有固定的時間 ，重要但不緊急，每天安排固定時間複習就可以了。
4不重要不緊急的事，也就是可做可不做的事，在完成前三項後有時間去做，沒時間就不做了。
現在，立即行動，加油！
鹹平子
哈佛大學著名的心理學教授肖恩艾科爾發現了一個20秒鐘能量啟動法。請嘗試一下這種方法一定會對你有幫助。
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未來春藤家長學院
怎麼說呢，可以先看看有多少作業，先給自己做個計劃，第一，可以先做難度大的作業，例如先做數學，做完數學可以再做英語和語文之類的試卷練習，第二，做完難度大的，再做一些抄寫作業，再做讀背預習的作業！總之要做好計劃再做！這樣不會漏寫，也不會不知道從哪裡入手了！
兔子10458603
褚時健說過一句話:你之所以迷茫不知道該做些什麼，是因為你想的太多，做的太少！
彈道無痕1573
一樣一樣來 總會完的
